GINASTICA GERAL - Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE I 7062-60 _

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11/10/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7062-60...
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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IGINÁSTICA GERAL 7062-60_54805_R_20202_02 CONTEÚDO
Usuário RICARDO ARAUJO DA SILVA
Curso GINÁSTICA GERAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 11/10/20 21:40
Enviado 11/10/20 21:42
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
A ginástica moderna começa a se estruturar na Europa em meados do século XIX. Este período corresponde a um momento da
sociedade muito associado ao pensamento denominado higienista, esta proposta visava a uma transformação na prática das
atividades físicas que acompanhasse as mudanças das demais áreas da sociedade: um novo homem para uma nova sociedade.
Que novo homem era esse?
Um homem que fosse viril e atlético, que fosse cívico e saudável e que pudesse colaborar com a formação de uma nova
sociedade.
Um homem bem educado e que tivesse formação escolar para integrar uma sociedade democrática que necessitava da
participação do cidadão em suas decisões.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
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b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Um homem com corpo belo e de�nido, que pudesse se aproximar ao máximo do homem grego e que, como ele, tivesse
uma formação abrangente, pautada nos valores cristãos.
Um homem que fosse viril e atlético, que fosse cívico e saudável e que pudesse colaborar com a formação de uma nova
sociedade.
Um homem que estivesse preparado para atuar na limpeza e conservação das cidades, pois isso era muito importante para
o bom desenvolvimento da sociedade.
Um homem que atuasse na vida pública, que tivesse ideias progressistas e que pudesse intervir signi�cativamente nas
mudanças necessárias para a formação de uma nova sociedade.
Resposta: c 
Comentário: O pensamento higienista era fundamental na medicina, na �siologia e nas taxionomias dos exercícios e na
utilidade destes para a aquisição e conservação da saúde física e mental dos cidadãos, uma vez que, para estes pensamentos, a
prática de atividades físicas relacionava claramente estas duas práticas (“corpo são, mente sã”).
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
A terminologia da situação na qual o corpo faz referência com o espaço físico em que está situado aponta as seguintes
denominações para os posicionamentos:
Colunas, �leiras, longitudinal e transversal.
Colunas, �leiras, �las e sequências.
Colunas, �leiras, longitudinal e transversal.
Diagonal, transversal, �la e coluna.
0,3 em 0,3 pontos
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d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Sequências, séries, diagonais e colunas.
Fila, �leira, colunas e diagonais.
Resposta: b 
Comentário: Quando se trata de terminologia, temos várias referências, mas em se tratando do corpo no espaço físico, temos a
coluna, que é a disposição na qual os alunos �cam dispostos um atrás do outro; a �leira, que é a disposição na qual os alunos
�cam dispostos um ao lado do outro; longitudinal, que é a disposição no sentido do comprimento, tudo o que é relativo ao
comprimento; transversal, que é a disposição no sentido da largura, tudo o que é relativo à largura.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Assinale a alternativa correta. 
I. O termo Turkunst corresponde à expressão que caracteriza o método criado por Jahn e que deu início ao que atualmente denominamos
ginástica artística. 
II. Guts Muths foi o criador da ginástica pedagógica na Alemanha, elaborando a proposta da ginástica educativa e introduzindo seu método
no sistema escolar. 
III.  A ginástica sueca proposta por Ling preocupa-se em ser educativa e social, é importante que os praticantes sintam alegria ao praticá-la.
V – V – V
V – V – F
F – V – F
V – V – V
F – F – V
V – F – V
Resposta: c 
Comentário: Todas as alternativas estão corretas. Jahn criou este termo, que deu origem à ginástica artística, Guts Muths foi
o criador da ginástica pedagógica na Alemanha e Ling propôs uma ginástica educativa e social.
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Em quais conhecimentos está pautado o pensamento higienista?
Medicina, �siologia e nas taxionomias dos exercícios.
Medicina, �siologia e nas taxionomias dos exercícios.
Anatomia, bioquímica e �siologia.
Medicina, �siologia e história.
Fisiologia, biomecânica e psicologia.
Psicologia, medicina e biomecânica.
Resposta: a 
Comentário: Como se pensava em corpo e mente sãos, os conhecimentos foram para o lado do indivíduo no aspecto da
saúde e de como os exercícios atuavam sobre ele.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Gymnastiké é o nome de onde deriva a ginástica, sua origem é grega e a de�nição corresponde à ação de exercitar-se para
fortalecer e tornar o corpo ágil e forte. Os exercícios ginásticos eram compostos por corridas, saltos, lançamentos e lutas além de
outras atividades. A partir do conteúdo estudado, qual era a importância da atividade física para os gregos?
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua cultura, o exercício físico era parte importante da
formação, principalmente dos homens.
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua cultura, o exercício físico era parte importante da
formação, principalmente dos homens.
Eles valorizavam a atividade física, mas a ginástica não era muito importante, pois eles preferiam as danças e o teatro.
A ginástica era para as mulheres e as crianças, os homens preferiam as lutas e a oratória.
Os gregos achavam que a atividade física prejudicava o seu desenvolvimento intelectual então, homens que visavam às
funções mais importantes da sociedade não praticavam atividade física.
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua cultura, o exercício físico era parte importante da
sociedade, homens e mulheres recebiam a mesma formação, que era iniciada apartir dos seis anos.
Resposta: a 
Comentário: Para os gregos, a atividade física era parte fundamental de sua cultura, principalmente para os homens, que
precisavam estar em boa forma para as guerras, além das atividades fazerem parte da sua formação cultural. E as mulheres não
faziam parte deste contexto.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
b.
Joahn Friedrich Ludwig Jahn é considerado o pai da ginástica alemã. Jahn criou um método de ginástica que incorporou o
pensamento nacionalista e alterou vários termos utilizados originalmente, trazidos do grego para palavras de origem alemã,
fazendo com isso uma valorização da cultura e uma adequação de seus ideais nacionalistas. A disciplina e a exigência técnica
para a execução dos exercícios era uma marca característica desta proposta. Jahn acreditava que a postura e a correção
corporal se re�etiriam da mesma forma no caráter de seus alunos. Uma das principais características da ginástica proposta por
Jahn era:
0,3 em 0,3 pontos
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Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A criação e a adaptação de aparelhos já utilizados pelos treinamentos militares, que foram aplicados às práticas cotidianas
de seus alunos.
A utilização da música e dos aparelhos corda, maça, �ta, bola e arco.
A criação e a adaptação de aparelhos já utilizados pelos treinamentos militares, que foram aplicados às práticas cotidianas
de seus alunos.
A elaboração de circuitos de atividades físicas intensas e repetitivas, realizadas em três partes, com intervalo de 30 minutos
entre cada um deles.
A adaptação e a criação de materiais que pudessem servir de base para todas as manifestações motoras, de maneira
bastante criativa e autônoma.
A possibilidade de executar livremente as séries e também os aparelhos, desde que o elemento postural fosse respeitado e
os movimentos fossem inéditos e criativos.
Resposta: b 
Comentário: Jahn acreditava que a postura e a correção corporal se re�etiriam da mesma forma no caráter de seus alunos. O
método proposto teve grande aceitação pelos jovens alemães que gostavam de sua proposta mais livre, uma vez que era
possível improvisar e descobrir novos movimentos e também ensinar esses “novos” movimentos para os demais.
Pergunta 7
Resposta Selecionada:
O método é uma proposição pautada em elementos de caráter cientí�co, que visa a orientar a prática da atividade de modo mais
controlado e efetivo, com objetivo de otimizar os resultados obtidos. Os métodos das diferentes escolas europeias
caracterizavam-se, então, como prescrições de atividades, com caráter de singularidade, uma vez que foram elaborados com
objetivos especí�cos e direcionados a determinados públicos, por exemplo, mulheres, alunos, forças militares, trabalhadores,
entre outros. Qual dos métodos ginásticos foi elaborado para ser implantado nas escolas?
0,3 em 0,3 pontos
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a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Método sueco.
Método sueco.
Método francês.
Método dinamarquês.
Método austríaco.
Método natural.
Resposta: a 
Comentário: A ginástica sueca proposta por Ling preocupa-se em ser educativa e social. É importante que os praticantes sintam
alegria ao praticá-la ao mesmo tempo em que se reconhecem como portadores de possibilidades e limitações. Neste sentido, a
exclusão por falta de capacidades físicas correspondentes não é uma opção aceitável. O aluno da ginástica sueca proposta por
Ling deve ser fundamentalmente uma pessoa feliz. Para ele não se ensina e nem se aprende nada com tristeza. Assim, ele achava
que o melhor lugar para praticar a atividades físicas era na escola, pois esta integrava o intelecto e o corpo.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
O princípio da sistematização das ginásticas exigiu que as práticas corporais se distanciassem o máximo possível das
manifestações populares, das festas e dos divertimentos. Neste sentido, foram criados métodos que propunham a prática da
ginástica de forma séria e rígida, valorizando a beleza do gesto e do movimento, que era um conceito fundamental para os
gregos. O método é uma proposição pautada em elementos de caráter cientí�co, que visa a orientar a prática da atividade de
modo mais controlado e efetivo, visando otimizar os resultados obtidos, neste sentido, surgem em diferentes partes da Europa
sistematizações de atividades físicas. Por que houve a necessidade de tantos métodos?
Porque cada método foi criado para atender à necessidade de cada realidade a ser atendida, pois o método prescreve a
atividade com objetivos especí�cos e destinados a determinado público (mulheres, alunos, militares, trabalhadores etc.).
Porque cada um dos autores quis deixar a sua marca, o mais importante era deixar seu nome gravado na história.
0,3 em 0,3 pontos
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b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Porque cada método foi criado para atender à necessidade de cada realidade a ser atendida, pois o método prescreve a
atividade com objetivos especí�cos e destinados a determinado público (mulheres, alunos, militares, trabalhadores etc.).
Porque era necessário que as pessoas conhecessem a diversidade das propostas para a atividade física, pois é necessário
variar o tipo de prática para um melhor desenvolvimento físico.
Porque não havia consenso entre os autores dos métodos, então, cada um criou o seu para que pudesse representar uma
determinada forma de abordagem da prática de atividades físicas.
Para que tivesse uma grande divulgação das práticas e das possibilidades de exercício físico, desta forma, as pessoas
poderiam escolher as que mais lhes agradassem.
Resposta: b 
Comentário: Cada método foi criado para estabelecer necessidades e objetivos especí�cos de cada grupo, público em que
precisavam ser desenvolvidas, ou seja, alguns métodos eram mais voltados para as mulheres, outros para �ns militares, outros
para os trabalhadores, assim se adequavam às necessidades destes grupos e da época.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Quais foram as três principais escolas europeias que in�uenciaram o início da ginástica no Brasil?
Método francês, método alemão, método sueco.
Método inglês, método sueco, método francês.
Método sueco, método francês, método dinamarquês.
Método alemão, método suíço, método sueco.
Método francês, método alemão, método sueco.
0,3 em 0,3 pontos
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Domingo, 11 de Outubro de 2020 21h42min24s BRT
e. 
Feedback
da
resposta:
Método dinamarquês, método inglês, método sueco.
Resposta: d 
Comentário: Os métodos francês, alemão e sueco foram os que mais in�uenciaram a ginástica no Brasil, pois a diversidade de
séries de exercícios combinados, de usos de aparelhos e de materiais em composições bem de�nidas, o uso do canto e de ritmos
coletivos desenhados para compor festas cívicas, públicas, espetaculares, trouxeram para o Brasil uma identidade importante.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Qual era o principal objetivo do método francês?
Moldar a moral e a resistência física dos alunos.
Desenvolver as capacidades físicas e artísticas dos participantes.
Estimular a criatividadedos alunos.
Moldar a moral e a resistência física dos alunos.
Estimular a prática de atividade física e construção coletiva.
Valorizar a cooperação e a diversidade das práticas corporais.
Resposta: c 
Comentário: A ideia do método francês era tornar a ginástica uma prática séria e rigorosa, que estimulasse a
responsabilidade e a resistência física dos alunos, assim moldando a moral destes alunos.
← OK
0,3 em 0,3 pontos
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