Relatorio de Estágio Ed Infantil

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1) DADOS DO ALUNO/ CURSO
Nome: Carolina Borelli de Paula
RGM: 28925556
Curso: Pedagogia
Instituição: Cruzeiro do Sul Virtual 
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil 
Ano/Semestre de realização do estágio: 2022/ 6º
Quantidade de Horas realizadas: 102:30
2) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
O estágio foi realizado na Escola Vila Quintal, no período de 15/08/2022 a 26/09/2022, totalizando 26 dias de estágio. Localizada na Rua: Maria Rosa Fernandes, 80, Parque Taboão, em Taboão da Serra. A escola faz parte da rede privada de ensino da cidade de Taboão da Serra, no estado de São Paulo, vinculada a Diretoria de Ensino de Taboão da Serra. Atende alunos da Educação Infantil, de 1 a 6 anos. 
A escola oferece um espaço limpo e acolhedor. Possui 5 salas de aula, para turmas do Mini Maternal, Maternal, Jardim I, Jardim II e Integral, sala da coordenação e direção, banheiro infantil e adulto, pátio, refeitório, cozinha, parque, caixa de areia, piscina de bolinha e horta. Tem aulas de Inglês, Ballet e Judô uma vez na semana. 
3) INTRODUÇÃO
Este relatório é referente ao Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil, no período de 15/08/2022 a 26/09/2022, com a duração de 102 horas e 30 minutos. O estágio supervisionado é o primeiro contato que temos com o nosso futuro campo de atuação. Permite vivenciar os conteúdos teóricos estudados em uma situação prática. Por meio desse tipo de experiência é possível observar, participar e adquirir conhecimentos. Conhecer a realidade da profissão através da experiência nos traz muito aprendizado.
Iniciei o estágio na Escola Vila Quintal, em Taboão da Serra. Uma escola de Educação Infantil. Onde acompanhei a rotina das turmas do Mini Maternal, Maternal e Jardim I, com o intuito de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia. 
Durante o estágio observei a rotina dos alunos e professoras, participei de atividades e brincadeiras juntamente com a professora, realizando atividades voltadas para o desenvolvimento e autonomia dos alunos. A escola realiza, ao início das aulas, o encontro das turmas no pátio, onde fazem uma roda com todos os alunos e professoras para cantar. Toda segunda feira os alunos cantam o Hino Nacional. As professoras realizam o semanário, descrevendo as atividades realizadas na semana e a cada aula, mostrando preocupação com a realização das atividades, sendo adequadas para cada momento.
4) PERFIL DOS PROFESSORES
Fiz o acompanhamento de 3 salas com 3 professoras diferentes, onde cada uma tem à sua maneira de ensinar, demonstrando competência e prazer ao passar as atividades e interagir com os alunos.
A Professora do Jardim I, professora Ana Paula já atua na área da educação á 29 anos, já trabalhou na educação infantil e em níveis do fundamental do 1º ao 2º ano, está na Escola Vila Quintal há 12 anos.
A professora do Maternal, a professora Fabiana, é formada a 1 ano, está na Escola Vila Quintal a 7 meses, com pouca experiência, mas desempenha seu papel com muito amor e responsabilidade, e está sempre interagindo com os alunos.
Já a professora do Mini Maternal, a professora Lurdes, é formada a 21 anos, está na Escola Vila Quintal a 20 anos, ela nunca se interessou por outras áreas da educação, somente pela educação infantil, é uma professora que trabalha com muito amor , muito carinhosa com seus alunos. 
5) PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES 
O perfil da professora do Mini Maternal, a professora Lurdes é de uma profissional que trabalha com muita responsabilidade e amor no que faz, completamente preparada para a educação infantil. Que desenvolve seu trabalho como educadora com muita criatividade. O método de educação dela eu achei bastante interessante, pois ela trabalha muito o lúdico e a musicalização com os alunos. É uma professora carinhosa e criativa, que conhece cada limitação dos seus alunos, e com isso muitas vezes ela faz uma atividade diferente para alcançar cada um. 
6) OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS – FOCOS DE DISCUÇÃO
Observando a aula de Música do Mini Maternal da professora Lurdes, percebi como os alunos interagem bem com atividades de musicalização. O tema da aula era cantigas. A professora Lurdes levou a turma para o pátio, entregou chocalhos para todos, e orientou que eles se sentassem em roda, para cantar, incentivando-os a fazer movimentos com as mãos e chocalhos. 
6.1) FOCO – MÚSICA
A música no desenvolvimento infantil, está relacionada ao processo educativo, contribui para a integração da sensibilidade e da razão, colabora com a comunicação, expressão corporal e socialização, estimula a concentração e a memória, além de ser uma ótima forma para as crianças brincarem e se divertirem 
Durante o estágio observei que a música está presente em quase todos os momentos. Quando os alunos chegam e se reúnem na roda para cantar, quando vão lanchar eles vão e voltam cantando, em sala quando tem roda, no pátio quando estão na recreação, quando estão no parque, então a música é algo que está sempre presente. E contamos com muitas diversidades musicais que são apresentadas aos alunos, as parlendas, músicas infantis, cantigas de roda, músicas folclóricas, músicas populares, Hino Nacional, Hino da Independência, e músicas que ensinam boas maneiras. A música faz parte do ser humano desde o começo, pois se tornou uma forma de linguagem e de expressão de pensamentos. Como explica o RCNEI (Brasil, 1998 P.51):
[...] O ambiente sonoro, assim como presença da música em diferentes e variadas situações do cotidiano fazem com que os bebês, e crianças iniciem seu processo de musicalização de forma intuitiva. Adultos cantam melodias curtas, cantigas de ninar, fazem brincadeiras cantadas, com rimas parlendas, reconhecendo o fascínio que tais jogos exercem. (BRASIL, 1998. p.51).
Para Nogueira (2003) a música é entendida como experiência que:
[...] acompanha os seres humanos em praticamente todos os momentos de sua trajetória neste planeta. E, particularmente nos tempos atuais, deve ser vista como umas das mais importantes formas de comunicação [...]. A experiência musical não pode ser ignorada, mas sim compreendida, analisada e transformadas criticamente (NOGUEIRA, 2003, p.01).
Presente em diversas atividades da vida humana, a música se apresenta também na Educação Infantil, a música pode favorecer descobertas que facilitam o desenvolvimento e o processo de formação. Inserir a música no contexto infantil como ferramenta corporal, auditivo, afetivo, linguístico e mental, favorece a memorização e o desenvolvimento da criança. Para contribuir com a educação musical da criança, é importante estimular a descoberta de sons, ritmos, melodias, harmonia e movimentos. A música também possibilita a interação com o mundo adulto dos pais, avós e outras fontes como: televisão e rádio, que estão presentes no nosso dia a dia, possibilitando a familiarização da criança com a música. Então podemos concluir que a música é uma ferramenta pedagógica muito importante para educação, pois beneficia o desenvolvimento de aprendizagem das crianças. 
7) CONSIDERAÇOES FINAIS 
A oportunidade de vivenciar o Estágio na Educação Infantil foi de extrema importância, pois vivenciei a realidade do dia a dia em sala de aula. Me ajudando a se aprofundar ainda mais sobre a relação professor e aluno, nos fazendo refletir sobre a importância e a responsabilidade do professor. Proporcionou além da experiência muito aprendizado e conhecimento, vivenciando situações dentro da sala de aula e de como resolver problemas e agir no ambiente escolar. A teoria é a base que o professor tem para o ensino e aprendizagem, mas de nada serve se não souber levar essa teoria na prática e essa prática só pode ser bem desenvolvida realizando a no dia a dia. Com o estágio pude ter uma ideia da realidade a qual irei vivenciar todos os dias, todas as dificuldades, todas as situações, sendo uma ótima oportunidade de desenvolvimento pessoal e profissional. 
Ao iniciar o estágio estava muito receosa, pois não sabia como iria ser aquele momento, mas fui muito bem recebida pela escolatoda, todas as professoras e funcionárias sempre muito atenciosas e receptivas. Então aproveitei o momento de observação para poder entender um pouco mais sobre a rotina escolar. A professora Lurdes eu só tenho a agradecer, pois sempre muito paciente e prestativa, mostrando que cada aluno é único e especial. 
O estágio me fez ver que o educador vai além de passar atividades, o professor é uma figura muito importante na vida dos alunos, pois são responsáveis por compartilhar conhecimento, contribuindo para a formação e desenvolvimento dos alunos. 
8) REFERÊNCIAS 
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, v. 3. Conhecimento de Mundo. MEC/SEF, 1998.
NOGUEIRA, M.A. A música e o desenvolvimento da criança. Revista da UFG, Vol. 5, No. 2, dez 2003. Disponível em: . Acesso em: 10 de Setembro 2015.