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ĹIntervenção pedagógica nos anos iniciais; a importância dos jogos e brincadeiras.
 Do artigo trata-se de um relato de experiência realizado por meio de estudo descritivo, pois aconteceu via descrição dos acontecimentos e Registro; buscando a compreensão de sujeitos envolvidos acerca da experiência vivenciada e outras referências. Foi realizado a intervenção pedagógica em escola pública do Distrito Federal, em duas turmas de 5º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental com cerca de 30 estudantes cada. Essa experiência pode contribuir para a temática diálogos abertos sobre a educação básica( ensino fundamental ) 
 A pesquisa tem como objetivo analisar e compreender com as concepções de Vygotsky Sky, a partir dos estudos em defekologia, podem contribuir para a formação de professores, visando a reconstrução de uma prática pedagógica inclusiva, que Garanta o acesso e a permanência dos alunos com necessidades educacionais específicas no ensino regular. 
 O autor afirma que ao brincar a criança adquire autoconfiança no que faz ,criam sociabilidade entre elas e aprende a lhe dar com suas dificuldades o mesmo fala que ela tem sua fase para cada tipo de brincadeira. 
 Prece ele afirma que:(...) as escolas nos anos iniciais devem deixar as crianças ter o direito de brincar Pois é a fase e a natureza delas. 
 O currículo em movimento da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal traz como conteúdo do quinto ano a necessidade de aplicar classes gramaticais, na melhoria da leitura, e da escrita do cotidiano dos alunos com o objetivo de desenvolver um bom desempenho entre elas. 
 Para o desenvolvimento deste conteúdo as habilidades em batizados foram: a capacidade de relacionar as classes gramaticais com realidade de leitura e escrita social vivida. com jogos enfim em ter um Resultado positivo através de jogos educativos. os jogos criados para o aprendizado desse conteúdo foram avaliados por critérios de organização enfatizamos três: o ludo gramatical as adivinhas E o seminário.
 O ludo gramtical: é um jogo que Visa trabalhar palavras substantivas indicando aplicação de um substantivo em cada frase gramatical.
 A brincadeira adivinha: trabalha a memorização da criança o auto conhecimento de cada classe gramatical ,conhecimento sobre a natureza, uso de cada planta relação entre entre Para que serve o uso do tipo de solo utilizado para o cultivo e a relação sobre zona urbana Rural e a matemática no dia a dia. 
 Seminário divertido: o principal objetivo a criança Desde o ano iniciais aprender perder o medo diante, das suas dificuldades assim ganhando autoconfiança para desenvolver as atividades e explicar o motivo de cada tema assim relacionar e mostrando um ótimo trabalho.