Estagio Obrigatorio Uninove Ensino Infantil

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RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL
 
 Vídeo 1 – Assistido dia 19/10/1010 de 19H01 ás 19H13 horas 
Trilha de aprendizagem – A melhor ferramenta: Educação Infantil –desenho para o desenvolvimento das crianças.
Professor/palestrante: Ingrid Benites 
Postagem: 14 de maio 2020 
Tempo: 12 min 55 seg
 
Relato geral: A professora Ingrid Benites apresenta uma ferramenta chamada Autodraw e seus recursos, o objetivo geral e mostrar que podemos trabalhar novas tecnologias na Educação Infantil e como a criança pode desenvolver novas habilidades ao desenhar no Autodraw.
 
Análise crítica: Trabalhar novas tecnologias e desenvolver atividades dentro dessas novas possibilidades é extremamente enriquecedor para o desenvolvimento da criança, mesmo por que essa nova geração já nasceu nesse período tecnológico e de conexão e já utilizam recursos tecnológicos. Por tanto trazer esses recursos e alia-los a aprendizagem é muito importante. A única crítica negativa e que dependendo da condição socioeconômica do público alvo pode ser que os alunos não tenham essa ferramenta disponível então o professor precisa fazer essa analise prévia antes de propor esse tipo de atividade para que não exclua nenhum o aluno.
Proposta e sugestões:. Nesse momento de isolamento social é uma forma de aproximar aqueles que estão impossibilitados de manter interações presenciais e valorizar a produção da criança que pode ser compartilhado nas redes sociais.
Vídeo 2 – Assistido dia 19/10/2020 de 19h15 ás 19h26 horas.
Trilha de aprendizagem – Aprender por meio da brincadeira.
Professor/palestrante: Jonatan Alan da Silva
Postagem: 19 de junho de 2020 
Tempo: 11 min 
 
Relato geral: A aprendizagem da criança está relacionada as brincadeiras e que brincado ela aprende a se conhecer e a se relacionar com os outros. Mas essas brincadeiras devem seguir alguns aspectos importantes: as brincadeiras precisam ser alegres, as crianças precisam divertir-se nesse processo. Precisam ser envolventes, elas precisam gostar do que estão fazendo a ponto de não querem parar de brincar. A brincadeira precisa ser significativa, precisa fazer sentido no seu cotidiano. Deve ser iterativo, ela precisa formular hipóteses e repetir a ação várias vezes, como o esconde-esconde por exemplo, pois a criança vai se aperfeiçoando na arte de se esconder pela experimentação e erro. As brincadeiras precisam ser sociais e interativas, para que possam formular a aprendizagem com o meio, compartilhar seus conhecimentos com os colegas e também aprender com eles.
Análise crítica: A formação possibilitada pelo vídeo é excelente, pois além de reforçar as ideias apresentadas no curso de Pedagogia ele nos mostra de forma efetiva como trabalhar esse tema com as crianças fazendo sugestões eficientes e simples em que é possível trabalhar em qualquer situação.
Proposta e sugestões:. Esse trabalho deve ser compartilhado com os pais e responsáveis, pois mesmo não tendo formação acadêmica no tema, fica claro a importância de desenvolver essas habilidades com as crianças e mesmo no período de afastamento social poderá ser colocado em pratica, minimizando os problemas causados pelo afastamento das crianças das atividades educacionais desenvolvidas nas escolas.
 Vídeo 3 – Assistido dia19/10/2020 de 19h30 ás 19h39 horas.
Trilha de aprendizagem – Aprender por meio da brincadeira: Lego Education e os Six Bricks
Professor/palestrante Jonatan Alan da Silva.
Postagem: 19 de junho de 2020 
Tempo: 8 min e 40 seg 
 
Relato geral: O palestrante trás para essa formação como podemos trabalhar com Lego de diversas formas e através dele formular hipóteses com a criança, desenvolver a memória. 
Primeiro ele propõe um jogo da memória em que o adulto monta os blocos de lego e apresenta a criança por alguns segundos e ela precisa reproduzir o bloco utilizando as mesma cores e quantidades de blocos, desenvolvendo além da memória, o conhecimento das formas geométricas e noções de espaço. 
Outra brincadeira proposta é: Construir o quê? Em que a criança vai construir com os blocos o que o adulto sugerir, por exemplo ele pedi que a criança construa um animal. Ao terminar a montagem a criança deve descrever o que ela fez e mostra o que as peças representam, levando a formulação de hipóteses, trabalhando a oratória e imaginação.
 
Análise crítica: Através de situações que já fazem parte do cotidiano de toda criança a aprendizagem esteja presente e que brinquedos que muitas vezes a criança já tem em casa seja uma ferramenta que potencialize seu desenvolvimento.
Proposta e sugestões: Nessa atividade pode-se utilizar outros recursos que estejam disponíveis, como por exemplos materiais recicláveis que são acessíveis a todos e ainda podem ser trabalhadas com a criança a necessidade de reutilização de materiais. 
 
Vídeo 4 – Assistido dia19/10/2020 de 19h45 ás 19h56 horas.
Trilha de aprendizagem – Aprender por meio da brincadeira: Metodologia 4C
Professor/palestrante Jonatan Alan da Silva.
Postagem: 19 de junho de 2020 
Tempo: 10 min e 05 seg 
Relato geral: O palestrante trabalha os conceitos: Conectar, Construir, Analisar, Continuar.
Conectar as brincadeiras com situações do cotidiano das crianças, as brincadeiras devem ser significativas. Ex: Ao brincar de pega-pega relacionar a brincadeira a questões de ética e cidadania.
Construir, pôr a mão na massa, plantar sementes na horta da escola, sempre relacionado a algo concreto em seu cotidiano, construir suposições sobre as ações e trabalhar com os resultados após cultivar o canteiro mostrar que as verduras cultivadas farão parte da salada servida na escola.
Analisar, questionar situações instigantes, desenvolver questões norteadoras que não serão respondidas com sim ou não, desenvolvendo interações sociais.
Continuar, iteratividade e problemáticas em que deverão testar possibilidades, em que eles devam pensar em soluções para problemas apresentados, tentando várias vezes e aprendo através de tentativas e erros. 
Análise crítica: A metodologia dos 4C busca desenvolver o pensamento crítico e analítico, o objetivo da escola é forma formar cidadãos atuantes e ativos na sociedade e para isso precisamos que as crianças desenvolvam autonomia e confiança desde muito cedo.
Proposta e sugestões: Podemos utilizar essa metodologia em várias atividades remotas, como plantar um feijão e observar seu desenvolvimento, executar uma receita culinária que a criança goste, fazendo uso das medidas e levantando hipóteses do que cada ingrediente adiciona a receita, fazendo a criança a passar por todas os conceitos do 4C, conectar, construir, analisar e continuar.
Vídeo 5 – Assistido dia19/10/2020 de 20h05 ás 20h18 horas.
Trilha de aprendizagem – Construindo Música, criando música.
Professor/palestrante Diogo Costa Pereira
Postagem: 9 de julho de 2020 
Tempo: 13 min e 05 seg 
 
Relato geral: Nos foi apresentado nesse vídeo como podemos utilizar o Google Music Lab, uma ferramenta disponível na internet de forma gratuita que possibilitam a criação de músicas de forma lúdica, em que a criança através de da escolha de cores formula sons diferentes, o objetivo e que o aluno explore a ferramenta fazendo as mais diversas combinações e através dessa experimentação comece a perceber quais combinações são mais musicais.
Análise crítica: Muito pertinente o funcionamento da ferramenta que possibilita o desenvolvimento da criatividade e da musicalidade que na primeira infância depende da vivência musical. 
Proposta e sugestões: Apresentar a ferramenta aos pais e responsáveis mostrando o funcionamento da ferramenta e solicitar que as crianças façam suas próprias composições que poderiam ser compartilhadas entre os pais e o professor, podendo até mesmo ser divulgadas nas redes sociais da escola como forma de divulgar o trabalho desses alunos.
Referências bibliográficas
Trilhas - A melhor ferramenta: Educação Infantil –desenho para o desenvolvimento das crianças. Tecnologia Educacional. 15 mai 2020. Disponível em:< https://www.youtube.com/watch?v=ImFpYSagukg&t=1s&ab_channel=TecnologiaEducacional>
Acesso em: 19 out 2020.
Trilhas – Aprender por meio da brincadeira. Tecnologia Educacional. 19 jun 2020. Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=OBlyk2ZyjUc&t=14s&ab_channel=TecnologiaEducacional > Acesso em: 19 out 2020.
Trilhas – Aprender por meio da brincadeira Lego Education e os Sixs Brincks. Tecnologia Educacional. 19 jun 2020. Disponível em:< https://www.youtube.com/watch?v=VD6imdmKB8o&t=14s&ab_channel=TecnologiaEducacional> Acesso em: 19 out 2020.
Trilhas – Aprender por meio da brincadeira: Metodologia 4C. Tecnologia Educacional. 19 jun 2020.Disponívelem:<https://www.youtube.com/watch?v=tzJPbxNZ1ag&t=23s&ab_channel=TecnologiaEducacional > Acesso em: 19 out 2020.
Trilhas – Construindo música, criando música. Tecnologia Educacional. 09 jul 2020.Disponívelem:<https://www.youtube.com/watch?v=_gsj4nHis4Q&t=12s&ab_channel=TecnologiaEducacional > Acesso em: 19 out 2020.