PAPER: INTRODUÇÃO Á PESQUISA.

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1 – Janaina do Brasil Monteiro Freire 
2 – Alcivânia Brito de Souza 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Curso Licenciatura em Pedagogia (PED. 1940/2) – Prática 
do Módulo II - 04/12/2019 
INTRODUÇÃO À PESQUISA 
 
Pesquisa e produção do conhecimento 
 
Acadêmicos¹ 
Tutor Externo² 
 
 
RESUMO 
 
O presente trabalho de pesquisa busca fazer uma abordagem sobre a introdução a pesquisa, nesse 
sentido o tema é “Pesquisa e produção do conhecimento”. Para tanto nos guiaremos pelo objetivo 
principal de analisar a importância da pesquisa e a produção de conhecimento para a formação 
dos acadêmicos, quanto ao objetivo especifico este é compreender como se obtém e produz 
conhecimento através da pesquisa. Destaca-se que a pesquisa cientifica tem um papel fundamental 
para a obtenção do saber em varias áreas de estudos. Além disso, este trabalho fará uma 
introdução acerca dos conceitos e características da metodologia da pesquisa como forma de 
orientar na produção e busca de conhecimento na área de pedagogia. Quanto à metodologia de 
pesquisa usada nesse trabalho, este será embasado pelo método bibliográfico, com levantamento 
de dados através de livros, revistas, artigos e na internet para posterior análise e discussão dos 
dados encontrados durante a construção do trabalho. 
 
Palavras-chave: Produção de conhecimento. Pesquisa. Metodologia. 
 
 
 1. INTRODUÇÃO 
 
Vale destacar que o conhecimento dos seres humanos é produzido, reinventado e inventado. 
Nesse contexto podemos dizer que toda forma de conhecimento surgem de uma criação e produção 
que é realizada muitas vezes por meio da investigação e descoberta. Outro ponto importante é que 
um dos meios mais fáceis de obter o saber é realizando uma pesquisa. Pensando dessa maneira 
percebemos o quanto é fundamental conhecermos de maneira teórica as ferramentas que podem nos 
auxiliar na produção de um trabalho cientifico ou na busca de conhecimento, a temática abordada 
da Introdução à Pesquisa com o subtema “Pesquisa e produção do conhecimento” deste estudo 
pode nos ajudar nesse sentido. 
Todo trabalho de pesquisa necessita dos objetivos, pois são esses que nos vão nortear aquilo 
que desejamos alcançar com a construção do estudo. Assim sendo, o objetivo principal de analisar a 
importância da pesquisa e a produção de conhecimento para a formação dos acadêmicos, quanto ao 
objetivo especifico este é compreender como se obtém e produz conhecimento através da pesquisa. 
Esses objetivos serão importantes para uma melhor compreensão e entendimento do tema abordado. 
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Este estudo será baseado no método de pesquisa bibliográfico, esse método nos dará todo o 
suporte para que tenhamos a melhor analise e discussão dos dados levantados durante as pesquisas 
bibliográficas e demais dados que porventura venham fazer parte da construção deste trabalho de 
pesquisa. 
 
2. PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO 
Todo tipo de conhecimento seja ele de natureza filosófica, religioso, científico ou de senso 
comum realiza alguma pesquisa, ou seja, produz saberes com a ajuda da investigação, assim como 
por meio da busca de informações e da procura de respostas para os mais variados problemas e 
perguntas. A partir do momento que os indivíduos interajam e procuram conhecer um objeto, 
possuem um objeto de estudo, buscam interpretar esta situação ou fenômeno, ou então promovem 
uma determinada investigação e comunicam os resultados encontrados como forma de 
conhecimento, nesse momento está se falando de uma pesquisa. 
Percebemos que a pesquisa nada mais do que uma investigação, nesse sentido cabe destacar 
que esta é uma ferramenta importante na obtenção de conhecimento, e isso independe da área do 
saber pesquisado, ela sempre se faz presente e ajuda no desenvolvimento social e cognitivo dos 
seres humanos. 
Em relação aos conceitos relacionados à pesquisa, na verdade são bem variados, mas todos 
convergem para um mesmo significado, já que toda busca de respostas para os variados problemas 
investigados devem de alguma forma percorrer alguns caminhos que estejam ligados aos objetivos, 
a justificativa e aos resultados encontrados. Quando se busca um determinado conhecimento com a 
ajuda desses procedimentos sistematizados, sempre temos o objetivo de descobrir, compreender e 
explicar os fatos ou acontecimentos que porventura estejam inseridos na tessitura da realidade ou 
fato pesquisado. 
Um fato histórico, é que todos sabem que a humanidade sempre evoluiu a partir do memento 
da aquisição do conhecimento, aprimorando assim sua razão de vida. Segundo Leite (2008, p. 40), 
“não pode haver ciência sem pesquisa e não pode haver pesquisa sem ciência”. Se analisarmos as 
palavras do autor, vamos perceber que o avanço do saber, seja ele de qualquer área, sempre passa 
pelos processos de uma pesquisa, o que mostra sempre o desenvolvimento e crescimento da 
sociedade. 
É fundamental que entendamos que a pesquisa faz parte do processo de produção de 
conhecimentos para a compreensão de uma dada realidade, é a partir desta aquisição de 
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conhecimento que podemos compreender e interpretar a realidade vivida. Sobre isso Minayo (2002) 
nos relata que: 
Entendemos por pesquisa a atividade básica da Ciência na sua indagação e construção da 
realidade. É a pesquisa que alimenta a atividade de ensino e a atualiza frente à realidade do 
mundo. Portanto, embora seja uma prática teórica, a pesquisa vincula o pensamento e ação. 
Ou seja, nada pode ser intelectualmente um problema, se não tiver sido, em primeiro lugar, 
um problema da vida prática (MINAYO, 2002, p. 17). 
A investigação é um modo importante de se obter o saber, nesse sentido Leite (2008) 
destaca que este é um recurso dos mais primitivos, mas de grande valia para a nossa capacidade 
criativa e de domínio da natureza. Este também ressalta que em qualquer fase da vida o homem 
investiga, aprimora seu raciocínio, procura conhecimento, todos esses fatos contribuem 
sobremaneira para o saber da humanidade. 
Sobre o conhecimento este é a compreensão teórica do mundo e das coisas, ou seja, sempre 
que isso acontece há uma formulação do pensar como algo que busca o significado. Claro que 
sempre existe também uma ação na prática, já que ao definir e elaborar o pensamento, estamos 
conduzindo uma ação sobre o modo de agir no mundo e ser compreendido. 
O conhecimento é uma capacidade disponível em nós, seres humanos, para que 
processemos de forma mais adequada a nossa vida, com menos riscos e menos perigos. O 
conhecimento tem o poder de transformar a opacidade da realidade em caminhos 
“iluminados”, de tal forma que nos permite agir com certeza, segurança e previsão 
(LUCKESI, 1985, p. 51). 
Nesse contexto, como seres humanos sempre estamos dispostos a compreender, conhecer e 
significar as várias situações vivenciadas ou vividas, que passam por uma ação simples de cozinhar 
e tomar um banho, até as mais sofisticadas realizadas através dos processos mais complexos de uma 
pesquisa cientifica que desvenda os mistérios mais profundos da vida. Quando se obtém o 
conhecimento o objetivo principal é conviver em sociedade e com as várias coisas que nos cercam, 
ou seja, uma vivencia compreendida e significada. 
É importante destacar que quando nos referimos à produção de conhecimento devemos fazer 
uma distinção fundamental, que muitas vezes é motivo de confusão por parte principalmente dos 
acadêmicos, quando se fala em teoria e prática e em produção de saber e conhecimento. Essa 
distinção deve ser de que só podemos produzir algum tipo de conhecimento sobre a produção de 
conhecimento e não sobre o conhecimento em si, e a outra distinção é que o saber é aquele 
produzido na práxis, diferente do conhecimento que só é produzido a posteriori. 
Tozoni-Reis (2007, p. 7-8) nos relata que a pesquisa pode ser entendida como “ação de 
conhecimento da realidade, um processo de investigaçãominucioso e sistemático [...] um processo 
de produção de conhecimentos para a compreensão de uma dada realidade”. Percebemos que a 
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pesquisa é meio mais importante de aquisição do saber, já que é com ela que buscamos o 
conhecimento e comunicamos novos saberes. 
 
3. MATERIAIS E MÉTODOS 
 
Em relação ao método de pesquisa utilizado neste trabalho de pesquisa, este foi um estudo 
essencialmente bibliográfico, onde foram feitas buscas de dados teóricos na internet, livros e artigos 
sobre a temática abordada. Esse método deu todo o suporte para que tivesse a melhor analise e 
discussão dos dados levantados durante as pesquisas bibliográficas e demais dados que porventura 
fizeram parte da construção deste trabalho de pesquisa. Os periódicos online como o Scielo 
<http://www.scielo.org/php/index.php>, também foram importantes para que tivesse acesso a 
artigos importantes que tratam da temática abordada. 
 
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 
Com base nos dados pesquisados sobre a pesquisa e produção do conhecimento, percebemos 
que a pesquisa cumpre um papel muito importante para que as pessoas consigam adquirir os 
conhecimentos necessários, já que a partir desta que obtemos a compreensão dos aspectos de 
desenvolvimento atrelados à sociedade e aos seres humanos. 
Segundo os autores consultados toda busca de conhecimento realiza uma pesquisa, ou seja, 
sem a pesquisa não seria possível obter o saber, já que é através dos procedimentos que devem 
seguidos que encontramos respostas para aos vários problemas e dúvidas encontradas no dia a dia 
da vida em sociedade. 
É importante destacar que os dados teóricos encontrados nos lembram de que o avanço do 
conhecimento deve sempre que possível contribuir para o desenvolvimento da sociedade, nesse 
sentido a reunião de todo o saber adquirido deve esta disponível em ambientes acessíveis para que 
possam auxiliar os estudantes, acadêmicos, profissionais e demais pessoas a adquirirem o 
conhecimento de forma dinâmica e rápida. 
 
5. CONCLUSÃO 
Ao terminar este estudo tenho a certeza que este será importante para mostrar 
principalmente aos acadêmicos os caminhos e processos que devem ser seguidos em uma pesquisa 
que busca o conhecimento sobre um determinado objeto ou área de estudo e também o 
desenvolvimento mais adequado de uma pesquisa cientifica, já que esta não deve ser vista apenas 
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como um amontoado de dados, mas como um instrumento exequível, capaz de produzir os 
conhecimentos adequados para a compreensão da realidade, fato, fenômeno ou relação social. 
É fundamental esclarecer que as pesquisas e a busca de conhecimento são processos 
investigativos que apresentam como principal objetivo resolver problemas e esclarecer duvidas, 
claro que mediante a utilização de procedimentos científicos que ajudam os profissionais e 
acadêmicos e demais pessoas a terem um dialogo criativo e uma boa formação cidadã. 
Segundo Morin (2000, p. 14) “O conhecimento do conhecimento deve aparecer como 
necessidade primeira, que servirá de preparação para enfrentar os riscos permanentes de erro e de 
ilusão, que não cessam de parasitar a mente humana”. Percebe-se que é fundamental armar a mente 
com o saber para que sejamos mais conscientes e lúcidos do que fazemos. 
A produção de conhecimento é importante para que cada vez mais pessoas capazes de fazer 
uma reflexão e debatam e enriqueçam a linguagem e o pensamento, já que estes dois aspectos estão 
interligados, assim também ajuda no saber, criar, pesquisar e no conhecer, favorecendo para que 
esses aspectos sejam valorizados. 
Por fim, trabalhos como este servem não só para nos trazer conhecimento sobre o tema, mas 
também nos servir como meio de informação que talvez tenhamos pouco contato e por isso surjam 
inúmeras dúvidas, como por exemplo, como deve ser feita uma pesquisa ou trabalhos cientifico. 
Sem dúvida as pessoas têm várias dificuldades em compreender os processos e metodologias de 
pesquisas, nesse sentido este estudo cumpre este papel de informar sobre a temática. 
 
REFERÊNCIAS 
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Informação e documentação – 
Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002. 
 
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia científica: métodos e técnicas de pesquisa. 2. Ed. 
Aparecida: Ideias & Letras, 2008. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/edur/v26n3/v26n3a17. 
pdf>. Acesso em: 03 dez. 2019. 
 
LUCKESI, C. C. Fazer universidade: uma proposta metodológica. São Paulo: Cortez, 1985. 
 
TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa científica. 2. ed. Curitiba: 
IESDE, 2007. 
 
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2000. 
 
MINAYO, M. C. Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, Vozes, 2002. 
	RESUMO
	2. PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO
	3. MATERIAIS E MÉTODOS