Unicesumar - Ensino a Distância ATIV2

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13/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - PED - ARTE E MUSICALIZAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO - 2020D
Período:12/10/2020 08:00 a 30/10/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 31/10/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
O homem primitivo foi descobrindo, aos poucos, seu corpo, sua voz, os sons produzidos por eles e o seu
poder de comunicação.
Sobre a classificação dos instrumentos produzidos pelos primitivos, avalie as afirmações a seguir
como V para verdadeiras e F para falsas:
I. Idiófonos - feitos de variados materiais, tambor.
II. Membrófonos - instrumentos de percussão com uma pele, tambor.
III. Cordófonos - instrumentos com cordas esticadas, lira.
IV. Aerófonos - instrumentos de sopro, flauta.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: 
ALTERNATIVAS
V, V, F, V.
V, F, V, F.
F, V, V, V.
V, V, V, F.
F, V, V, F.
2ª QUESTÃO
De acordo com os dicionários, arte tem por definição: "A utilização da técnica de imitação da natureza, com
vistas a um resultado prático que pode ser obtido por meios diferentes, em diversos campos de atividade: a
arte de falar, a arte de pescar, a arte de nadar, a arte de dançar etc.”
A partir disso, entende-se arte como:
ALTERNATIVAS
Um conceito restrito daquilo que é belo.
A necessidade única de representar a realidade.
Um método exclusivo de desenvolver objetos antigos.
O estudo das grandes obras de arte e seus criadores.
Um conjunto de técnicas que promovem a criação de algo.
3ª QUESTÃO
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A música sempre atraiu o ser humano, por isso temos tantas preferências e discussões sobre estilos
musicais, o que é melhor, o que é pior.
 (https://pixabay.com/photos/concert-crowd-audience-people-768722/)
Com base nos seus conhecimentos da história da música e na imagem, considere as afirmações que seguem:
I. Além do lado técnico a música mexe com o lado pessoal dos ouvintes.
II. A música sempre representa uma identidade regional e particular.
III. O conceito de som e música se encontram, mas não são iguais.
IV. A arte, a música, a pintura desperta paixão, emoções em seus apreciadores.
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
4ª QUESTÃO
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Imagine a seguinte situação pedagógica:
Um professor da disciplina de Arte deixava que os alunos escolhessem o que gostariam de fazer na aula de
Arte, algumas vezes os alunos só queriam relaxar, outros momentos só desenhar sem uma temática definida.
O entendimento padrão era que o tema da aula deveria surgir dos alunos e assim o professor tentar
equilibrar teoria e prática. Essa situação descrita reflete uma metodologia de Ensino de Arte que não é
adequada. Assinale a alternativa que é compatível com a prática descrita acima.
ALTERNATIVAS
Método da Solução de problemas, valorizando a criatividade.
Método da Sugestão, valorizando estudo conceitual.
Método triangular, valorizando a abstração, flexibilidade e originalidade.
Método Aquário, valorizando a expressão do teatro.
Método Binário, valorizando a música e a musicalização.
5ª QUESTÃO
A civilização grega é um marco na evolução matemática, filosófica, artística e musical. Muitos feitos e
descobertas realizadas na Grécia antiga ainda repercutem nos dias atuais.
Sobre a música grega, avalise as afirmações a seguir como V para verdadeiras e F para falsas:
I. Aristóteles teorizou a relação da música com as emoções.
II. Pitágoras teorizou a relação da música com a razão numérica.
III. Os gregos utilizaram instrumentos de sopro, corda e percussão.
IV. A música grega se baseou nos conceitos de belo e harmonia.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, V, F.
V, V, V, V.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
V, F, V, F.
6ª QUESTÃO
Os PCNs definiram o Ensino da Arte de forma que valorize uma experiência completa e plena para a
formação do aluno. Ele fundamenta essa experiência em três eixos.
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:
I. A experiência de criação artística trabalha recursos pessoais e habilidades.
II. A experiência de vivência artística trabalha o mundo como um conceito de arte.
III. A experiência de formas artísticas trabalha o contato e a imaginação.
IV. A experiência cognitiva de arte trabalha uma reflexão sobre a arte, artistas e obras.
É correto o que se afirma em:
 
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ALTERNATIVAS
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
7ª QUESTÃO
Um professor faz a seguinte pergunta para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental:
- Qual é o estilo musical que é cara do Brasil?
Os alunos respondem coisas diversas, alguns o samba, outros o funk, outros o sertanejo.
Diante disso, o professor tenta discutir com os alunos sobre a cultura musical do Brasil. Dessa forma, qual
afirmativa representa a melhor discussão proposta por esse professor.
 
ALTERNATIVAS
A cultura musical brasileira é dominada exclusivamente pelo samba já que é uma manifestação nacional e oriunda
das classes mais baixas.
A cultura musical brasileira é dominada exclusivamente pelo funk uma vez que é o estilo que mais se ouve hoje e
mais exporta cantores para o mundo.
A cultura musical brasileira é dominada pelo sertanejo, pois é o único estilo que realmente é oriundo das classes
populares e representa o povo.
A cultura musical brasileira é miscigenada e repleta de influências díspares que contribuíram para a riqueza musical
presente no país.
A cultura musical brasileira é unilateral e profícua, uma vez que, escolheu as suas influências de acordo com as
preferências do povo mais culto.
8ª QUESTÃO
Tem algumas produções artísticas que nos chamam a atenção ou por sua beleza, por sua forma, sua
irreverência ou magnitude. Muitas vezes nos questionamos se aquele objeto é realmente artístico. Dessa
forma, podemos entender que a arte:
ALTERNATIVAS
Está posta diante de um modelo único de beleza estética.
Está constantemente vinculada ao padrão greco-romano de arte.
Está em constante transformação junto à sociedade em que ela se insere.
Está vinculada diretamente a necessidade de expor o sentimento humano.
Está presente exclusivamente na literatura e na pintura já que são formas clássicas.
9ª QUESTÃO
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Em uma escola de Ensino Básico, o professor de Arte é um verdadeiro artista, toca vários instrumentos
(violão, piano, bateria e etc.), desenha e pinta muito bem, tens facilidade para a representação teatral e é um
ótimo dançarino, tem facilidade de aprender e ensinar passos de diversos ritmos. Os alunos se encantam
com esse professor, porém ele é desorganizado com o planejamento dos conteúdos, das aulas e a
sequência das atividades. Isso pode prejudicar a formação dos alunos, uma vez que:
ALTERNATIVAS
Só a teoria pode formar um bom aluno, assim toda prática do professor é inexpressiva.
Só prática sem teoria, sem uma ordenação de aprendizagem pode dificultar a formação integral do aluno.
Só a teoria aliada a uma prática comedida é que conseguirá os melhores resultados na formação escolar.
Só a teoria tem a capacidade de promover a cognição, por isso todas as práticas do professor não são eficazes.
Só a prática de forma descontextualizada pode auxiliar na formação dos alunos, causando um lapso nesse caso.
10ª QUESTÃO
Quando falamos sobre a linguagem humana, englobamos também a linguagem musical. Desde cedo, o
ritmo e a musicalidade fizeram parte da vida do homem primitivo. Com isso, é possível afirmar que a música
é:
ALTERNATIVAS
A única possibilidade de expressão inventada pelo ser humano de forma sofisticada.
O desenvolvimento máximo da linguagem humana, já que exprime a essência da humanidade.
Uma junção de sons sem uma ordenação constante que forma um agrupamento de sons bonitos.
Uma experiência sensorial, poismexe com as dimensões conscientes e inconscientes do ser humano.
A possibilidade de demonstrar a construção evolutiva das sociedades e das ideias ao longo da história.