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Disciplina: Estratégias de Leitura (LEE27) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649320) ( peso.:1,50) Prova: 23543797 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Um dos assuntos muito debatidos na atualidade, no que concerne à educação, diz respeito à leitura. É a leitura que, em geral, contribui para familiarizar a criança com a escrita. E a familiarização com a escrita é contribuidora para que a criança se alfabetize e possa interagir com todas as disciplinas do currículo, via livros e, muitas vezes, via livro didático. Muitas vezes é comum o professor sustentar a tese de que a leitura é muito importante para que a criança possa escrever corretamente e melhor. Com relação à leitura, assinale a alternativa CORRETA: a) A leitura processa-se puramente na apropriação do texto. b) A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio lógico e a criticidade. c) A leitura é uma prática da sala de aula, mas que está longe do desenvolvimento da criticidade. d) A leitura, por ser uma atividade que trabalha com a escrita, tende a afastar-se da reflexão. 2. O conceito de letramento é visto como um fenômeno que supera o conceito de alfabetização que, em amplas linhas, é um processo que codifica e decodifica a escrita. Assim, a alfabetização dialoga com a perspectiva do letramento. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Percebeu-se que não basta somente alfabetizar, mas é necessário que os estudantes entrem em contato com as mais variadas práticas de uso da língua escrita. ( ) A funcionalidade da linguagem não pode estar vinculada à percepção dos usos sociais da língua. ( ) Convive-se diariamente com outdoors, piadas, provérbios, charges, entre outros, o que justifica trabalhar essa realidade em sala de aula, buscando tornar o ensino cada vez mais proficiente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V. b) V - V - F. c) F - F - V. d) V - F - V. 3. O leitor desenvolve a criticidade quando interage efetivamente com textos que circulam nas diversas esferas sociais. Assim, a ação pedagógica deve privilegiar práticas produtivas de leitura considerando, de maneira simultânea e articulada, os processos de alfabetização e letramento, conforme salienta Magda Soares (2001). Sobre a alfabetização e o letramento, analise as sentenças a seguir: I- A alfabetização e o letramento são distintos, mas indissociáveis e interdependentes. II- Entende-se a alfabetização como um processo de aquisição do código linguístico e o letramento como um exercício efetivo e competente da escrita e da leitura nas práticas sociais. III- O letramento pressupõe um processo que ultrapassa o domínio sistemático do código linguístico. IV- A alfabetização implica o desenvolvimento da atividade de escrita e o letramento implica o desenvolvimento da atividade de leitura. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SOARES, Magda Becker. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. a) Somente a sentença I está correta. b) As sentenças II, III e IV estão corretas. c) Somente a sentença IV está correta. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 4. Acerca da relação entre leitor e texto, leia o excerto a seguir: "A partir do pressuposto de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais, os quais, dialogicamente, nele se constituem e são constituídos, Kleiman (2009) interpreta que a atividade de leitura corresponde a uma interação a distância entre leitor e autor via texto. Ao autor, cabe a tarefa de apresentar, da melhor maneira possível, os melhores argumentos, a evidência mais convincente, organizando e deixando no texto pistas formais, a fim de atingir o seu objetivo. A partir daí, o leitor constrói um significado global para o texto, utilizando-se, sempre que possível, da experiência de vida que antecede o encontro com o texto" (BRUM; BARIN, 2012). Com base no excerto apresentado, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRUM, L. S.; BARIN, N. T. R. Leitura: questões de interação em sala de aula. 2012. Disponível em: <http://www.unifra.br/eventos/inletras2012/Trabalhos/4466.pdf>. Acesso em: 22 ago. 2016. a) A leitura exige a ativação dos conhecimentos prévios do leitor. Estes conhecimentos prévios devem estar em consonância com o que está dito no texto. b) A leitura, quando seu objetivo é a obtenção de informações, não precisa ser aprofundada, pois o leitor não precisa construir significados a partir da leitura. c) A leitura sempre será interpretada pelo leitor exatamente da maneira como o autor quis escrever. d) O texto, por ser escrito, não dá ao leitor a possibilidade de dupla interpretação, mesmo que ele não tenha nenhum conhecimento prévio acerca do conteúdo. 5. A diferença entre sentido literal e figurado é, em amplas linhas, que o primeiro pode ser compreendido sem o auxílio do contexto, e o segundo, por sua vez, precisa ater-se ao significado que as palavras têm naquela situação de uso. Desta maneira, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o exemplo melhor de sentido figurado: a) Todos gostaram daquela propaganda. b) O leão está faminto. c) Tu és o sol da minha vida. d) O Sol ilumina e aquece a terra. 6. A Estética da Recepção é a teoria formulada por Hans Robert Jauss, no final da década de 1960, que retoma a problemática da história da literatura. Aguiar (1993, p. 83) postula que a recepção é "como uma concretização pertinente à estrutura da obra, tanto no momento de sua produção como de sua leitura, que pode ser estudada esteticamente". Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Estética da Recepção pondera a dimensão do efeito e da leitura. ( ) O foco de investigação da teoria da recepção é o leitor. ( ) Para Jauss (1994), a interação entre o texto e o leitor desconsidera a dimensão do efeito da leitura. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: AGUIAR, Vera Teixeira de; BORDINI, Maria da Glória. Literatura: a formação do leitor: alternativas metodológicas. 2. ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1993. JAUSS, Hans Robert. A história da literatura como provocação à teoria literária. São Paulo: Ática, 1994. a) F - V - V. b) F - V - F. c) V - V - F. d) V - F - F. 7. O letramento desenvolve na criança habilidades de leitura e de escrita de diferentes gêneros textuais, em diferentes suportes, contextos e até circunstâncias (SOARES, 2004). A escola, no trabalho da escrita, pode auxiliar de várias maneiras. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A escola pode estimular a produção textual através dos gêneros que circulam socialmente. ( ) A produção de textos, que estimula a escrita, deve ser gradativa. ( ) A maturidade dos alunos não implica as suas habilidades linguísticas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2004. a) V - V - F. b) F - V - V. c) V - F - V. d) F - V - F. 8. Muitos estudiosos acerca do texto e suas imbricações o concebem com um tecido, uma trama, uma tessitura, um ajuntamento de palavras detentor de sentido utilizado com vistas ao estabelecimento do ato comunicativo. Estabelecer o sentido do texto não é simplesmente decifrar as palavras; ao contrário, é estabelecer, a partir dele, relação com outros textos que tenham significado, ou seja, compreender a intertextualidade existente entre estes. Mais do que isso, para o estabelecimento do significado do texto, é necessário que o leitor, o autor e o texto relacionem-se entre si, ou seja, que estes três elementos estejam em sintonia constante. No que se refere ao papel que cada um desempenha, associe os itens, utilizando o código a seguir:I- Autor. II- Leitor. III- Texto. ( ) É uma espécie de teia, o local por excelência da interação entre os sujeitos. ( ) Cabe-lhe o papel da organização dos argumentos, a fim de atingir o objetivo. ( ) Constitui-se um prisioneiro do trabalho da leitura; necessita construir um significado para o texto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - III - I. b) II - I - III. c) III - I - II. d) I - II - III. 9. A discussão acerca da importância da leitura e da escrita não é de hoje. São muitos os estudiosos que se debruçam em pesquisas, a fim de enfatizar seu real papel na vida dos seres humanos. No entanto, esse assunto não está sendo debatido somente entre os pesquisadores. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (2001) também abordam e sugestionam propostas para que tanto a leitura como a escrita sejam desenvolvidas de maneira eficaz na escola. Sobre as propostas recomendadas nos PCN, analise as seguintes afirmativas: I- Estimula o uso de bibliotecas e acervos. II- Escutar textos lidos pelo professor inibe o aluno. III- Encoraja a socialização das experiências adquiridas através da leitura. IV- A sucessão de acontecimentos, a organização tipográfica e a paginação do texto são alguns dos indicadores que podem fazer inferências com relação ao conteúdo. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa/Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. Brasília: SEF/MEC, 2001. a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) Somente a afirmativa II está correta. d) Somente a afirmativa IV está correta. 10. Barthes (1971) postula que o texto é um agrupamento de ideias ligadas umas às outras que podem continuar a crescer se relacionadas a outros textos e/ou produções discursivas. Assim, o texto, através do leitor, pode ter variadas direções, estabelecendo conexões com o mundo de significados, constituídas conforme cada sujeito o lê. Sobre o texto, analise as seguintes afirmativas: I- Segundo Barthes, a leitura expande significados. II- Barthes ainda acrescenta que a leitura torna o leitor em outro autor, possibilitando novos olhares do leitor para o texto. III- Conforme postula Barthes, o texto existe antes da leitura realizada por um sujeito. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BARTHES, R. Análise estrutural da narrativa. Petrópolis: Vozes, 1971. a) Somente a afirmativa III está correta. b) As afirmativas I e II estão corretas. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. Parte inferior do formulário
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