Teste de Conhecimento Aula 03 3 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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Teste de Conhecimento / Aula 03 – Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 
1 
 Questão 
 
 
Marque a afirmativa correta com referência aos conceitos fundamentais sobre Aprendizagem 
Significativa: 
 
 Subsunçor. Um conhecimento específico, existente na estrutura cognitiva do indivíduo, que 
permite dar significado a um novo conhecimento que lhe é apresentado ou por ele 
descoberto. Até mesmo o aprendizado por descoberta depende de subsunçores, ou seja, de 
saberes prévios. 
 
Refere-se ao significado inerente a certos tipos de materiais concretos que são recursos 
didáticos utilizados para tornar a aula mais dinâmica porque o professor deixa de ser 
parceiro na construção do conhecimento. 
 
A aprendizagem se dá por recepção. Recebe-se a informação como pronta e acabada. Cabe 
ao aluno atuar ativamente sobre o material, a fim de relacioná-lo a idéias relevantes 
disponíveis em sua estrutura cognitiva. O aluno ajuda o professor o tempo todo e 
questiona. 
 
Aprendizagem por descoberta não é dada a chance para o aprendiz descobrir o que vai 
aprender. O mesmo conteúdo precisa ser descoberto várias vezes. O conteúdo não é 
internalizado e não serve de base para outros subsequentes. 
 
Refere-se ao relacionamento arbitrário entre aluno e professor de modo que é preciso 
trabalhar o conteúdo previsto no programa de ensino porque o professor define o que é 
importante para o aluno. 
Respondido em 19/08/2020 20:03:00 
 
 
Explicação: 
Aprendizagem significativa envolve interiorização acerca dos conceitos, envolvimento com o objeto 
de estudos, compreensão e não massificação de conteúdos; envolve também partir dos saberes dos 
alunos e parceria entre aluno e professor. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Ao realizar aprendizagens significativas, o aluno constrói a realidade atribuindo-lhe 
significados.Segundo o modelo de equilibração das estruturas cognitivas de Piaget, o primeiro 
passo para que o aluno realize uma aprendizagem significativa com relação ao novo conteúdo de 
aprendizagem consiste no seguinte procedimento: 
 
 
associar reequilíbrio posterior à assimilação 
 
desconhecer o desequilíbrio 
 
reconhecer a natureza da aprendizagem 
 romper com o equilíbrio inicial 
 
partir da zona de desenvolvimento proximal 
Respondido em 19/08/2020 20:06:07 
 
 
Explicação: 
Na teoria de Jean Piaget, toda aprendizagem começa com um desequilíbrio entre as estruturas 
cognitivas que o aprendiz apresenta e aquelas que serão necessárias para interagir como bjeto de 
conhecimento. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Aprendizagem significativa é o conceito central da teoria da aprendizagem de David Ausubel. os 
novos conhecimentos que se adquirem relacionam-se com o conhecimento prévio que o aluno 
possui.Isso quer dizer que, seja na forma de conceitos ou soluções de problemas, exige que: 
 
 o educador seja o manipulador da informação, cabendo-lhe 
treinar o aluno para eliciar um comportamento significativo. 
 a resolução de problemas seja uma atividade que exija do 
aluno o movimento de hipotetizar sobre os dados e, portanto, 
não se aplica a qualquer série ou ano escolar. 
 o aluno trabalhe sozinho sem a atuação do professor, 
bastando que responda a uma instrução programada pré-
construída. 
 a informação nova se integre no que o aluno já sabe, por isso 
requer que o material a ser aprendido faça algum sentido para 
o aluno. 
 o conteúdo deva ser trazido ao aluno, na proposição de 
estímulos para provocar uma resposta padrão esperada e 
possa ser percebido no comportamento manifesto. 
Respondido em 20/08/2020 19:08:47 
 
 
Explicação: 
A partir de um conceito geral (já incorporado pelo aluno) o conhecimento pode ser construído de 
modo a liga-lo com novos conceitos facilitando a compreensão das novas informações, o que dá 
significado real ao conhecimento adquirido. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Num debate sobre o tipo de formação que ofereciam para os alunos do colégio Zeus, o professor 
Roberto trouxe o referencial da aprendizagem significativa para nortear as aulas de ciências. Dentro 
desse referencial, qual seria a postura correta do professor para o ensino de ciências? 
 
 retratar a explicação científica tendo a cultura do aluno e suas experiências anteriores 
sobre o tema estudado como âncoras que serão usadas na memorização do conhecimento 
. 
 
evocar as memórias dos alunos sobre os fatos da natureza, corrigindo todas as distorções 
da realidade e apresentando os erros que eles têm na construção do pensamento 
significativo. 
 
trabalhar com o conhecimento do estado da arte do tema pesquisando tudo o que já foi 
sistematizado sobre ele e que tenha significado na vida do aluno. 
 
iniciar os estudos sobre a produção científica sobre o tema e concluir com experimentos 
práticos que mostrem o significado das teorias estudadas. 
 
trabalhar com questões do ENEN afim de mostrar o significado das questões nos exames 
nacionais. 
Respondido em 20/08/2020 15:11:48 
 
 
Explicação: 
Considerar as experiências prévias dos alunos. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
NA TEORIA DE APRENDIZAGEM DE AUSUBEL, O FATOR MAIS IMPORTANTE DE 
APRENDIZAGEM É O QUE O ALUNO JÁ SABE. PARA QUE OCORRA A APRENDIZAGEM 
SIGNIFICATIVA, CONCEITOS RELEVANTES E INCLUSIVOS DEVEM ESTAR CLAROS E 
DISPONÍVEIS NA ESTRUTURA COGNITIVA DO INDIVÍDUO, FUNCIONANDO COMO: 
 
 
CONDICIONAMENTO OPERANTE. 
 
ESQUEMA. 
 
ZONA DE DESENVOLVIMENTO REAL. 
 PONTOS DE ANCORAGEM. 
 
CONDICIONAMENTO RESPONDENTE. 
Respondido em 20/08/2020 15:12:29 
 
 
Explicação: 
Ancoragem - relacionando conhecimentos novos aos conhecimentos prévios dos alunos. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Há muitas formas de aprender. Os cognitivistas concebem a aprendizagem como uma modificação 
na estrutura cognitiva do aprendiz. Assinale uma importante característica da Aprendizagem 
Significativa proposta por David Ausubel. 
 
 
A aprendizagem será significativa, somente se utilizar como modelo de aprendizagem os 
mapas conceituais para o ensino de ciências. 
 
Na aprendizagem significativa, os armazenamentos na memória são arbitrários e induzem a 
aprendizagem porque são fixados durante os exercícios repetitivos passados pelo professor. 
 
Tudo o que é aprendido pelo aluno na escola faz parte do paradigma da aprendizagem 
significativa, pois a escola adota um currículo previamente planejado para ser importante 
para a formação do aluno. 
 
A aprendizagem significativa acontece por acúmulo de informações e capacidade de 
memorização do aprendiz. 
 Quando a concepção acadêmica é ligada à concepção prévia do conhecimento do aluno e 
há uma reorganização do conhecimento, podemos dizer que a aprendizagem foi 
significativa. 
Respondido em 20/08/2020 19:09:26 
 
 
Explicação: 
Quando se leva em conta no processo de aprendizagem o conhecimento prévio do aluno. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4062527026&cod_hist_prova=203015849&pag_voltar=otacka
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Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Para a realização de uma aprendizagem significativa, Ausubel mostrou que é fundamental o 
exercício de uma estratégia pedagógica que aproxime o novo conteúdo estudado do universo 
cultural do aluno. Marque a resposta que denomina esta estratégia: 
 
 Concepções Prévias ou Subsunçores 
 
Assimilação 
 
Zona de Desenvolvimento Proximal 
 
Inteligências Múltiplas 
 
Desequilíbrio Cognitivo 
Respondido em 20/08/2020 19:09:44 
 
 
Explicação: 
Importante considerar o conhecimento prévio do indivíduo, suas experiências. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Ausubel é um importante teórico da Cognição. Para ele, os subsunçores apresentam grande 
importância na aprendizagem significativa. Das alternativas abaixo,assinale aquela que melhor 
representa a importância dos subsunçores no processo de construção de conhecimento. 
 
 
São conceitos que ajudam o aluno re-significar o conteúdo aprendido à medida que ele se 
tornará mais crítico. 
 São concepções prévias que atuarão como âncoras para que novos conceitos sejam 
apreendidos. 
 
São conceitos que devem ser memorizados para servirem de base para a memorização 
de conceitos mais complexos. 
 
São concepções ilógicas e inconscientes que ajudarão muito na compreensão dos novos 
conceitos 
 
São os conceitos fixados pelo professor através dos exercícios preparatórios para a 
avaliação. 
Respondido em 20/08/2020 19:10:28 
 
 
Explicação: 
Considerar os conhecimentos prévios dos alunos facilita o aprendizado de novas informações, novos 
conteúdos que se relacionem com o que o aluno já conhece. 
 
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