INFORMATICA EM EDUCAÇAO MATEMATICA

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Disc.: INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA   
	Aluno(a): KELLIANE MOREIRA NUNES
	201809037671
	Acertos: 8,0 de 10,0
	23/10/2020
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Observe o tutorial de construção geométrica a seguir feita em um software de Geometria Dinâmica: Com a ferramenta ¿segmento¿, crie um segmento de reta AB. 2) Com a ferramenta ¿círculo¿, crie uma circunferência com centro em A e raio AB. 3) Com a ferramenta ¿perpendicular¿, crie retas perpendiculares ao segmento AB, passando pelos pontos A e B. 4) Na intersecção da circunferência, com a reta perpendicular que passa no ponto A, crie o ponto C com a ferramenta ¿ponto¿. 5) No ponto C, crie uma reta perpendicular a reta AC. 6) Com a ferramenta ¿ponto¿, crie o ponto D formado pela intersecção entre as duas retas perpendiculares CD e BD. 7) Com a ferramenta ¿ocultar objeto¿, clique sobre as três retas perpendiculares e a circunferência. 8) Com a ferramenta ¿segmento¿, crie os segmentos AC, CD e BD. Ao final desta tarefa, na tela do computador teremos qual construção geométrica?
		
	
	Duas circunferências concêntricas
	
	Uma circunferência
	
	Um trapézio
	 
	Um quadrado
	
	Um ângulo e sua bissetriz
	Respondido em 23/10/2020 15:09:19
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Um dos caminhos que se mostra bastante eficaz para alcançar um determinado objetivo educacional, no caso da aprendizagem de algum conceito matemático, são os jogos educativos computadorizados. Sobre estes recursos tecnológicos podemos afirmar que:
		
	
	Em nada alteram a forma de ensinar matemática, pois tudo depende somente do interesse do aluno.
	
	surgem como atividades costumeiras integrando as características do processo ensino aprendizagem com as estratégias de jogo, apoiadas pelo computador
	
	Em nada alteram a forma de ensinar matemática, pois tudo depende somente do interesse do professor.
	 
	surgem como atividades inovadoras integrando as características do processo ensino aprendizagem com as estratégias de jogo, apoiadas pelo computador.
	
	surgem como atividades inovadoras integrando as características do processo ensino aprendizagem facilitando as aulas e substituindo o papel do docente.
	Respondido em 23/10/2020 15:14:35
	
	Explicação:
surgem como atividades inovadoras integrando as características do processo ensino aprendizagem com as estratégias de jogo, apoiadas pelo computador.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Utilizando o software régua e compasso e seguindo as orientações a seguir:
1) Com a ferramenta "segmento", crie um segmento de reta AB.
2) Com a ferramenta "círculo", crie uma circunferência com centro em A e raio AB.
3) Com a ferramenta "perpendicular", crie retas perpendiculares ao segmento AB, passando pelos pontos A e B.
4) Na intersecção da circunferência, com a reta perpendicular que passa no ponto A, crie o ponto C com a ferramenta "ponto".
5) No ponto C, crie uma reta perpendicular a reta AC.
6) Com a ferramenta "ponto", crie o ponto D formado pela intersecção entre as duas retas perpendiculares CD e BD.
7) Com a ferramenta "ocultar objeto", clique sobre as três retas perpendiculares e a circunferência.
8) Com a ferramenta "segmento", crie os segmentos AC, CD e BD
Podemos afirmar que o objeto construído é:
		
	 
	Um quadrado
	
	Um triângulo
	
	Um pentágono
	
	Uma parábola
	
	Um circulo
	Respondido em 23/10/2020 15:12:41
	
	Explicação:
Um quadrado
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	São vários os tipos de softwares ou objetos de aprendizagem que podemos empregar no contexto educacional e, mais especificamente, no ensino da Matemática na educação Básica. Estes objetos devem ser conhecidos do professor para que possa enriquecer a sua prática e o aprendizado dos alunos.
Diante deste pressuposto, podemos associar o recurso à possibilidade de utilização especifica que este oferece.
(1) Software de Exercício-e-prática
(2) Jogos
(3) Software de Simulação
(4) Software de Modelagem
(5) Software de Consulta
 
( ) Apresenta um conjunto de regras que exige memorização e raciocínio rápido para a resolução do desafio apresentado. Exige imaginação;
( ) Sistema fechado. Apresenta informações precisas e objetivas sobre determinado tema, interligadas por conexões pré-definidas. A estrutura da consulta pode ser sequencial (linear) ou não;
( ) Enfatiza a memorização, sem possibilitar acompanhar o raciocínio apresentado pelo estudante na resolução do problema proposto;
( ) Objetiva recriar e explorar fenômenos do mundo real. O usuário atribui valores a determinadas variáveis e analisa o resultado obtido;
( ) Limita-se a exploração de um único tema. Também possibilita a simulação, a testagem e a representação de um fenômeno da vida real.
Assinale a alternativa que representa a associação do recurso à utilização especifica que o mesmo oferece:
		
	
	(3); (4); (1); (2); (5)
	
	(2); (1); (5); (4); (3)
	
	(1); (2); (5); (3); (4)
	 
	(2); (5); (1); (3); (4)
	 
	(1); (5); (3); (2); (4)
 
	Respondido em 23/10/2020 15:25:42
	
	Explicação:
	 
Software de Exercício-eprática
	Enfatiza a memorização, sem possibilitar acompanhar o raciocínio apresentado pelo estudante na resolução do problema proposto.
	Jogos
	Apresenta um conjunto de regras que exige memorização e raciocínio rápido para a resolução do desafio apresentado. Exige imaginação.
	Software de Simulação
	Objetiva recriar e explorar fenômenos do mundo real. O usuário atribui valores a determinadas variáveis e analisa o resultado obtido.
	Software de Modelagem
	Limita-se a exploração de um único tema. Também possibilita a simulação, a testagem e a representação de um fenômeno da vida real.
	Software de Consulta
	Sistema fechado. Apresenta informações precisas e objetivas sobre determinado tema, interligadas por conexões pré-definidas. A estrutura da consulta pode ser seqüencial (linear) ou não.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No software Winplot, observe a sintaxe: sqr(x) ; root(n,x); sin(x)
Estas sigas representam respectivamente:
		
	
	Raiz quadrada, matriz, seno
	
	Raiz quadrada, derivada, seno
 
	
	Raiz quadrada, exponencial, seno
	
	Raiz quadrada, fração, seno
	 
	Raiz quadrada, raiz enésima, seno
	Respondido em 23/10/2020 15:26:52
	
	Explicação:
Raiz quadrada, raiz enésima, seno
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O conceito de função é relevante no aprendizado da Matemática porque:
(I) Esse conceito está vinculado a diversas áreas - E um modelo matemático é usualmente constituído por variáveis, relações entre essas variáveis e as respectivas taxas de variação;
(II) A noção de função é, por isso, de importância central na concepção e no estudo de modelos, qualquer que seja a sua natureza;
(III) Há diversas maneiras de representar uma função (tabelas, gráficos, diagramas e expressões) e suas conexões.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
		
	
	(V) (F) (V)
	
	(F) (F) (V)
	
	(F) (F) (F)
	
	(V) (F) (F)
	 
	(V) (V) (V)
	Respondido em 23/10/2020 15:32:43
	
	Explicação:
Todas as afirmativas estão corretas:
O conceito de função é um dos mais importantes em Matemática.
Está vinculado a diversas áreas - E um modelo matemático é usualmente constituído por variáveis, relações entre essas variáveis e as respectivas taxas de variação.
A noção de função é, por isso, de importância central na concepção e no estudo de modelos, qualquer que seja a sua natureza.
E porque há diversas maneiras de representar uma função (tabelas, gráficos, diagramas e expressões) e suas conexões.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A respeito da utilização da informática no ensino de matemática, é correto afirmar que:
		
	
	A utilização de softwares no ensino de matemática deve ser restringido às séries finais do Ensino Fundamental ou ao Ensino Médio
	
	No ensino de matemática não deve ser utilizado a calculadora, o aluno tem por obrigação decorar a tabuada.
	
	Todo e qualquer softwareque aborde números é passível de utilização nas aulas de matemática.
	
	Segundo os PCNs é obrigatório a utilização da informática em todas as séries do Ensino Fundamental.
	 
	o bom uso que se possa fazer do computador na sala de aula também depende da escolha de softwares, em função dos objetivos que se pretende atingir e da concepção de conhecimento e de aprendizagem que orienta o processo.
	Respondido em 23/10/2020 15:32:57
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Na função f(x) = x2 ¿ 5x + 6, podemos afirmar que:
		
	
	O vértice se encontra acima do eixo das abscissas.
	
	Tem ponto de máximo
	 
	Tem duas raízes reais e iguais
	 
	Intercepta o eixo y no ponto (0,6)
	
	intercepta o eixo x no ponto (5,0)
	Respondido em 23/10/2020 15:35:49
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O menu Janela, com as opções 2-DIm e 3-DIM são características de qual software?
		
	 
	WINPLOT
	
	Tabulae
	
	GEOGEBRA
	
	Cabrí Geométre
	
	CaR
	Respondido em 23/10/2020 15:41:23
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A relação de softwares de auxilio matemático que podemos utilizar para plotar funções, efetuar construções de geometria dinâmica e mostrar os sólidos geométricos platônicos são respectivamente:
		
	
	Poly, Winplot, CaR
 
	
	Winplot, Poly, CaR
	
	CaR, Winplot, Poly
	 
	Winplot, CaR, Poly
	
	CaR, Poly, Winplot
	Respondido em 23/10/2020 15:42:58
	
	Explicação:
Winplot, CaR, Poly