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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
CURSO DE PEDAGOGIA
PROTEJOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 
SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA 
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
FAMÍLIA E ESCOLA UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA
Aluna: Gheisa Maria Mantoan 
RA: 1944998
Polo Valinho-SP/2020
2.TEMA / SITUAÇÃO PROBLEMA / JUSTIFICATIVA
TEMA – Relação família e à escola.
SITUAÇÃO PROBLEMA – Neste projeto o tema abordado familia é uma relação que tem se distanciado cada vez mais, nota se que o contato entre pais e professores vem se tornando menos frequente e isso arremete a uma serie de problemas físicos, emocionais e psíquicos que reflete diretamente no processo de aprendizagem do aluno e no crescimento da escola.
JUSTIFICATIVA – A relação entre familia e escola deve ser considerado peça chave no processo de melhoria da qualidade da educação, porém seu desenvolvimento tem como base o posicionamento da escola frente a esta situação.
3.PÚBLICO ALVO / OBJETIVOS
PUBLICO ALVO – Alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, supervisor/coordenador e família.
OBJETIVO GERAL – O objetivo do trabalho é promover a participação da comunidade escolar envolvendo a família nas atividades da escola e estimulando a participação no processo ensino-aprendizagem como parceiros e colaboradores informados, além de incentivar uma educação construtiva e justa. Com a valorização e respeito da família e todos em seu meio.
OBJETIVO ESPECÍFICO – Estimular a participação dos pais nos eventos promovidos pela escola. Promover teatros com o tema: Educar e cuidar. Sempre motivar os pais no compromisso de acompanhar seus filhos no desenvolvimento de ensino – aprendizagem. Promover relações entre família e escola. Incentivar o crescimento do aluno, reforçando sua potencialidade e tornando eficaz as relações afetivas na família.
4. PERCURSO METODOLÓGICO
Montar um projeto e explicar sua importância para a família e a escola. Convidar os pais para participar das palestras importantes, debates, mutirões, nas quais viviam situações que os filhos realizam no dia – a dia. Expor trabalhos com função social sempre que possível, mostrando as diversas estruturas familiares. Expor os trabalhos confeccionados, construir com os alunos uma arvore genealógica de cada família, comparando fotos antigas e atuais, confecções de poemas, cantigas e rodas de conversa com os alunos e suas famílias. 
5.RECURSOS/ CRONOGRAMA
RECURSOS - Murais, material didático, cartazes, tintas, câmera digital para registrar as atividades com a família e a escola. Fotos antigas e atuais, brinquedos e brincadeiras de pais e filhos.
CRONOGRAMA – O projeto será realizado durante uma semana.
1º dia: café da manha de boas vindas e um ambiente bem familiar e apresentações de palestras sobre a importância da família na escola.
2º dia: Pais e alunos irão confeccionar juntos um mural de brincadeiras e brinquedos comparando com as brincadeiras e brinquedos antigos de seus pais com as brincadeiras de hoje em dia.
3º dia: Pais e alunos irão confeccionar cartazes com pinturas representando toda sua família.
4º dia: Realizar dinâmicas educativas com toda família e escola, usando o material didático.
5º dia: Este projeto será finalizado com uma peça teatral com o tema “como educar e cuidar”, envolvendo toda a família e a escola.
6.PRODUTO FINAL/ AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO – Com esse projeto podemos analisar que qualquer proposta educacional só se realiza com a participação da família, ou seja, dos pais. 
Possibilitar um contato entre a família e a escola de forma prazerosa, organizada em um ambiente agradável e acolhedor sendo assim construindo uma imagem positiva envolvendo toda a comunidade escolar de forma socializada num trabalho de integração social. Poderemos ver o quão valiosa será essa troca, pois nos e permitido revelar que a simplicidade e boa vontade são peças chaves para a aproximação entre família e a escola.
PRODUTO FINAL – A atividade de encerramento do projeto será uma pequena peça teatral realizada pelos pais e seus filhos para toda comunidade escolar. Com isso mostrara a vivencia dessa troca de ensino e aprendizagem entre escola e família.
7. REFERÊNCIAS
FAMÍLIA E ESCOLA DEVEM SER PARCEIROS – artigo escola ateneu