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ESTUDOS DISCIPLINARES IV Teste: AVALIAÇÃO - TI II Pergunta 1 Leia ao trecho abaixo e assinale a alternativa correta. “Trabalhar com cinema em sala de aula é ajudar a escola a reencontrar a cultura ao mesmo tempo cotidiana e elevada, pois o cinema é o campo no qual a estética, o lazer, a ideologia e os valores sociais mais amplos são sintetizados numa mesma obra de arte” (NAPOLITANO, 2013. p. 11). Dessa maneira, podemos afirmar: Resposta Selecionada: b. O filme é produzido dentro de um projeto artístico, cultural e de mercado. Perceber isso faz parte do aprendizado escolar. Pergunta 2 Refletir sobre as múltiplas possibilidades do uso dos filmes em sala de aula significa, essencialmente, pensar coletivamente. Assim, podemos entender que: Resposta Selecionada: c. As competências e habilidades devem ser o eixo do trabalho escolar, perpassadas por outras linguagens do mundo moderno, como a audiovisual, iconográfica e sonora. Pergunta 3 Sobre o uso de documentários, podemos afirmar que: Resposta Selecionada: a. Deve-se ter cuidado para não reproduzir a ideia de que o apresentado é necessariamente verdadeiro e científico. Pergunta 4 Quando se diz que o professor deve ter a função de mediador, tal ideia remete a qual necessidade? Resposta Selecionada: d. É preciso que o professor atue entre a obra e os alunos, ainda que ele pouco interfira na projeção ou exibição. O professor deve atuar preparando os alunos e também propondo atividades que permitam uma articulação da escola à cultura cotidiana. Pergunta 5 A análise vem relativizar as imagens “espontaneistas” demais da criação e da recepção cinematográficas. Estamos cercados por um dilúvio de imagens. Seu número é tão grande, estão presentes tão “naturalmente”, são tão fáceis de consumir que nos esquecemos de que são produto de múltiplas manipulações, complexas, às vezes muito elaboradas. Resposta Selecionada: c. Essa análise dá conta de que devemos nos preocupar em trabalhar o deslumbramento do espectador para que ele seja um deslumbramento participante, e não um simples consumidor. Pergunta 6 A abordagem da luta das classes trabalhadoras e sua vida cotidiana, dentro e fora do ambiente de trabalho, das habilidades, perfis, dificuldades e características de profissões diversas no mundo contemporâneo e do desemprego ou ausência estrutural de postos de trabalho suficientes numa sociedade significa tratar de qual tema? Resposta Selecionada: e. Trabalho. Pergunta 7 Dentre as múltiplas possibilidades de abordagem do uso de filmes, podemos indicar como extremamentes relevantes e ricas em possibilidades de uso as questões relacionadas à linguagem, pois: Resposta Selecionada: c. Utiliza-se do filme como mote para atividades de exercício do olhar, formação do espectador, elaboração do olhar do espectador interagindo com outras linguagens verbais, gestuais e visuais. Pergunta 8 Quando no cinema se abordam dramas ligados a conflitos ocasionados por choques culturais, pelo convívio das diferenças sociais, raciais, étnicas e comportamentais, isso pode ser utilizado para desenvolver a ideia de: Resposta Selecionada: e. Pluralidade cultural. Pergunta 9 Marcos Napolitano (2013) aponta para a possibilidade de se classificar o cinema ficcional em drama, comédia, aventura, suspense. Tal divisão é diferente de se trabalhar com gêneros subdivididos ou mesclados. Mesmo considerando que qualquer classificação pode ser contestada ou aprofundada, elas nos auxiliam na escolha do material e, assim, essa primeira classificação foi por ele denominada como: Resposta Selecionada: b. Metagêneros. Pergunta 10 Ao se escolher um filme para uso em sala de aula, uma das análises iniciais deve ser relativa à adequação: Resposta Selecionada: d. À faixa etária e etapa específica da classe na relação de ensino-aprendizagem.
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