Metodologia e conteúdos básicos de geografia - AV II

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639222) ( peso.:1,50) 
Prova: 18261014 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Até certo tempo, muitas pessoas acreditavam que não havia nada no interior da Terra além de 
rochas comuns. Com o passar dos anos, constatou-se que toda a estrutura da Terra, incluindo o 
seu interior, é repleta de elementos químicos e temperaturas que variam de acordo com o nível 
atingido em determinada profundidade até o centro (o núcleo, a mais de 6.000 km de 
profundidade). O planeta é composto por três camadas principais: crosta terrestre, manto e 
núcleo. Referente ao manto, assinale a alternativa CORRETA. 
 a) Pode ser considerada uma camada externa, pois é representada pela terra, a área que todos os 
seres vivos habitam. A reunião de todas essas camadas essenciais para a manutenção da vida 
é chamada de ecologia. 
 b) Representa a camada intermediária da Terra, posicionando-se acima do núcleo interno e 
abaixo da crosta terrestre. 
 c) É a camada mais profunda do planeta Terra, situada após o núcleo, sendo a mais quente das 
camadas terrestres. É dividido em duas partes: interna e externa. 
 d) É a camada superficial da Terra, aquela que se manifesta externamente e que é composta por 
rochas e minerais. 
 
2. Destaca-se a importância dos conhecimentos geográficos e da cartografia, em particular, nos 
anos iniciais da educação escolar. Pode-se afirmar que o ensino da cartografia esteja diretamente 
ligado ao processo de alfabetização, pois podemos atribuir à cartografia a noção de linguagem, 
uma vez que, por meio dos mapas, existe uma relação entre códigos que permitem uma 
comunicação, tal como ocorre com o exercício da linguagem verbal, musical, corporal, entre 
outras. Em outras palavras, podemos dizer que é necessário ensinar os códigos da cartografia 
para que as crianças aprendam a ler e a escrever por meio dos mapas, ou seja, por meio da 
linguagem cartográfica. O ato de aprender cartografia nos anos iniciais parte de três dimensões 
formativas. Sobre essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Alfabetização; complexidade por meio de percepção de si no espaço vivido; estatística por 
meio do uso da cartografia para percepção de sua localização. 
 b) Alfabetização; competitividade por meio de percepção de si no espaço vivido; crenças por 
meio do uso da cartografia para percepção de sua localização. 
 c) Alfabetização; individualidade por meio de percepção de si no espaço vivido; práxis por meio 
do uso da cartografia para percepção de sua localização. 
 d) Escolarização; individualidade por meio de percepção de si no espaço vivido; amorosidade 
por meio do uso da cartografia para percepção de sua localização. 
 
3. A globalização é um dos processos de aprofundamento internacional da integração econômica, 
social, cultural e política, que teria sido impulsionada pela redução de custos dos meios de 
transporte e comunicação dos países no final do século XX e início do século XXI. Constitui um 
processo complexo de conexão entre os povos e seus territórios fortemente influenciados pela 
tecnologia e a divisão social e territorial do trabalho. Sobre esse processo, assinale alternativa 
INCORRETA: 
 a) A integração econômica tem contribuído para reduzir as desigualdades territoriais e sociais na 
medida em que as tecnologias das comunicações facilitam a divulgação instantânea dos fatos. 
 b) A tecnologia é um dos instrumentais de controle do mercado na era da globalização, 
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reforçando o poder das grandes potências capitalistas. 
 c) A velocidade dos transportes e das comunicações é uma das características da globalização, a 
qual ganhou impulso com a industrialização, sobretudo, a partir da terceira Revolução 
Industrial. 
 d) O avanço técnico-científico vem intensificando a globalização ao diversificar e aumentar a 
velocidade de comunicação entre os povos, sem romper as relações de poder entre os países 
centrais e periféricos. 
 
4. Entre os objetivos gerais da Geografia, de acordo com os PCNs para o Ensino Fundamental, 
espera-se que os alunos construam um conjunto de conhecimentos referentes a conceitos, 
procedimentos e atitudes relacionados à Geografia. Sobre quais devem ser as capacidades dos 
alunos nesse contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender o espaço, 
a paisagem, o território e o lugar, e seus processos de construção. 
II- Fazer leituras de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de 
modo a interpretar, analisar e relacionar informações sobre o espaço geográfico e as diferentes 
paisagens. 
III- Saber utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a espacialidade 
dos fenômenos geográficos. 
IV- Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a sociodiversidade, reconhecendo-a como 
um direito dos povos e indivíduos e um elemento de fortalecimento da democracia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 
5. O espaço geográfico é o meio utilizado e transformado pelas atividades humanas. Em termos 
gerais, ele se difere do espaço natural em função do fato deste não sofrer diretamente as 
consequências das práticas econômicas, sociais, culturais e cotidianas presentes nas sociedades e 
envolvendo tanto o meio rural quanto o meio urbano. Diante do assunto exposto, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Existem vários conceitos de espaço geográfico, variando conforme a abordagem e a corrente 
de pensamento empregada. 
II- O espaço geográfico constrói-se a partir da transformação dos elementos naturais pelas 
práticas antrópicas. 
III- O espaço geográfico é o palco somente das realizações da natureza, no entanto abriga todas 
as partes do planeta passíveis de serem analisadas, catalogadas e classificadas pelas inúmeras 
especialidades da cultura humana. 
IV- Espaço geográfico é o lugar onde os seres vivos, inclusive os humanos, buscam instituir 
laços afetivos relacionados à competição entre as especies. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
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6. A ciência geográfica está presente em muitos aspectos do cotidiano humano, levando a se refletir 
sobre exigências cada vez maiores desse conhecimento em sociedade, pois envolve a política, a 
economia, a cultura, a religião, entre outros aspectos. Na educação infantil, a Geografia pode 
ampliar na criança o desenvolvimento das noções de representação e orientação de lugar, 
paisagem, lateralidade, espaço e tempo. Pode-se potencializar o aprendizado dos alunoscom 
estratégias de ensino que possam vir a ajudá-los no seu desenvolvimento cognitivo, cultural e 
social ao longo de sua vida. Partindo desses pressupostos no ensino de Geografia na educação 
infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O ensino da Geografia se faz apenas com a releitura do ambiente vivido, e não por uma 
construção cotidiana, da qual faz parte toda a comunidade escolar e familiar envolvida no 
desenvolvimento da criança. 
( ) Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam 
respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos faz parte do 
ensino/aprendizagem da Geografia. 
( ) Traçar caminhos seguros, visualizar o ambiente em que se vive, conviver em harmonia com 
a natureza e os seres humanos, entre outros aspectos, fazem parte do ensino/aprendizagem da 
Geografia 
( ) O estudo da Cartografia deve ser precedido pelo estudo de uma Cartografia Infantil, na qual 
a criança tenha oportunidade de desenvolver atividades preparatórias, para em seguida realizar 
concretamente as operações mentais de redução, rotação e generalização, que são propriedades 
fundamentais do processo de mapeamento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - V - V - V. 
 
7. A Terra é formada por três camadas: a crosta, o manto e o núcleo. Cada camada apresenta 
características e temperaturas diferentes, tornando-se mais quente conforme se aproxima do 
centro do planeta. Referente ao núcleo, assinale a alternativa CORRETA. 
 a) O núcleo representa a camada intermediária da Terra, posicionando-se acima do manto 
interno e abaixo da crosta terrestre. 
 b) O núcleo é a camada mais profunda do planeta Terra, situada após o manto, sendo a mais 
quente das camadas terrestres. É dividido em duas partes: núcleo externo e núcleo interno. 
 c) Pode ser considerado uma camada externa, pois é representado pela superfície, a área que 
todos os seres vivos habitam. A reunião de todas essas camadas essenciais para a manutenção 
da vida é chamada de biosfera. 
 d) O núcleo é a camada superficial da Terra, aquela que se manifesta externamente e que é 
composta por rochas e minerais. 
 
8. O conceito de lugar, considerado por muito tempo como um dos mais problemáticos da 
Geografia, tem se destacado, recentemente, como uma das chaves para a compreensão das 
tensões do mundo contemporâneo. Articulando, entre outras, as questões relativas à globalização 
versus individualismo, sentimentos e racionalidade, pertencimento e identidade, o lugar tem se 
apresentado como um conceito capaz de ampliar as possibilidades de entendimento de um 
mundo que se fragmenta e se unifica em velocidades cada vez maiores. Diante do assunto 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
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I- Compreender o lugar em que vive permite ao sujeito conhecer a história e conseguir entender 
as coisas que ali acontecem. 
II- Os lugares vividos pela maioria das crianças brasileiras são espaços vazios de conteúdo, sem 
história, são neutros, são transitórios, em geral, de uma arquitetura de desnudamento. 
III- O lugar tem muitos significados que são atribuídos pelas pessoas e, muitas vezes, traduz os 
espaços com os quais as pessoas têm vínculos mais afetivos e subjetivos do que racionais e 
objetivos: uma praça ou uma rua onde se brinca desde a sua infância, o alto de um morro de 
onde se observa a cidade. 
IV- É possível pensar o conceito de lugar relacionado aos espaços que nos são familiares e que 
fazem parte de nosso cotidiano, carregados de emoções e que nos dão a sensação de segurança, 
de pertencimento, de identidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
9. Durante muito tempo, o ser humano acreditava que, por dentro, o planeta Terra era maciço, 
composto basicamente por rochas. Atualmente, é sabido que, na verdade, apenas uma camada 
muito fina da superfície apresenta essa característica, havendo composições e temperaturas 
diferentes nos milhares de metros existentes abaixo do solo. Para melhor compreender como 
tudo isso funciona e organiza-se, a estrutura interna da Terra foi classificada em três principais 
camadas: a crosta, o manto e o núcleo. Referente à crosta terrestre, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Representa a camada intermediária da Terra, posicionando-se acima do núcleo interno e 
abaixo do núcleo. 
 b) É a camada superficial da Terra, aquela que se manifesta externamente e que é composta por 
rochas e minerais. 
 c) É a camada mais profunda do planeta Terra, situada após o manto, sendo a mais quente das 
camadas terrestres. É dividida em duas partes: interna e externa. 
 d) Pode ser considerada uma camada externa, pois é representada pela terra, a área que todos os 
seres vivos habitam. A reunião de todas essas camadas essenciais para a manutenção da vida 
é chamada de ecologia. 
 
10. A cartografia, enquanto um dos objetos de estudo da Geografia escolar, faz parte do currículo 
das séries iniciais. Compreender a linguagem cartográfica possibilita que a criança desenvolva a 
percepção do seu espaço de vivência, para mais tarde ter capacidade cognitiva mais complexa 
sobre suas aplicações e possibilidades de entendimento do espaço. A respeito do ensino da 
cartografia nas séries iniciais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Cabe ao professor informar que mapa é um instrumento que traz informações, não apenas uma 
ilustração. 
II- O professor pode utilizar-se de vários recursos que envolvam a iniciação à leitura 
cartográfica, tais como jornais, televisão, internet etc., como forma de enriquecer suas aulas. 
III- O mapa é, imprescindivelmente, a única linguagem a ser utilizada nas aulas de Geografia, 
nas séries iniciais. 
IV- A cartografia auxilia a criança no entendimento, através de uma representação esquemática 
da superfície terrestre, de fenômenos físicos, naturais e culturais. 
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Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.