Teste de Conhecimento Aula 03 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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Teste de Conhecimento / Aula 03 – Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 
1 
 Questão 
 
 
Ana Cristina é professora de uma turma do quarto ano do ensino fundamental da rede pública de 
Nova Iguaçu. Desde o início do ano letivo ela vem percebendo que seus alunos apresentam 
dificuldade na retenção de informações que são importantes para a aprendizagem dos conteúdos de 
ciências biológicas. A única avaliação em que eles apresentaram bom resultado foi sobre o tema da 
epidemia dos caramujos africanos, por estes fazerem parte do seu contexto. Considerando a 
história descrita marque (V) para verdadeiro e (F) para falso no que se refere ao 
desenvolvimento e processamento da memória e sua influência na aprendizagem. 
( ) A aprendizagem é a primeira fase do processo mnêmico. 
( ) Aprendizagem e memória são processos indivisíveis. 
( ) A motivação é um importante fator modulador da memória. 
( ) Uma criança desatenta terá prejuízo na memória. 
( ) A motivação não interfere na retenção da informação. 
A ordem correta de respostas é: 
 
 
V V F V F 
 
F V F V F 
 
F V V V F 
 V V V V F 
 
F V V F F 
Respondido em 12/08/2020 17:26:09 
 
 
Explicação: 
O aprendizado significativo, ou seja, a interiorização do conceito, a relação, o contato do indivíduo 
com o objeto de estudos é fundamental antes da memorização que,talvez, se torne até 
desnecessária, mas, que antes se compreenda o assunto e depois se conte com a habilidade 
mnemônica; podendo ambas se articularem ao longo do processo de desenvolvimento e 
aprendizagem; a motivação é importante, pois se retem melhor a informação quando apreciamos o 
assunto, quando o assunto se relaciona com o nosso cotidiano, nossas experiências prévias e 
obviamente uma criança desatenta, terá dificuldades para se concentrar na informação a ser 
memorizada. 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Percepção é a função cerebral que atribui 
significado a estímulos sensoriais. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4060616994&cod_hist_prova=202621917&pag_voltar=otacka
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Funciona através de quatro processos: 
aquisição, interpretação, seleção e 
organização das informações obtidas 
pelos sentidos. Dentre os tipos de 
percepção, qual a que envolve a percepção 
de durações, de ritmos e de 
simultaneidade: 
 
 Percepção temporal 
 Percepção olfativa 
 Percepção auditiva 
 Percepção visual 
 Percepção gustativa 
Respondido em 12/08/2020 17:26:31 
 
 
Explicação: 
Percepção temporal, de tempo, intervalo entre um som e outro (ritmo). 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
A doença de Alzheimer é uma degeneração primária do sistema nervoso central, em que, por 
causas desconhecidas, há uma progressiva perda da memória para fatos recentes e depois em 
outras regiões do cérebro. Deste modo a pessoa começa esquecendo fatos recentes, depois passa a 
ter dificuldade de planejamento, por exemplo, para manter a casa abastecida ou preparar-se para 
uma viagem. Aqui é possível perceber uma diferença fundamental entre as alterações da memória 
do envelhecimento normal e doença de Alzheimer, no sentido de que nesta as alterações vão além 
da memória. Também já no início da doença podem acontecer alterações do comportamento, como 
depressão, apatia e tendência a isolar-se socialmente. Estes sintomas progridem, aparecem outros 
e o efeito final é uma progressiva dependência para as atividades do dia-a-dia. Destacamos 
importantes características de uma doença séria que afeta milhares de pessoas no mundo e que 
precisa de tratamento adequado para diminuir seus impactos sobre a qualidade de vida dos adultos 
e idosos. Nas Universidades para a Terceira Idade há um bom trabalho para incentivar a autonomia 
do idoso, bem como para continuar estimulando a sua função executiva e as memórias relacionadas 
aos fatos diários, as mais esquecidas de acordo com o relato acima. Das atividades abaixo, qual 
delas contempla os dois objetivos juntos: estimular as funções executivas e as a consolidação das 
memórias recentes. 
 
 
Incentivar o idoso a anotar tudo o que fez durante o dia num caderno para ser 
consultado caso ele se esqueça de algum fato importante. 
 
Fazer o idoso decorar as poesias e declamá-las semanalmente para treinar a capacidade 
de retenção da informação. 
 
Incentivar o idoso a jogar palavras cruzadas que é bom para a memória e resgate de 
vocabulário. 
 
Ajudar ao idoso em sua organização cotidiana oferecendo um menu de atividades que ele 
deve cumprir diariamente para não se esquecer das mesmas. 
 Planejar um passeio, sua organização, formular listas e depois do ocorrido, relatar como 
foi fazendo uma cronologia dos fatos e relacionando fotos aos eventos. 
Respondido em 12/08/2020 17:29:17 
 
 
Explicação: 
Para trabalhar função executiva e memória, é fundamental organziar os passos, planejá-los e 
colocá-los em ação. Sempre trazendopara amemória os fatos que já aconteceram. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Ao realizar aprendizagens significativas, o aluno constrói a realidade atribuindo-lhe 
significados.Segundo o modelo de equilibração das estruturas cognitivas de Piaget, o primeiro 
passo para que o aluno realize uma aprendizagem significativa com relação ao novo conteúdo de 
aprendizagem consiste no seguinte procedimento: 
 
 romper com o equilíbrio inicial 
 
desconhecer o desequilíbrio 
 
reconhecer a natureza da aprendizagem 
 
partir da zona de desenvolvimento proximal 
 
associar reequilíbrio posterior à assimilação 
Respondido em 12/08/2020 17:29:53 
 
 
Explicação: 
Na teoria de Jean Piaget, toda aprendizagem começa com um desequilíbrio entre as estruturas 
cognitivas que o aprendiz apresenta e aquelas que serão necessárias para interagir como bjeto de 
conhecimento. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A teoria de Ausubel leva em conta a história do sujeito e ressalta o papel dos docentes na proposição 
de situações que favoreçam a aprendizagem. De acordo com ele, há duas condições para que a 
aprendizagem ocorra: o conteúdo a ser ensinado deve ser potencialmente revelador e o estudante 
precisa estar disposto a relacionar o material de maneira consistente e não arbitrária. Esta 
aprendizagem é denominada: 
 
 
motivacional 
 
mecânica 
 
social 
 
por observação 
 significativa 
Respondido em 12/08/2020 17:34:06 
 
 
Explicação: 
Aprendizagem significativa quando aprendemos com sentido, partindo de nossos conhecimentos 
prévios X aprendizado mecânico, automático e sem sentido. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4060616994&cod_hist_prova=202621917&pag_voltar=otacka
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6 
 Questão 
 
 
No nosso dia a dia, somos bombardeados com milhões de 
informações que se traduz em estímulos. Segundo M. 
Gazzaniga, cerca de 99% da informação que entra no cérebro 
é posta de parte. Imagine o que seria se você se lembrasse de 
todas as sensações que recebeu durante o dia... (sensações 
como as provocadas pelas peças de roupa, comida, etc) Cabe 
ao nosso cérebro selecionar a informação importante, para 
garantir a própria sobrevivência do indivíduo e da espécie, 
chama-se a este processo processamento de informação. 
O processamento da informação dá-se em três fases: 
 
 codificação, armazenamento e recuperação. 
 compreensão, interpretação e assimilação. 
 recuperação, acomodação e interpretação. 
 assimilação, acomodação e recuperação. 
 armazenamento, operação e codificação. 
Respondido em 12/08/2020 17:32:37 
 
 
Explicação: 
codificação, armazenamento e recuperação. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Marque a afirmativa que está relacionadaa aprendizagem significativa: 
 
 Aprendizagem por descoberta não é dada a chance para o aprendiz 
descobrir o que vai aprender. O mesmo conteúdo precisa ser descoberto 
várias vezes. O conteúdo não é internalizado e nem serve de base para 
outros subsequentes. 
 Aprendizagem por recepção. Recebe-se a informação já concluída. Cabe 
ao aluno arquivá-la em sua mente, a fim não esquecê-la para tomar posse 
dela quando precisar em suas atividades diárias. 
 Aprendizagem por ancoragem ou subsunçores. Um conhecimento 
específico, existente na estrutura cognitiva do indivíduo, que permite dar 
significado a um novo conhecimento que lhe é apresentado ou por ele 
descoberto envolvendo a compreensão e interiorização dos conceitos. 
 Aprendizagem por condicionamento. O feedback é imediato mediante 
resposta correta do aluno e quando ocorre o erro, é preciso voltar a etapa 
anterior até que se consiga apresentar a resposta-padrão do gabarito. 
 Aprendizagem mecânica. O aluno prepara um estudo dirigido de 
perguntas e respostas previamente estabelecidas pelo professor 
e repassa diversas vezes até que consiga repetir igualmente ao 
que foi escrito no exercício. 
Respondido em 12/08/2020 17:33:18 
 
 
Explicação: 
Para que ocorra uma apredizagem significativa, é preciso que o aluno compreenda o assunto e não 
memorize, é preciso que ele se envolva com o objeto d estudos, o aprendizado se dá de dentro 
para fora e está relacionado a conhecimentos prévios dos estudantes. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Marque a afirmativa correta com referência aos conceitos fundamentais sobre Aprendizagem 
Significativa: 
 
 
Refere-se ao significado inerente a certos tipos de materiais concretos que são recursos 
didáticos utilizados para tornar a aula mais dinâmica porque o professor deixa de ser 
parceiro na construção do conhecimento. 
 
Aprendizagem por descoberta não é dada a chance para o aprendiz descobrir o que vai 
aprender. O mesmo conteúdo precisa ser descoberto várias vezes. O conteúdo não é 
internalizado e não serve de base para outros subsequentes. 
 
A aprendizagem se dá por recepção. Recebe-se a informação como pronta e acabada. Cabe 
ao aluno atuar ativamente sobre o material, a fim de relacioná-lo a idéias relevantes 
disponíveis em sua estrutura cognitiva. O aluno ajuda o professor o tempo todo e 
questiona. 
 
Refere-se ao relacionamento arbitrário entre aluno e professor de modo que é preciso 
trabalhar o conteúdo previsto no programa de ensino porque o professor define o que é 
importante para o aluno. 
 Subsunçor. Um conhecimento específico, existente na estrutura cognitiva do indivíduo, que 
permite dar significado a um novo conhecimento que lhe é apresentado ou por ele 
descoberto. Até mesmo o aprendizado por descoberta depende de subsunçores, ou seja, de 
saberes prévios. 
Respondido em 12/08/2020 17:36:15 
 
 
Explicação: 
Aprendizagem significativa envolve interiorização acerca dos conceitos, envolvimento com o objeto 
de estudos, compreensão e não massificação de conteúdos; envolve também partir dos saberes dos 
alunos e parceria entre aluno e professor.