Avaliação On-Line 4 (AOL 4) Fundamentos da Educação a Distância

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) – Fundamentos da Educação a Distância
Nota: 10,0
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Pergunta 1
Behar (2009) nos coloca que ocorreram mudanças profundas paradigmáticas na Educação devido as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) e nos remete a modelos que deverão ser adotados por professores como um modelo de prática educativa composta de uma arquitetura pedagógica e de estratégias para a sua aplicação. Sendo assim, Behar (2009) considera três modelos pedagógicos: 
1. Humanista, Emergente e Behaviorista. 
2. Behaviorista, Integrado e Articulado.
3. Fordista, Associativista e Neo-Clássica.
4. Behaviorista, Pós-Fordista e Classista.
5. Instrucionista, Interacionista e Humanista.Parte inferior do formulário
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Pergunta 2
Não podemos desconsiderar que muitos dos professores que atuam na EaD tiveram sua educação formal fordista/tradicional e acabam repassando esta mesma concepção de educação em suas práticas pedagógicas, resultando em uma aprendizagem de forma tradicional que condiciona o aluno a não refletir em seu ensino e aprendizagem. Quebrando todo este paradigma, SANTOS & SILVA (2012, p.91) apontam sugestões para a criação de materialidade comunicacional do desenho didático interativo. São eles:
6. Colocar hipertextos; textos lineares e design fixo.
7. Professor autor; design flexível e internet.
8. Tutor virtual; tutor presencial e professor conteudista.
9. Arquitetar percursos hipertextuais; disponibilizar uma montagem de conexões em rede que permita múltiplas ocorrências; provocar situações e inquietações criadoras.
10. Designer fixo; metodologia diversificada; conteúdo centrado no tutor.Parte inferior do formulário
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Pergunta 3
O tutor virtual tem seus múltiplos papéis a serem feitos. Entre eles podemos destacar que:
11. Procurar saber seu login e senha para aprender.
12. Ele deverá conduzir todo o processo a fim de prevalecer e contemplar o ensino /aprendizagem.
13. Atribuir apenas notas nas provas.
14. Indicar livros para leitura complementar.
15. Fazer chamadas dos alunos on-line.Parte inferior do formulário
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Pergunta 4
Entre as atribuições do tutor virtual, o mesmo deverá:
16. Acrescentar textos complementares para os alunos como referências complementares.
17. Atuar apenas tirando dúvidas nos fóruns de discussões.
18. Participar das reuniões quando o professor marcar.
19. Dirimir(desfazer) as dúvidas dos alunos.
20. Orientar, mediar todo o processo educacional diretamente com os alunos. Garantindo a assiduidade dos alunos nos ambientes virtuais de aprendizagem para que os estimulem a desenvolverem suas respectivas aprendizagens.Parte inferior do formulário
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Pergunta 5
Entre as atividades do Papel do Designer Instrucional/Educacional podemos destacar:
21. Ele é responsável de pela formação do tutor virtual enquanto mediador do processo de EaD.
22. Ele faz o sumário do material didático do professor autor.
23. Ele tem o papel de articular as áreas distintas para a processo de produção de Ead, desde o planejamento, desenvolvimento e aplicação de métodos e técnicas de produtos educacionais em situações didáticas.
24. Ele faz todo o processo de formação para o conteudista copiar os materiais didáticos de EaD.
25. Ele faz todo o processo de produção de materiais didáticos para EaD.Parte inferior do formulário
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Pergunta 6
Uma das autonomias que a Cibercultura favorece é a construção de aprendizagem coletiva entre os sujeitos. Entre os autores citados, qual o que afirma isso:
26. David Ausubel.
27. Pierre Lévy.
28. Jean Piaget.
29. Vygostsky.
30. Skinner.Parte inferior do formulário
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Pergunta 7
Belloni (2008) aponta uma perspectiva de EaD com construções de significados, onde o professor mediará o processo educacional conduzindo o aluno com uma aprendizagem autônoma, cujas experiências são aproveitadas como recurso e no qual o professor deve assumir-se como recurso do educando, considerado como um ser autônomo. Esta proposta deverá ser contemplada com o ensino centrado(a):
31. Nas tecnologias digitais.
32. No aluno.
33. Nas tecnologias educacionais.
34. No tutor virtual mediando o processo educacional.
35. No aluno X tutor.
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Pergunta 8
Entre os profissionais que atuam na EaD podemos apontar todos, exceto:
36. Diretor.
37. Designer Instrucional/Educacional.
38. Tutor virtual.
39. Conteudista.
40. Tutor presencial.Parte inferior do formulário
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Pergunta 9
Pensando numa organização educacional, incluindo a arquitetura pedagógica, não podemos deixar de discutir as concepções pedagógicas desenvolvidas para a construção do planejamento do curso. Na EaD, pensar na abordagem das teorias da aprendizagem não seria diferente e, com isso, concordamos com Filatro (2009) que considera três concepções de aprendizagem. 
41. Situada, Associada e Sociointeracionista.
42. Associativista, Cognitivista e Situada.
43. Associativista, Sociointeracionista e Redes.
44. Behaviorista, Fordista e Redes;
45. Redes, Individual e Coletiva.Parte inferior do formulário
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Pergunta 10
Filatro (2009) destaca que se deve dividir o desenvolvimento das ações educacionais em pequenas fases: a) Analisar a necessidade; b) Projetar a solução; c) Desenvolver a solução; d) Implementar a solução; e) Avaliar a situação. Para que tudo isso aconteça, ela baseia o design instrucional em três campos das Ciências:
46. Humanas; Informação e Administração.
47. Humanas, Saúde e Exatas.
48. Humanas, Gerencial e Informação.
49. Exatas, Informação e Gerencial.
50. Graduação, Exatas e Administração.
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