comunicação empresarial PROVA

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PROVA 1
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
De acordo com Fávero (2005), a coerência textual opera com dois mecanismos de aquisição de conhecimento: o próprio texto, que costuma ser evidenciado pelas relações do tipo lógico, como a construção das frases, orações e períodos; e também o conhecimento de mundo, que é culturalmente determinado e construído por meio de experiências.
 
Fonte: FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 2005. 
 
Como vimos no conteúdo estudado, existem várias formas de realizar a coerência textual, passando pelo uso dos mecanismos linguísticos e extralinguísticos. Considerando esta afirmação, a leitura do trecho, bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
 
Escolha uma opção:
a. As várias formas de obter a coerência extralinguística estão armazenadas na memória episódica de cada leitor/ouvinte. 
b. Um texto é aceito e avaliado pelos interlocutores como coerente quando sua microestrutura é baseada no princípio da interlocução verbal.
c. As relações lógicas de um texto se dão por meio unicamente da seleção vocabular.
d. A coerência é um recurso estilístico para que se garanta a aceitabilidade do texto.
e. O autor chama de conhecimento procedimental o fato de conhecermos a estrutura do tipo de texto a ser redigido.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
Sabemos que conceituar corretamente frase, oração e período, auxilia profundamente na construção, na leitura e interpretação de textos e até mesmo na comunicação oral.  Considerando a afirmação dada e os seus conhecimentos adquiridos, analise as proposições abaixo.
 
I – Em tese, um período composto equivale a um período simples, com a diferença de este ser composto por apenas uma oração.
II – Toda oração é uma frase, mas nem toda frase pode ser considerada uma oração.
III – Na análise do período simples, é fundamental encontrarmos o sujeito e o predicado em sua composição.
IV – Não há qualquer caso em que não haja a presença de sujeito em um período simples.
Escolha uma opção:
a. em I e IV.
b. em I, II e III. 
c. em todas as proposições.
d. em I, II e IV.
e. apenas em IV.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia a crônica a seguir:
 
Pronomes
 Antes de apresentar o Carlinhos para a turma, Carolina pediu:
— Me faz um favor?
— O quê?
— Você não vai ficar chateado?
— O que é?
— Não fala tão certo?
— Como assim?
— Você fala certo demais. Fica esquisito.
— Por quê?
— É que a turma repara. Sei lá, parece...
— Soberba?
— Olha aí, ‘soberba’. Se você falar ‘soberba’ ninguém vai saber o que é. Não fala ‘soberba’. Nem ‘todavia’. Nem ‘outrossim’. E cuidado com os pronomes.
— Os pronomes? Não posso usá-los corretamente?
— Está vendo? Usar eles. Usar eles!
O Carlinhos ficou tão chateado que, junto com a turma, não falou nem certo nem errado. Não falou nada. Até comentaram:
— O Carol, teu namorado é mudo?
Ele ia dizer ‘Não, é que, falando, sentir-me-ia vexado’, mas se conteve a tempo. Depois, quando estavam sozinhos, a Carolina agradeceu, com aquela voz que ele gostava.
— Comigo você pode botar os pronomes onde quiser, Carlinhos.
Aquela voz de cobertura de caramelo.
 
Fonte: VERÍSSIMO, Luís Fernando. Contos de verão. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 16 jan. 2000. Caderno 2, Cultura, p. 220.
 
Sabemos que os pronomes são palavras cuja função é a de substituir o nome. Devemos, diante deste contexto, entender “nome” como substantivos e/ou palavras que possuem tal valor. Assim, reflita e assinale a opção a correta.
Escolha uma opção:
a. A colocação pronominal é algo fácil para o uso dos brasileiros, tanto na fala quanto na escrita.
b.
Pelos diálogos de Carol, podemos assegurar que o emprego adequado dos pronomes não causa estranheza aos falantes da língua.
c.
Carol, a namorada de Carlinhos, deixa implícito que ela não sabe empregar os pronomes oblíquos átonos de modo a contemplar a norma culta.
d.
Na norma culta, é permitido o uso da forma “usar eles”, por isso Carol sugere a Carlinhos que fale desta forma durante a conversação.
e.
Para a personagem Carol, o fato de o namorado empregar os pronomes adequadamente, como é visto em “utilizá-lo”, pode soar às pessoas como pedantismo.  
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Texto da questão
Leia atentamente o trecho abaixo para, em seguida, fazer o que se pede.
 
“A língua é um bem coletivo, e a interação social, sua principal razão de ser. O que cada pessoa sente, sabe, imagina, quer, sonha, é uma experiência individual, subjetiva e única. Por mais que seja um bem coletivo, porém, a língua que falamos não repassa tal experiência, na sua integridade e complexidade, a um interlocutor; ela reprocessa essa experiência, reorganizando-a nos termos de um código coletivo de representação e comunicação. Suas trocas são como moedas, que circulam como meio de trocas. Assim, como moedas, são portadoras de valor, as palavras são portadoras de sentidos. Tanto o valor quanto o sentido precisam ser compartilhados, ou a troca não pode acontecer. Esse ‘denominador comum’ é a garantia de intercompreensão e persiste por força de uma espécie de acordo tácito entre os falantes da língua”.
 
Fonte: AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. 2. ed. São Paulo: Publifolha, 2008, p. 52.
 
De acordo com os nossos estudos, a língua é um bem social, porém altamente complexo, e com objetivos definidos. Sabendo disso, e considerando o trecho lido, podemos afirmar com segurança que:
Escolha uma opção:
a.
A língua tem a função de apenas repassar experiências, na sua integridade e complexidade.
b.
Como a língua é um bem coletivo, nenhum fator externo à conversação, por exemplo, pode interferir no ato comunicativo.
c. Independentemente da situação comunicativa, a transmissão de mensagens pode acontecer em níveis de compreensão de ambas as partes, tanto emissor quanto receptor. 
d.
A língua repassa em totalidade os valores coletivos de uma sociedade, já que é uma moeda de troca.
e.
A interação comunicativa entre as pessoas é um acordo feito com vistas à troca de conteúdo, e, portanto, uma definição de limites que deve considerar sempre a situação comunicativa.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Acho que posso entender o que você está sentindo. Quando uma pessoa vai envelhecendo tende a querer voltar aos velhos tempos; tenta reviver velhas emoções. De certo modo, me é um pouco doloroso estar aqui, e no entanto, mil pensamentos e sensações, quase esquecidas no tempo, me voltam. Acredito que você deve sentir o mesmo.”
 
Fonte: CHRISTIE, Agatha. Cai o pano. Tradução de Clarice Lispector. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. p. 14.
 
De acordo com a nomenclatura gramatical brasileira, utilizamos os pronomes do caso oblíquo para realizar a substituição dos pronomes do caso reto. Deste modo, a partir do trecho lido, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
ocorreu um desvio por parte da autora, que deveria ter colocado o pronome "eu" no lugar de "me".
b.
No trecho "Acredito que você deve sentir o mesmo", para estar de acordo com as normas da língua, o correto deveria ser "Acredito que vossa pessoa deveria sentir o mesmo".
 
c.
no trecho "me voltam", poderíamos substituir sem prejuízo de entendimento por "voltam a mim". 
d.
houve um desvio por parte da tradutora, que não seguiu as normas gramaticais.
e.
houve um desvio tanto da autora quanto da tradutora, que não souberam construir o texto de acordo com as normas da língua culta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia:
“A noção de forma, subentende-se a noção de função, ou seja: integrado no todo que é a forma, qualquer elemento passa a desempenhar uma função, e essa função determina o seu significadono todo que se integra.”
 
Fonte: GUIMARÃES, Ana Elisa. A articulação do texto. 8. ed. São Paulo: Ática, 2000, p. 43.
 
Um texto é considerado texto, porque é um encadeamento de enunciados que, organizados por meio das caraterísticas de um tipo, ou gênero, transmitem informatividade de acordo com a intencionalidade proposta pelo emissor. Com base nesta informação, no trecho lido e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
 
Escolha uma opção:
a.
Um texto pode apresentar qualquer que seja o tipo de forma, que se subentenderá a função delas durante a leitura.
b.
As relações lógicas de um texto não são feitas pelas estruturas conceituais, mas apenas pelas palavras que estão elencadas nele.
c. Um texto é construído por meio de frases, orações e períodos. 
d.
A função de frase, oração e período não integram uma tessitura.
e.
Os conceitos formais não devem ser aplicados aos estudos de textos.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia a questão.
De acordo com Fávero (2005), a coerência textual opera com dois mecanismos de aquisição de conhecimento: o próprio texto, que costuma ser evidenciado pelas relações do tipo lógico, como a construção das frases, orações e períodos; e também o conhecimento de mundo, que é culturalmente determinado e construído por meio de experiências.
 
Fonte: FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 2005. 
 
Como vimos no conteúdo estudado, existem várias formas de realizar a coerência textual, passando pelo uso dos mecanismos linguísticos e extralinguísticos. Considerando esta afirmação, a leitura do trecho, bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. As relações lógicas de um texto se dão por meio unicamente da seleção vocabular.
b. O autor chama de conhecimento procedimental o fato de conhecermos a estrutura do tipo de texto a ser redigido.
c. A coerência é um recurso estilístico para que se garanta a aceitabilidade do texto.
d. As várias formas de obter a coerência extralinguística estão armazenadas na memória episódica de cada leitor/ouvinte. 
e. Um texto é aceito e avaliado pelos interlocutores como coerente quando sua microestrutura é baseada no princípio da interlocução verbal.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia o poema a seguir:
 
Verbo crackar
Eu empobreço de repente
Tu enriqueces por minha conta
Ele azula para o sertão
Nós entramos em concordata
Vós protestais por preferência
Eles escafedem a massa
Sê pirata
Sede trouxas
Abrindo a pala
Pessoal sarado.
Oxalá que eu tivesse sabido que este verbo era irregular.
 
Fonte: ANDRADE, Oswald de. Memórias Sentimentais de João Miramar. 9. ed. São Paulo: Globo, 1997. p. 97-98.
 
Como vimos, uma das funções dos pronomes é a de indicar as pessoas do discurso. Considerando os seus conhecimentos e também a leitura do poema, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. No poema, usou-se uma construção cujo intuito é o de fazer a demonstração das pessoas do caso oblíquo tônico.
b. O poema, além de ser construído com linguagem econômica, serviu-se dos pronomes pessoais do caso reto para fazer uma abordagem curiosa da sociedade. 
c. O poeta errou ao não fazer o uso dos pronomes você/vocês no lugar de tu/vós, já que em algumas localidades do país o poema não seria compreendido.
d. O poema foi construído com base na retomada das pessoas do discurso, verso a verso.
e. O autor do texto se vale dos pronomes pessoais oblíquos átonos para garantir o humor e a retomada das pessoas do discurso.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
 
“Leitora assídua desta coluna nos envia algumas indagações sobre o atual Acordo Ortográfico e os registros que dele faz o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) na sua 5ª edição, saída no início de 2009. Em primeiro lugar, pergunta a razão pela qual se manteve o acento diferencial no infinitivo "pôr" e se extinguiu de outros, já que a justificativa teórica seria a mesma. Os redatores do texto do Acordo nada nos informam a respeito. Mas acreditamos que vamos encontrar a explicação na tendência que presidira o Acordo de diminuir no máximo a necessidade de acentuar graficamente os vocábulos de nossa língua, com especial atenção para os diferenciais, uma vez que o contexto, com maior ou menor facilidade, estaria apto para solucionar casos de possível ambiguidade.”
 
Fonte: Adaptado de BECHARA, Evanildo. Novo Acordo Ortográfico e o VOLP. 2010. Disponível em: <http://www.academia.org.br/artigos/novo-acordo-ortografico-e-o-volp>. Acesso em: 15 de jul. 2016.
 
Os acordos ortográficos são, comumente, alvos de longos debates e, também, algumas dissonâncias. Sabemos que o Acordo estabelecido em 1990 pouco alterou na grafia das palavras do português do Brasil. Refletindo sobre os seus conhecimentos adquiridos e o excerto acima, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Conforme os redatores do texto do Acordo, aboliram-se todos os acentos das palavras em língua portuguesa.
b. A grande queixa dos leitores e falantes da língua portuguesa é a ambiguidade que se gerou na leitura das palavras que perderam o trema.
c. As mudanças foram mais significativas para o Brasil, por isso os questionamentos e dissonâncias apontados pelos leitores e linguistas.
d. Entre as dissonâncias que o Acordo apresenta, está a eliminação do uso de acentos diferenciais em algumas palavras e a não eliminação em outras. 
e. No Brasil, não houve qualquer tipo de discussão ou dissonância no texto do Acordo, pois isto se deu apenas em outros países de língua portuguesa.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
I. “São superestruturas ou esquemas textuais – um conjunto de conhecimentos sobre os diversos tipos de textos, que vão sendo adquiridos à proporção que temos contato com esses tipos e fazemos comparações entre eles.”
 
Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. TRAVALLIA, Luis Carlos. A coerência textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2015, p.73.
 
II. O conhecimento de mundo desempenha papel fundamental no estabelecimento da coerência.
III. Adquirimos conhecimento de mundo à medida que vamos vivenciando novas experiências.
Considerando estas afirmações. Bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
 
Escolha uma opção:
a.
Coerência textual se dá com base em recursos elencados a partir de um estilo textual predefinido e apoiado no conhecimento de mundo do leitor.
 
b.
Uma sequência temporal ou causal, em forma de um conjunto linguístico, não pode ser um método de coerência textual.
c.
Conhecimento de mundo são conjuntos de dados armazenados apenas na memória do computador.
d.
Ao lermos um texto que trata de questões desconhecidas, ele nos parecerá totalmente incoerente. 
e.
Em um texto, as intencionalidades são esquemas surgidos a partir de formas textuais já conhecidas pelo leitor, portanto, não incorrem nos processos de coerências textuais.
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Sua resposta está correta.
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PROVA 2
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia os trechos a seguir.
I - "A legítima argumentação, tal como deve ser entendida, não se confunde com o ‘bate-boca’ estéril ou carregado de animosidade. Ela deve ser, ao contrário, construtiva na sua finalidade, cooperativa em espírito e socialmente útil.”
 
Fonte: GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em Prosa Moderna. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. p. 371.
 
II - O presente trabalho tem por objetivo demonstrar e provar o quanto a sociedade moderna ainda precisa atuar no empoderamento das mulheres. Empoderar significa equidade de gênero em todas as classes sociais, em todas as áreas de atuação. Hoje, pouco menos de 30% das mulheres de diferentes países do mundo, segundo a ONU, estão em equidade com o gênero masculino, especialmente no mercadode trabalho. Em países em desenvolvimento, os dados nem mesmo atingem tal porcentagem. O empoderamento das mulheres, hoje, garantirá, no futuro, uma melhora na qualidade de vida, não somente das próprias mulheres, mas também na vida de crianças e homens.
 
Fonte: ONU MULHERES. Informe anual 2014-2015. Disponível em: <http://www.onumulheres.org.br/wp-content/uploads/2013/01/annual_report_SP_2014_2015.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2017.
 
Sabemos que a argumentação em textos acadêmicos tem por objetivo central defender uma tese. Considerando os seus conhecimentos e os trechos lidos, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Em textos acadêmicos, a defesa de uma tese deve se apoiar apenas em um sólido raciocínio lógico.
b. Todo texto acadêmico deverá ser composto apenas de argumentação expositiva.  
c. Em textos acadêmicos, a defesa de uma tese se vale da consistência do raciocínio, apoiada nas evidências das provas. 
d. A construção de um texto acadêmico se vale apenas de uma estrutura que seja compatível com o modelo do texto redigido.
e. A construção de um texto acadêmico se vale de uma tese sempre inédita, desenvolvida em uma estrutura dissertativa, apenas.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Texto da questão
Leia os excertos a seguir.
 
A - Cada macaco deve ficar no seu galho.
 
B - É de suma importância que cada profissional atente-se ao seu campo de atuação, e exerça suas funções o melhor possível, evitando, assim, problemas posteriores.
 
A paráfrase pode ser usada como um recurso para adequar os textos às situacionalidades comunicativas. Em uma situação formal de comunicação, não podemos, por exemplo, fazer o uso de expressões informais. Considerando o seu conhecimento e o excerto lido, analise as proposições a seguir.
 
I - Em “A”, temos o exemplo de um trecho que não poderá ser parafraseado, uma vez que se trata de um provérbio. 
II - Em “B”, temos o exemplo de uma paráfrase que pretende adequar o trecho “A” a uma situação comunicativa mais formal.
III - O trecho “B” é exemplo de paráfrase criativa.
IV- Tanto em “A” quanto em “B”, vemos o exemplo de paráfrases estruturais.
 
Está correto o que se afirma:
 
Escolha uma opção:
a. apenas em I.
b. em III e IV.
c. em II, III e IV. 
d. apenas em II.
e. em I, II, e IV.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia os excertos a seguir.
 
A - "A conotação é assim, uma espécie de emanação semântica, possível graças à faculdade de associação de ideias inerente ao espírito humano, faculdade que nos permite relacionar coisas análogas ou assemelhadas."
 
Fonte: GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. p. 163.
 
B - De acordo com Garcia (2010), a conotação é um recurso da semântica, campo que estuda o sentido e interpretação das palavras, e que, graças a ela, podemos fazer diferentes associações de ideias, relacionando coisas que podem ser semelhantes.
 
A paráfrase permite construir um texto a partir de outro. No entanto, este recurso não pode alterar a ideia original do texto parafraseado, nem mesmo opor-se ao que está sendo apresentado ao leitor. Considerando esta informação, os seus conhecimentos adquiridos e os excertos lidos, analise as proposições a seguir.
 
I – O excerto “B” é uma paráfrase do excerto “A”, a qual objetivou-se explicar o conceito em outras palavras, sem alterar as ideias originais.
II – O excerto “B” é uma paráfrase que sugere um novo enfoque em relação ao trecho original, ou seja, em “B”, vemos a modificação do conceito explicado em “A”.
III – Não poderíamos usar o recurso exemplificado no excerto “B” em textos acadêmicos, somente a citação direta do autor, como se vê em “A”.
IV –Tanto em “A” quanto em “B”, temos exemplos de paráfrases criativas.
 
Está correto o que se afirma:
Escolha uma opção:
a. apenas em III.
b. apenas em IV.
c. apenas em II e IV.
d. apenas em II.
e. apenas em I. 
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia o trecho a seguir.
 
A gasolina brasileira, de acordo com pesquisas, é uma das mais caras do mundo. Mesmo com os controles realizados pelo governo, os motoristas brasileiros pagam pelo litro um valor abusivo, que chega a custar 70% a mais do que o valor praticado nos Estados Unidos.
 
Considerando a regra da concordância nominal, assinale a opção correta no caso da troca do termo “gasolina” por “combustível”.
Escolha uma opção:
a. O combustível brasileiro, de acordo com pesquisas, é um dos mais caros do mundo. 
b. Os valores cobrados por litro de combustíveis no Brasil, de acordo com pesquisas, é o mais caro do mundo.
c. O combustível no Brasil, de acordo com pesquisas, têm os preços mais caro do mundo.
d. O valor do combustível no Brasil, de acordo com pesquisas, são os mais altos do mundo.
e. O combustível brasileiro, de acordo com pesquisas, é o preço mais caro do mundo.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Imagine a seguinte situação:
 
Dois gramáticos, X e Y, conversavam efusivamente sobre as regras de concordância verbal. Ambos, rigorosos, discutiam sobre a complicadíssima concordância do verbo “ser”, que costuma ser uma dúvida recorrente entre os falantes e os estudiosos da língua. Os dois eram muito sabedores das regras, mas divergiam quanto à concordância verbal em um caso bastante particular: orações com datas. X dizia com brusquidão “hoje são 3 de julho”, enquanto Y rebatia “não, não, meu senhor, hoje é 3 de julho”. De longe, outro gramático, W, observava a conversa e ria, mas ria, ria tanto, que até interrompeu a discussão acalorada. X e Y, então, foram até ele e o questionaram sobre qual seria o motivo de tanto riso.
 
Com base nos seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção que traz a resposta oferecida por W aos gramáticos.
 
Escolha uma opção:
a.
Somente é possível a concordância com a palavra “hoje”, portanto quem está certo é Y.
b.
Somente é possível a concordância com o numeral, portanto, quem está certo é X.
c.
Os dois estão certos, a concordância do verbo “ser” pode ser feita das duas formas. Em caso de dúvida, coloque a palavra dia (hoje é dia 3 de julho), que está subentendida no contexto, pois, desta forma, obrigatoriamente, o verbo fará concordância no singular. 
d.
O correto, atualmente, é apenas escrever a data – dia, mês e ano – sem mencionar a palavra “hoje”, ou o verbo “ser”.
e.
Embora ambos sejam muito sabedores das regras gramaticais, a resposta correta é que não se deve usar o verbo “ser” em datas, o correto é construir o texto com uma vírgula, assim: “hoje, 03 de julho”.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Atente-se para o texto que, possivelmente, serviria para uma campanha publicitária.
 
Seja mais humano. Não agrida à natureza.
 
De acordo com o Dicionário da Academia Brasileira de Letras (2008), o verbo “agredir” significa atacar, acometer. Como sabemos, alguns verbos precisam de complemento para que seus sentidos sejam ampliados; em alguns casos, precisam de complementos preposicionados.
 
Fonte: ABL. Dicionário Escola da Academia Brasileira de Letras. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. p. 113.
 
Considerando os seus conhecimentos adquiridos e também a leitura do enunciado, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. O verbo “agredir” é intransitivo, ou seja, não precisa de complemento.
b. De acordo com a norma culta da língua, o redator do texto errou ao empregar o verbo “agredir” como transitivo indireto. 
c. O problema não está no verbo “agredir”, mas no “ser”, que não está regido conforme a norma culta.
d. Ao utilizar o verbo em um sentido mais amplo, o redator do texto acertou no uso da regência.
e. Neste caso, o verbo está aplicado como transitivo direto e indireto, portanto, faltou enunciar o objeto direto.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia o excerto a seguir.
 
“A leituraé um conceito amplamente estudado. Há muitas perspectivas a partir das quais podemos olhar para esse processo de compreensão de textos. A perspectiva que usamos é mais cognitiva, mas isto não significa que não consideremos a relevância dos aspectos sociais relacionados a ela. [...] A leitura envolve a leitura do mundo.”
 
Fonte: COSCARELLI, Carla Viana et al.  Tecnologias para aprender. São Paulo: Parábola Editorial, 2016. p. 68.
 
Considerando os seus conhecimentos adquiridos e o trecho lido, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A leitura é, sobretudo, um processamento de elementos linguísticos.
b. Na situação comunicativa, há um autor, um leitor, os objetivos da leitura e nada mais.
c. A leitura é apenas um processo de interação de elementos culturais.
d. Em uma leitura, não se podem desconsiderar as identidades e as experiências dos leitores, porque estes elementos direcionam o processo de construção do significado. 
e. A leitura, como atividade, permeia habilidades cognitivas que não podem ser agrupadas.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
Leia um trecho extraído de “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, de Machado de Assis:
 
“Capítulo LV - O velho diálogo de Adão e Eva
 
BRÁS CUBAS
.................?
VIRGÍLIA
.................
BRÁS CUBAS
..............................................................................................
...............
VIRGÍLIA
.................!
BRÁS CUBAS
.................
VIRGÍLIA
..............................................................................................
......................................... ? ............................................
...........................................................................................
BRÁS CUBAS
....................................
VIRGÍLIA
.................
BRÁS CUBAS
..............................................................................................
..............................................................................................
........................................................................ ! ..........
...... ! ..................................................................................
......................................................................................... !
VIRGÍLIA
..................................................................................?
BRÁS CUBAS
........................!
VIRGÍLIA
........................!”
 
Fonte: ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. 1994. Disponível em: <http://machado.mec.gov.br/images/stories/pdf/romance/marm05.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2017.
 
De acordo com os conceitos estudados, os sinais de pontuação podem imprimir fins estéticos, expressivos, que marcam a entonação, ou até mesmo que individualizam um dado trecho do texto. Considerando a leitura do excerto, assim como os seus conhecimentos, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
O uso inusitado dos sinais de pontuação dá pistas sobre os pensamentos dos personagens evidenciados no trecho.   
b.
Não há qualquer expressividade no uso desse tipo de pontuação, pelo menos não no excerto.
c.
O estilo adotado pelo autor é uma transgressão da norma culta, e não deve seguir como modelo para este tipo de texto.
d.
O autor não disse nada com uma página que está “quase em branco”, ao fazer o uso de sinais gráficos.
e.
O sinal de exclamação largamente repetido foi um erro, uma vez que não sugere nenhum tipo de emoção.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Texto da questão
 Leia:
 
“Poema perto do fim
 
A morte é indolor.
O que dói nela é o nada
Que a vida faz do amor.
Sopro a flauta encantada
E não dá nenhum som.
Levo uma pena leve
De não ter sido bom.
E, no coração, neve.”.
 
Fonte: MELLO, Thiago de. Faz escuro, mas eu canto. 4. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978, p. 65.
 
A coesão textual permite que a tessitura do texto, ou seja, a construção das formas seja clara e bem arranjada. Além disso, ela evita repetições e fornece melhor compreensão da mensagem que se deseja transmitir. Tendo em vista esta afirmação, bem como os seus conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
No poema foi utilizada, especialmente, a construção por elipse, que permitiu suprimir, entre outros, o pronome “eu”, no verso “levo uma pena leve”. 
b.
O mecanismo de coesão mais utilizado na construção do poema foi à reiteração, como pode ser observado no verso “e no coração, neve”.
c.
No poema há diferentes conectivos que atribuem sentido de tempo.
d.
O vocábulo “que”, no segundo verso, retoma o termo “indolor”, presente no primeiro verso.
e.
O mesmo mecanismo de coesão encontrado no quarto verso é utilizado em “De não ter sido bom”.
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Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Leia o excerto.
Ao realizarmos a concordância nominal, fazemos certas acomodações, as quais são evidenciadas pelos artigos e adjetivos, que vão “concordando com o substantivo ao qual se referem”. É o caso dos pares: “Dom Casmurro é o romance machadiano mais conhecido” e “Dom casmurro e Memórias Póstumas de Brás Cubas são os romances machadianos mais conhecidos”.
 
Fonte: NICOLA, José de. Projeto Múltiplo: gramática & texto. São Paulo: Editora Scipione, 2014. p. 38.
 
Como vimos em nossos estudos, a regra geral de concordância nominal diz que todas as palavras que acompanham o substantivo deverão fazer acomodações em relação a ele, ou seja, concordância em gênero e número, Considerando os seus conhecimentos adquiridos e a leitura do excerto, assinale a opção que traz o período com a adequada acomodação no que tange à concordância nominal.
 
Escolha uma opção:
a.
O agrônomo considerou inadequadas a terra e o plantio locais.
b.
À noite, ficavam totalmente escuro a rua, as casas e o vilarejo.
c.
Nas rodovias pedagiadas há guincho e eletricista gratuita.
d.
Maria adora saladas e carne suínas. 
e.
Joaquim comprou meia, calça e sapatos brancos.
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