POSTAGEM_1_PEVAE

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LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO(PE:VAE) 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
PLANO DE AULA 
 
 
 
LUCIANE DE JESUS VELASQUEZ 
 RA:1897426 
 
 
 
 
UNIIP; CORUMBÁ - MS 
2020 
 
ROTEIRO PLANO DE AULA 
PLANO DE AULA 
a)IDENTIFICAÇÃO 
Nível de Ensino: Ensino Fundamental II, turma 9º ano 
Disciplina: Artes Visuais Tema: Pop Art (O corpo) 
Tempo de duração da aula: 50 minutos 
b) CONTEÚDO 
O corpo humano como manifestação artística 
 
c)OBJETIVOS 
 Conhecer as diversas formas de expressões artísticas, assim como os artístas da 
época; 
 Ampliar o conhecimento de si próprio, identificar suas características e qualidades 
pessoais ; 
 Utilizar esses conhecimentos, suas possibilidades sensitivas expressivas em seu 
cotidiano; 
 Identificar a figura humana, identificando as partes e segmentos corporais; 
 Utilizar recursos básicos de expressão do próprio corpo para aumentar sua 
comunicação; 
 Possibilitar aos alunos conhecer-se, perceber-se, observar-se e sentir seu corpo. 
 Aceitar a própria identidade, suas possibilidades e limitações bem como interagir 
com adversidade humana; 
 
d)ETAPAS DA AULA 
Introdução do tema 
 
Explicar como o corpo humano se manifesta de maneira artística acrescentar que o corpo 
humano é um complexo instrumento capaz de manifestar desejos e propósitos com 
racionalidade, emoção etc. Possibilitando aos alunos conhecer, perceber, observar e sentir 
seu corpo. Ao decorrer da aula falar sobre os diversos artistas e mostrar as imagens que 
 
representam o corpo humano e suas manifestações artísticas, possibilitar aos alunos 
manifestar sua a expressão corporal através do fazer artístico. Este plano de aula instiga 
no aluno a possibilidade de estudar os artistas do movimento Labe Arte e fazer um 
apanhado com a arte contemporânea. 
 
 
 
Desenvolvimento 
 
 Leitura e interpretação de textos. 
 Observação das obras, discussão dos temas das obras e linguagem utilizada pelos 
artístas. 
 Artístas brasileiros que sofreram a influência da Pop Art. 
 O fazer artístico possibilitar com que cada aluno possa se expressar de maneira 
autônoma, depois possam explicar seu trabalho. 
 
 
e)Habilidades e competências 
 
 Compreender sua autonomia física; 
 Aumentar suas possibilidades de entendimente que cada manifestação artística 
representa; 
 Aprender a observar, imaginar, ordenar, interpretar, comentar e reproduzir 
simetricamente; 
 Desenvolver capacidades de aprendizagem de forma significativa e funcional, 
valorizando a arte e as diversas expressões artísticas; 
 
Procedimentos; 
Recorte,confecção de painéis, cartazes, murais; 
Pintura com diversos materiais; 
Impressão de diversas obras artísticas; 
Criação de desenhos e pinturas; 
 
 
f)AVALIAÇÃO 
A avaliação será de maneira contínua através da observação, registro e participação dos 
alunos nas atividades propostas, focando em seus múltiplos aspectos de 
desenvolvimento, respeitando o ritmo de aprendizado de cada aluno, observando suas 
individualidades assim como suas potencialidades no decorrer do ano letivo. 
g)REFERÊNCIAS 
Educação a distância: uma abordagem metodológica e didática a partir dos ambientes 
virtuais, autor Porfírio Amarilla Filho (Filho, 2011) 
PASTRO,C.A. D. Leitura e releitura. In: PILLAR, A. D.(Org). A educação do olhar no 
ensino das artes. Porto Alegre:Meditação, 1999. 
Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Fotografia acesso em:01/10/2020. 
 Disponível em: http://www.fotoserumos.com/histfoto.htm acesso em:01/10/2020. 
FREIRE, M. Observação, Registro, Reflexão: Instrumento Metodológico. Série 
Seminários. São Paulo: Espaço Pedagógico, 1992. 
Acessar a ferramenta de pesquisa LABE-ARTE disponível no 
AVA:http://www.unip.br/ead/home > área do aluno > AVA > conteúdos acadêmicos > 
laboratório ou https://ava.ead.unip.br > conteúdos acadêmicos > laboratório. 
 
 
 
 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Fotografia
http://www.fotoserumos.com/histfoto.htm
http://www.unip.br/ead/home
https://ava.ead.unip.br/