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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
GINÁSTICA GERAL 7062-60_54805_R_20182_01 CONTEÚDO
Usuário sergio.�lho17 @unipinterativa.edu.br
Curso GINÁSTICA GERAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 20/11/18 02:20
Enviado 20/11/18 02:29
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 8 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
A ginástica moderna começa a se estruturar na Europa em meados do século XIX. Este
período corresponde a um momento da sociedade muito associado ao pensamento
denominado higienista, esta proposta visava a uma transformação na prática das atividades
físicas que acompanhasse as mudanças das demais áreas da sociedade: um novo homem
para uma nova sociedade. Que novo homem era esse?
Um homem que fosse viril e atlético, que fosse cívico e saudável e que
pudesse colaborar com a formação de uma nova sociedade.
Um homem bem educado e que tivesse formação escolar para integrar
uma sociedade democrática que necessitava da participação do cidadão em
suas decisões.
Um homem com corpo belo e de�nido, que pudesse se aproximar ao
máximo do homem grego e que, como ele, tivesse uma formação
abrangente, pautada nos valores cristãos.
Um homem que fosse viril e atlético, que fosse cívico e saudável e que
pudesse colaborar com a formação de uma nova sociedade.
Um homem que estivesse preparado para atuar na limpeza e conservação
das cidades, pois isso era muito importante para o bom desenvolvimento
da sociedade.
Um homem que atuasse na vida pública, que tivesse ideias progressistas e
que pudesse intervir signi�cativamente nas mudanças necessárias para a
formação de uma nova sociedade.
Resposta: c 
Comentário: O pensamento higienista era fundamental na medicina, na
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,3 em 0,3 pontos
sergio.�lho17 @unipinterativa.edu.br
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resposta: �siologia e nas taxionomias dos exercícios e na utilidade destes para a
aquisição e conservação da saúde física e mental dos cidadãos, uma vez que,
para estes pensamentos, a prática de atividades físicas relacionava claramente
estas duas práticas (“corpo são, mente sã”).
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A terminologia da situação na qual o corpo faz referência com o espaço físico em que está
situado aponta as seguintes denominações para os posicionamentos:
colunas, �leiras, longitudinal e transversal.
colunas, �leiras, �las e sequências.
colunas, �leiras, longitudinal e transversal.
diagonal, transversal, �la e coluna.
sequências, séries, diagonais e colunas.
�la, �leira, colunas e diagonais.
Resposta: b 
Comentário: Quando se trata de terminologia, temos várias referências, mas
em se tratando do corpo no espaço físico, temos a coluna, que é a disposição
na qual os alunos �cam dispostos um atrás do outro; a �leira, que é a
disposição na qual os alunos �cam dispostos um ao lado do outro;
longitudinal, que é a disposição no sentido do comprimento, tudo o que é
relativo ao comprimento; transversal, que é a disposição no sentido da largura,
tudo o que é relativo à largura.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
Assinale a alternativa correta.
I. O termo Turkunst corresponde à expressão que caracteriza o método criado por Jahn e
que deu início ao que atualmente denominamos ginástica artística. 
II. Guts Muths foi o criador da ginástica pedagógica na Alemanha, elaborando a proposta da
ginástica educativa e introduzindo seu método no sistema escolar. 
III. A ginástica sueca proposta por Ling preocupa-se em ser educativa e social, é importante
que os praticantes sintam alegria ao praticá-la.
V – V – V
V – V – F
F – V – F
V – V – V
F – F – V
V – F – V
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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da
resposta:
Resposta: c 
Comentário: Todas as alternativas estão corretas. Jahn criou este termo, que
deu origem à ginástica artística, Guts Muths foi o criador da ginástica
pedagógica na Alemanha e Ling propôs uma ginástica educativa e social.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Em quais conhecimentos está pautado o pensamento higienista?
Medicina, �siologia e nas taxionomias dos exercícios.
Medicina, �siologia e nas taxionomias dos exercícios.
Anatomia, bioquímica e �siologia.
Medicina, �siologia e história.
Fisiologia, biomecânica e psicologia.
Psicologia, medicina e biomecânica.
Resposta: a 
Comentário: Como se pensava em corpo e mente sãos, os conhecimentos
foram para o lado do indivíduo no aspecto da saúde e de como os exercícios
atuavam sobre ele.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Gymnastiké é o nome de onde deriva a ginástica, sua origem é grega e a de�nição
corresponde à ação de exercitar-se para fortalecer e tornar o corpo ágil e forte. Os
exercícios ginásticos eram compostos por corridas, saltos, lançamentos e lutas além de
outras atividades. A partir do conteúdo estudado, qual era a importância da atividade física
para os gregos?
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua
cultura, o exercício físico era parte importante da formação, principalmente
dos homens.
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua
cultura, o exercício físico era parte importante da formação, principalmente
dos homens.
Eles valorizavam a atividade física, mas a ginástica não era muito
importante, pois eles preferiam as danças e o teatro.
A ginástica era para as mulheres e as crianças, os homens preferiam as
lutas e a oratória.
0,3 em 0,3 pontos
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e.
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da
resposta:
Os gregos achavam que a atividade física prejudicava o seu
desenvolvimento intelectual então, homens que visavam às funções mais
importantes da sociedade não praticavam atividade física.
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua
cultura, o exercício físico era parte importante da sociedade, homens e
mulheres recebiam a mesma formação, que era iniciada a partir dos seis
anos.
Resposta: a 
Comentário: Para os gregos, a atividade física era parte fundamental de sua
cultura, principalmente para os homens, que precisavam estar em boa forma
para as guerras, além das atividades fazerem parte da sua formação cultural. E
as mulheres não faziam parte deste contexto.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
Joahn Friedrich Ludwig Jahn é considerado o pai da ginástica alemã. Jahn criou um método
de ginástica que incorporou o pensamento nacionalista e alterou vários termos utilizados
originalmente, trazidosdo grego para palavras de origem alemã, fazendo com isso uma
valorização da cultura e uma adequação de seus ideais nacionalistas. A disciplina e a
exigência técnica para a execução dos exercícios era uma marca característica desta
proposta. Jahn acreditava que a postura e a correção corporal se re�etiriam da mesma
forma no caráter de seus alunos. Uma das principais características da ginástica proposta
por Jahn era:
a criação e a adaptação de aparelhos já utilizados pelos treinamentos
militares, que foram aplicados às práticas cotidianas de seus alunos.
a utilização da música e dos aparelhos corda, maça, �ta, bola e arco.
a criação e a adaptação de aparelhos já utilizados pelos treinamentos
militares, que foram aplicados às práticas cotidianas de seus alunos.
a elaboração de circuitos de atividades físicas intensas e repetitivas,
realizadas em três partes, com intervalo de 30 minutos entre cada um
deles.
a adaptação e a criação de materiais que pudessem servir de base para
todas as manifestações motoras, de maneira bastante criativa e autônoma.
a possibilidade de executar livremente as séries e também os aparelhos,
desde que o elemento postural fosse respeitado e os movimentos fossem
inéditos e criativos.
Resposta: b 
Comentário: Jahn acreditava que a postura e a correção corporal se re�etiriam
da mesma forma no caráter de seus alunos. O método proposto teve grande
aceitação pelos jovens alemães que gostavam de sua proposta mais livre, uma
vez que era possível improvisar e descobrir novos movimentos e também
ensinar esses “novos” movimentos para os demais.
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O método é uma proposição pautada em elementos de caráter cientí�co, que visa a
orientar a prática da atividade de modo mais controlado e efetivo, com objetivo de otimizar
os resultados obtidos. Os métodos das diferentes escolas europeias caracterizavam-se,
então, como prescrições de atividades, com caráter de singularidade, uma vez que foram
elaborados com objetivos especí�cos e direcionados a determinados públicos, por exemplo,
mulheres, alunos, forças militares, trabalhadores, entre outros. Qual dos métodos
ginásticos foi elaborado para ser implantado nas escolas?
Método sueco.
Método sueco.
Método francês.
Método dinamarquês.
Método austríaco.
Método natural.
Resposta: a 
Comentário: A ginástica sueca proposta por Ling preocupa-se em ser educativa
e social. É importante que os praticantes sintam alegria ao praticá-la ao mesmo
tempo em que se reconhecem como portadores de possibilidades e limitações.
Neste sentido, a exclusão por falta de capacidades físicas correspondentes não
é uma opção aceitável. O aluno da ginástica sueca proposta por Ling deve ser
fundamentalmente uma pessoa feliz. Para ele não se ensina e nem se aprende
nada com tristeza. Assim, ele achava que o melhor lugar para praticar a
atividades físicas era na escola, pois esta integrava o intelecto e o corpo.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
O princípio da sistematização das ginásticas exigiu que as práticas corporais se
distanciassem o máximo possível das manifestações populares, das festas e dos
divertimentos. Neste sentido, foram criados métodos que propunham a prática da ginástica
de forma séria e rígida, valorizando a beleza do gesto e do movimento, que era um conceito
fundamental para os gregos. O método é uma proposição pautada em elementos de
caráter cientí�co, que visa a orientar a prática da atividade de modo mais controlado e
efetivo, visando otimizar os resultados obtidos, neste sentido, surgem em diferentes partes
da Europa sistematizações de atividades físicas. Por que houve a necessidade de tantos
métodos?
Porque cada método foi criado para atender à necessidade de cada
realidade a ser atendida, pois o método prescreve a atividade com objetivos
especí�cos e destinados a determinado público (mulheres, alunos, militares,
trabalhadores etc.).
Porque cada um dos autores quis deixar a sua marca, o mais importante
era deixar seu nome gravado na história.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Porque cada método foi criado para atender à necessidade de cada
realidade a ser atendida, pois o método prescreve a atividade com objetivos
especí�cos e destinados a determinado público (mulheres, alunos, militares,
trabalhadores etc.).
Porque era necessário que as pessoas conhecessem a diversidade das
propostas para a atividade física, pois é necessário variar o tipo de prática
para um melhor desenvolvimento físico.
Porque não havia consenso entre os autores dos métodos, então, cada um
criou o seu para que pudesse representar uma determinada forma de
abordagem da prática de atividades físicas.
Para que tivesse uma grande divulgação das práticas e das possibilidades
de exercício físico, desta forma, as pessoas poderiam escolher as que mais
lhes agradassem.
Resposta: b 
Comentário: Cada método foi criado para estabelecer necessidades e objetivos
especí�cos de cada grupo, público em que precisavam ser desenvolvidas, ou
seja, alguns métodos eram mais voltados para as mulheres, outros para �ns
militares, outros para os trabalhadores, assim se adequavam às necessidades
destes grupos e da época.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Quais foram as três principais escolas europeias que in�uenciaram o início da ginástica no
Brasil?
Método francês, método alemão, método sueco.
Método inglês, método sueco, método francês.
Método sueco, método francês, método dinamarquês.
Método alemão, método suíço, método sueco.
Método francês, método alemão, método sueco.
Método dinamarquês, método inglês, método sueco.
Resposta: d 
Comentário: Os métodos francês, alemão e sueco foram os que mais
in�uenciaram a ginástica no Brasil, pois a diversidade de séries de exercícios
combinados, de usos de aparelhos e de materiais em composições bem
de�nidas, o uso do canto e de ritmos coletivos desenhados para compor festas
cívicas, públicas, espetaculares, trouxeram para o Brasil uma identidade
importante.
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Terça-feira, 20 de Novembro de 2018 02h29min49s BRST
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Qual era o principal objetivo do método francês?
Moldar a moral e a resistência física dos alunos.
Desenvolver as capacidades físicas e artísticas dos participantes.
Estimular a criatividade dos alunos.
Moldar a moral e a resistência física dos alunos.
Estimular a prática de atividade física e construção coletiva.
Valorizar a cooperação e a diversidade das práticas corporais.
Resposta: c 
Comentário: A ideia do método francês era tornar a ginástica uma prática séria
e rigorosa, que estimulasse a responsabilidade e a resistência física dos alunos,
assim moldando a moral destes alunos.
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