PROJETO INTERDISCIPLINAR Meio Ambiente

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Nome Completo: Ariademe Rosa de Lima
	RGM:19294697
	Instituição: Unicid Cruzeiro do Sul Virtual
	Data:11/10/2020
	Curso: Pedaghogia
	Disciplina: Estágio Curricular Superv. Em Gestão Educacional
ATIVIDADE 2 – PROJETO INTERDISCIPLINAR
Essa atividade envolve a elaboração de um Projeto Interdisciplinar, que deve ser elaborado de acordo com as orientações para a elaboração da atividade, que você já deve ter lido antes de iniciar a construção do seu Projeto Interdisciplinar. O projeto deve conter os seguintes itens:
	Tema: Meio Ambiente (Sustentabilidade)
	Objetivo(s): Despertar nas crianças valores e ideais de preservação da natureza e senso de responsabilidade para com as gerações futuras;
Compreender de forma lúdica sobre o uso sustentável dos recursos naturais através de suas próprias ações;
Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas tem causado à natureza,
Incorporar a rotina de coleta seletiva.
	Justificativa: Como profissionais da educação, devemos contribuir para formação de uma geração consciente em relação ao seu papel como cidadão voltado para uma valoração ética, social, econômica e ambiental, além de pensar em uma escola que promova esse aprendizado, a fim de ensinar a importância de atitudes de preservação, no qual as gerações futuras não sofram com a destruição ambiental.
Desse modo, perceber a necessidade de um trabalho que aborde discussões de preservação ao meio ambiente, esse projeto buscará desenvolver nas crianças uma cultura de sustentabilidade.
Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos da educação infantil acerca dos temas que envolvam o meio ambiente e cidadania, desenvolvendo a construção de atitudes para a preservação e com o desenvolvimento sustentável.
	Conteúdo: Português: Interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral e escrita, contando suas vivências; 
Matemática: Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais, entre outros;
Reconhecer cores e formas;
Ciências da Natureza: Aproximar os acontecimentos da atualidade, do mundo que nos cerca, com a sala de aula; Estabelecer relações entre fenômenos da natureza.
Artes: Ampliar o reconhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística; Movimento: Reconhecer as suas próprias capacidades motoras e possibilidades cinéticas.
Os conteúdos serão desenvolvidos através das interpretações oral, escrita e através de desenhos, atividades orais e escrita; brincadeiras e jogos (quebra cabeça, jogo da memória, dominó e bingo); músicas e danças; pinturas, dobraduras e recortes; confecção de livros coletivos e paíneis; Parlendas; contos; adivinhas; trava-língua, etc; Ler histórias ou filme sobre educação ambiental, reciclagem e ação do homem sobre a natureza.
	Duração:
O projeto terá a duração de um mês
	Estratégias: Os procedimentos do projeto será dividido em 5 etapas:
1ªEtapa: Será apresentado o tema aos alunos, terá uma conversa dirigida a respeito do tema: interpretações, opiniões sobre o meio ambiente; a situação atual deste meio;
Apresentação de um vídeo educativo, que trate da questão do lixo, da preservação do meio ambiente trazendo a importância da reciclagem;
Explicar a importância de reciclar, reaproveitar, reutilizar, respeitando a vida e a ecologia.
2ªEtapa: Ter uma aula passeio para proporcionar a turma um passeio onde eles serão orientados a observar as formas de degradações que estão presentes naquele meio ambiente ou em suas proximidades; Análise da realidade ambiental na comunidade; Apresentar as diferentes partes do lixo produzido na cidade através de diferentes atividades pedagógicas.
3ªEtapa: Reciclagem – explicar sobre a reciclagem, sua importância e como é realizada.
Montar latas de lixo de coleta seletiva na escola, apresentando que cada cor de lata recebe um tipo de lixo, apresentar os símbolos da reciclagem no qual são usados para cada tipo de material.
4ªEtapa: Fazer trabalhos manuais, como cartazes, panfletos educativos, avisos que trazem informações importantes à população; confeccionar paíneis; confeccionar brinquedos e utilidades com materiais recicláveis.
5ªEtapa: Finalmente a preparação para exposição dos trabalhos
	Recursos e materiais necessários:
_Papéis (sulfite, cartolina, color set, jornal, kraft, crepom).
_Pesquisas impressas, revistas e panfletos;
_Barbantes, palito(picolé);
_Sucatas (garrafas pet, tampinhas de plásticos, caixas de diversos tamanhos, rolinhos de papelão, cd etc);
_Tesoura com ponta arredondada, cola branca e colorida, lápis de cor, giz de cera, giz de lousa, gliter, régua,
_Tinta guache, pincel;
_E.V.A.
_Fita adesiva transparente, fita colorida;
_Livros infantis,
_TV, aparelho de DVD, filme.
	Referências:
BRASIL. Ministério da Educação. Referencial curricular nacional para educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/meio-ambiente.htm