Prova 4 (FINAL) - Escrita de Sinais

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Disciplina: Escrita de Sinais 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os grafemas referentes às expressões não manuais ligadas ao rosto são os elementos gráficos utilizados 
quando os olhos, a direção do olhar, a boca, os dentes, os lábios, a bochecha, a língua, o nariz, a respiração e 
as sobrancelhas precisam ser escritas porque são necessárias para a grafia correta do sinal ou da sentença 
escrita. De acordo com esse contexto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Mesmo tendo esse repertório de elementos gráficos disponível para uso, no momento da escrita dos sinais 
em ES é necessário que utilizemos apenas aqueles realmente necessários. 
 b) Todos esses elementos referentes à boca e sobrancelhas serão imprescindíveis na escrita do sinal, mesmo 
que o leitor consiga realmente entender o que está grafado. 
 c) Os elementos de grafemas como a boca e os dentes são importantes como parte do corpo inteiro, e 
deverão compor o rosto de quem está lendo a escrita. 
 d) Para descrever os elementos gráficos de expressões não manuais para o rosto, no momento da ES é 
preciso buscar elementos corporais relacionados aos antebraços. 
 
2. Em língua de sinais, é comum conversarmos sobre o uso do Espaço para Sinalização. O espaço refere-se à 
área na qual nos movemos enquanto sinalizamos, ou seja, a distância que seu braço alcança à frente, acima e 
abaixo. Nesse sentido, pode existir várias visões para o sinalizante. Sobre os movimentos em plano de parede 
estudado na ES, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Significa quando a palma da mão encontra-se aberta, os punhos fechados com um dedo estendido e 
podemos formar mais 3 configurações básicas de mãos. 
 b) Significa o movimento circular verticalizado, aquele em que o movimento se realiza de modo semelhante 
ao de um remo. 
 c) Plano de parede são movimentos retos que ainda existem nos modos de grafar os diversos movimentos 
circulares ou curvos utilizados nas Línguas de Sinais. 
 d) O Plano Parede é aquele quando o movimento é realizado em paralelo à parede imaginária que fica à 
frente do sinalizante. 
 
3. A capacidade de uso da tecnologia da escrita de modo a juntar os grafemas para dar sentido ao que se 
escreve, significa que o sujeito está passando pelo processo de alfabetização daquela determinada língua. 
Assim, a alfabetização em escrita de sinais acontece pelo mesmo processo que qualquer língua nativa. A 
respeito do processo de alfabetização em escrita de sinais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Alfabetizar é tornar o indivíduo capaz de codificar e decodificar os signos linguísticos, e a escrita de sinais 
pelo sistema em SW não passa por esse processo. 
II- Alfabetizar-se em ES é tornar-se capaz de utilizar a escrita para a junção de grafemas, de modo a ler e 
escrever minimamente em uma língua. 
III- Considerando a evolução do processo e alfabetização em ES pelo sujeito surdo, ela deverá iniciar 
naturalmente quando iniciar o aprendizado em ES. 
IV- A alfabetização é a parte inicial do processo de aquisição de uma língua escrita que proporciona a 
capacidade de expressão escrita e falada ou sinalizada. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARRETO, M.; BARRETO, R. Escrita de sinais sem mistérios. Salvador: Libras Escrita, 2015. 
 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
4. Embora alguns acreditam que a Língua Brasileira de Sinais (Libras) seja uma língua ágrafa, ou seja, que não 
tenha sistema de escrita, sabemos que existe o recurso SignWriting (SW), cuja simbologia permite 
representar graficamente traços de línguas viso-gestuais. No entanto, existem elementos importantes para se 
entender este sistema. O primeiro elemento importante para o estudo da ES é a compreensão da perspectiva 
adotada para a escrita. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A perspectiva da pessoa que recebe/vê o sinal e expressa o sinal (expressiva), e o ponto de vista do 
falante que está vendo/realizando o sinal (observação). 
 b) A perspectiva da pessoa que fala (receptiva ou de observação) e o ponto de vista do ouvinte que está se 
expressando oralmente o sinal (expressiva). 
 c) A perspectiva da pessoa que recebe/vê o sinal ser feito pelo falante (receptiva ou de observação) e o 
ponto de vista do falante que está se expressando/realizando o sinal (expressiva). 
 d) A perspectiva da pessoa que ouve (receptiva e expressiva) e o ponto de vista do falante que está se 
expressando/realizando o sinal (observação). 
 
5. Atualmente, já existem muitas literaturas brasileiras traduzidas e escritas em SW. Isso se deve ao fato de 
muitos estudiosos na área se empenharem cada vez mais para aprender e difundir a ES. Sobre o ensino da ES, 
a autora Stumpf (2009, p. 18) conta sua experiência como professora da área: "depois da tarefa de 
sensibilização, começo a mostrar que o sinalizado pode ser escrito. Os símbolos do SignWriting vão 
aparecendo, aos poucos, inicialmente associados à narrativa". Baseado na citação da autora, analise a 
sentenças a seguir: 
 
I- O ensino da ES se inicia daquilo que os próprios estudantes indicam a partir de suas perguntas. 
II- As atividades iniciam com a sensibilização e a inserção dos sinais partindo da curiosidade demonstrada 
pelos estudantes. 
III- Envolve o ensino do alfabeto na Língua Portuguesa, em como é feito para as crianças ouvintes, sem 
considerar as CM em LS. 
IV- É iniciada pelo estudo dos dez grupos de Configurações de Mãos, aos poucos sendo introduzidas as 
diferentes combinações possíveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STUMPF, M. R. Escrita de Sinais II. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em: 
http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoEspecifica/escritaDeSinaisII/assets/492/TEXTO-
BASE_EscritaSinais2.pdf. Acesso em: 12 fev. 2020. 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
6. Uma das características mais importantes da escrita de sinais é a possibilidade de ela ser feita em diferentes 
suportes físicos ou digitais. O SignPuddle Online é um programa que está disponível on-line, utilizado para a 
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digitação da escrita de sinais no computador. É um site internacional e possibilita a escrita de qualquer LS 
desde que cadastrada nesse sistema. Sobre o SignPuddle Online, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Trata-se de um site brasileiro que possibilita a escrita de qualquer LS. 
 b) Esse sistema possibilita a escrita digital para as Línguas de Sinais apenas empaíses do primeiro mundo. 
 c) Esse programa está disponível on-line somente em língua espanhola de sinais. 
 d) É um sistema de ES desenvolvido pelo Sistema SignWriting como uma possibilidade real de escrita para 
as Línguas de Sinais do mundo todo. 
 
7. É compreensível após passar por todas as fases do processo de alfabetização em ES, os aprendizes 
apresentarem contextos cada vez mais complexos de estruturação dos sinais na produção de seus textos, 
usando o ensino dos dez grupos de CM. Isso se dá visto que nessa parte da aprendizagem linguística, é 
ampliado o uso compreensivo da língua, sendo priorizado em conjunto com o desenvolvimento do uso 
expressivo. Observe a figura e segundo critérios elencados em níveis por Quadros e Cruz (2011), analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Nível 1: sentenças simples, com estrutura sintática básica S-V-O (Sujeito-Verbo-Objeto). 
II-Nível 2: aumento da extensão das sentenças, do vocabulário utilizado e estruturação sintática mais 
complexa. 
III- Nível 3: o objetivo é de ampliar/observar o aumento do vocabulário e a sintaxe espacial. 
IV- Nível 4: uso de classificadores como elementos para coerência espacial na Língua Portuguesa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M. de; CRUZ, C. R. Língua de sinais: instrumentos de avaliação. Porto Alegre: 
ArtMed, 2011. 
 
FONTE DA IMAGEM: http://www.signwriting.org/brazil/. Acesso em: 12 fev. 2020. 
 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
8. As expressões não-manuais em Libras correspondem a movimentos como, por exemplo, tronco, ombros, 
boca, sobrancelha, entre outros. Em especial, segundo Barreto e Barreto (2015), os grafemas da expressão 
facial assumem uma centralidade diferenciada por falantes das línguas de sinais. Diante do exposto, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARRETO, M.; BARRETO, R. Escrita de sinais sem mistérios. Salvador: Libras Escrita, 2015. 
 a) Os grafemas que são utilizados para a escrita das expressões da boca são bem poucos. 
 b) Os grafemas das expressões da boca somente são utilizados durante a sinalização no ar. 
 c) Não há como representar os grafemas das expressões da boca no sistema de escrita de sinais. 
 d) Os grafemas que são utilizados para a escrita das expressões da boca são bastante numerosos. 
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9. A ortografia estuda a forma correta de escrita das palavras de uma língua. Para que se possa fundamentar 
uma língua, é necessário instituir uma gramática sistematizada que defina todos os mecanismos necessários 
para regulação da língua, inclusive suas regras ortogramaticais. Sobre as regras ortográficas em ES, destaca-
se que o princípio geral é que os grafemas de contato sempre devem ser escritos. Acerca das regras 
ortográficas em ES, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARRETO, M.; BARRETO, R. Escrita de sinais sem mistérios. Salvador: Libras Escrita, 2015. 
 a) As regras ortográficas em ES somente ocorrem quando mais de dois contatos em Pontos de Articulação 
estão próximos. 
 b) A iconicidade das LS e suas regras ortográficas ocorrem na ES apenas no momento em que há uma 
repetição de movimento. 
 c) O estudo das regras ortográficas em LS é dado em LP como o estudo da Morfologia dentro da Gramática 
da língua em LS. 
 d) A iconicidade das Línguas de Sinais faz com que as regras ortográficas sejam adquiridas a partir do 
contato com a ES. 
 
10. A criança surda é capaz construir a modalidade escrita da língua portuguesa, mesmo sendo a língua 
portuguesa submetida pela via da oralidade dos ouvintes. Isso porque a fala e a escrita estão intimamente 
relacionadas. Ao mesmo tempo, apresentam características particulares que as distinguem. A escrita das 
línguas de sinais ainda não tem uma cultura forte no nosso pais, mas sabemos que ela também segue 
critérios estabelecidos pela linguística. Sobre a escrita de sinais e suas características, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A escrita de sinais é menos ágil, pois precisa de registro, divulgação e estudo das línguas de modo mais 
amplo 
e permanente, assim ela necessita de regras e normatizações. 
 b) A fala e a sinalização não segue as regras gramaticais internas de cada língua utilizada, mesmo que a 
escrita de sinais seja rígida a ponto de não se alterar seu significado. 
 c) A fala/oralidade está estão interligadas à escrita de sinais e é mais ágil com relação às modificações 
regionais, vocabulares e invenções de novas palavras e sinais. 
 d) Na área da linguística, a língua portuguesa é considerada a primeira língua utilizada pelo surdo, já a 
escrita na língua de sinais não faz parte da comunidade surda. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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