Ao considerarmos alguns fatores históricos como desencadeadores a construção de uma nova proposta científica de análise e compreensão da sociedade, associe corretamente cada momento histórico ao seu c

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Ao considerarmos alguns fatores históricos como desencadeadores a construção de uma nova 
proposta científica de análise e compreensão da sociedade, associe corretamente cada 
momento histórico ao seu contexto apresentado nas proposições a seguir: 
1 - Movimento filosófico que se propunha a questões sobre o funcionamento social, debates 
abordando formas políticas, sociais e econômicas. 
2 - Estrutura econômica que fortalecia o papel dos governos na economia, provocando 
acúmulo de capital. 
3 - Marco de ruptura burguesa assumindo o poder. Tem reflexos nas independências das 
Américas e na mudança de sistemas políticos e econômicos por toda a Europa, consolidando o 
pensamento iluminista como símbolo de um novo mundo. 
4 - Movimento intelectual que propunha romper com as tradições intelectuais medievais, 
retomando ideias do mundo grego. 
 
 
1 - Mercantilismo, 2 - Iluminismo, 3 - Revolução Francesa, 4 - Renascimento 
 
1 - Iluminismo, 2 - Mercantilismo, 3 - Revolução Francesa, 4 - Renascimento 
 
1 - Revolução Francesa, 2 - Renascimento, 3 - Iluminismo, 4 - Mercantilismo 
 
1 - Renascimento, 2 - Mercantilismo, 3 - Revolução Francesa, 4 - Iluminismo 
 
1 - Iluminismo, 2 - Revolução Francesa, 3 - Mercantilismo, 4 - Renascimento 
 
 
Para Durkheim, "a Educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta", que 
deveria seguir em forma de um processo eficiente, buscando o melhor desenvolvimento 
possível da comunidade na qual a Escola estivesse inserida. A partir dessa afirmação 
fundamentada em Durkheim, leia atentamente as afirmações a seguir: 
I - A construção do ser social, feita em boa parte pela Educação, é a assimilação pelo 
indivíduo de uma série de normas e princípios - morais, religiosos, éticos ou de 
comportamento - que baliza a conduta do indivíduo em um grupo. O ser humano, mais do que 
formador da sociedade, é um produto dela. 
II - A Educação para Durkheim tinha um papel de garantir que a sociedade humana não se 
perdesse em uma tábula rasa, ou seja, o homem não traz elementos definidos de antes do 
nascimento; todas as relações e construções vêm da relação com o mundo e cada indivíduo 
preenche a sua tábula ao longo da vida, sendo a garantia da continuidade dos valores morais, 
religiosos, políticos e científicos de uma sociedade. 
III - A função de todos que optam por atuar na Escola é garantir a compreensão desses fatores, 
o que avaliza o processo social. 
IV - Durkheim e sua teoria recebiam a denominação de funcionalista até por conta da 
percepção de uma sociedade que funciona como um relógio. Para que efetivamente haja 
precisão, é necessário que cada um entenda e reproduza plenamente seu papel social. 
Dinâmicas de ruptura, de quebra dos processos, mesmo que em busca de uma ascensão social, 
deveriam se reprimidas. 
Estão corretas somente as afirmações: 
 
 
II, III e IV 
 
I e IV 
 
I, II, III e IV 
Respondido em 16/10/2020 18:17:08