A BNCC em debate 1ª Web 2020 -

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NOME COMPLETO
	
Letícia Rodrigues de Lima
	RGM
	1909354
	INSTITUIÇÃO
	
Universidade Positivo
	DATA
	19/10/2020
	CURSO
	
Pedagogia 
	DISCIPLINA
	Estágio Supervisionado na Educação Infantil
	
RELATÓRIO DAS WEBCONFERÊNCIAS - PROJETO DE ESTÁGIO
Após ter assistido e/ou participado das webconferências, você deverá elaborar um relatório expondo os temas/conteúdos abordados em cada uma dessas webs, além de suas reflexões sobre as orientações e a aplicação da BNCC (2018), tendo em vista a educação básica, em seus aspectos curriculares e formador de estudantes-cidadãos, refletindo sobre as duas a seguir:
1 – Comente sobre a pertinência dos temas/conteúdos das webconferências e o que eles trouxeram como informação, que permitiu a construção de novos conhecimentos para a sua futura prática docente e formação como educador.
2 – De que maneira as webconferências transformaram ou o fizeram refletir sobre sua maneira de pensar a realidade da sala de aula, a atuação do professor e a participação do aluno, no processo de ensino e de aprendizagem.
O relatório deve ter no mínimo 2 (páginas) páginas e no máximo 4 (quatro) páginas e deverá conter os seguintes tópicos: 
Atenção!
Você NÃO deve responder às questões, elas servem apenas para orientar o texto, que deve ser descritivo/analítico/reflexivo e abordar as questões sugeridas. Você não deve fazer em formato de questionário (perguntas e respostas), elabore um texto que aborde todos esses pontos e tenha embasamento teórico.
Antes de enviar seu texto, faça uma boa revisão tanto da escrita quanto do atendimento aos itens desse roteiro. Para citações e referências bibliográficas (se necessário), aplicar as normas da ABNT, para trabalhos acadêmicos. Lembre-se de que o relatório é um momento importante de reflexão sobre a sua prática e o que você fará cotidianamente como profissional da educação. Aproveite, portanto, mais esse momento de aprendizagem!
Abaixo os links da webs:
1ª Web temática
Acesse o link abaixo e tenha acesso a gravação referente à Webconferência realizada em 26/03.
https://ca-lti.bbcollab.com/recording/6c130050ce1347e2ad92695e8041bea6  
Segue também o link do vídeo apresentado durante Webconferência:  https://www.youtube.com/watch?v=g2_9XIE18NA&t=27s
2ª Web temática 
Título: Desafios do ensino remoto na Educação Básica.
Palestrante: Prof. Ms Fernanda Filgueiras
Clique no link:  https://ca-lti.bbcollab.com/recording/a802924c44b943bf8c98885c5525dc62
3ª Web temática  
Título: "Educação em Tempos de Pandemia".
Palestrante: Profa. Márcia Cabral;
Para assistir, clique abaixo:
https://ca-lti.bbcollab.com/recording/125b6ecb52594962ad8fd580629d48cf
Bom trabalho!
	
Tema da Webconferência
	A BNCC em debate 
	Data da Realização
	16/10/2020
A presente web conferência trás como tema a “BNCC em debate”, e os campos que acercam a Educação Básica que é repleta de teorias que divergem entre si. No entanto, todas entram em concessão e se fundamentam para orientação da base curricular no desenvolvimento das propostas pedagógicas adequadas com cada faixa etária, que estejam de acordo com a BNCC. De forma sucinta, a professora Márcia Cabral, apresenta a Base Nacional Comum Curricular como norteador da organização curricular escolar. 
 Instruindo que a BNCC vem para concretizar, implementar e garantir os direitos de todos os bebes, crianças e adolescentes, servindo de guia e orientador para a elaboração de proposta pedagógicas que venham abranger todos os campos de experiência que fazem parte do desenvolvimento, e contribuam para a formação de um ser humano reflexivo, capaz de conceber conhecimento. 
Agregando conhecimento e reflexão do atual momento histórico que estamos vivenciando na educação em nosso país, e a importância de trocar conhecimento com outros educadores, coordenadores e gestores pedagógicos, porque somente a experiência ou o desejo de trabalhar na área da educação não são suficientes. 
 Portanto, a educação não é somente uma etapa preparatória, ela tem suas especificidades e um fim em si mesmo. Cada criança tem seu tempo de desenvolvimento e o educador precisa compreender e respeitar. Entendendo que a criança precisa de tempos, espaços, brincadeiras e interações para pensar sobre o mundo em que habita. Necessitando de criar hipóteses, construir narrativas, e expressá-las por meio das múltiplas linguagens. O professor da educação básica é aquele que não ocupa o centro do processo educativo. 
Sendo mediador e parceiro nas aprendizagens e nas descobertas das crianças. Assim sendo, ele não é o sabe tudo que conduz o tempo inteiro as propostas, ao contrário, ele tem que estar aberto a novas visões de mundo, aos questionamentos infantis, sem impor uma única lógica ou somente sua opinião ou conhecimento, desenvolvendo uma escuta atenta e um olhar sensível, construindo registros e organizando documentos que comunicam os processos e saberes das crianças.
Através do conteúdo, foi possível compreender o quão importante é a postura do professor em sala de aula, bem como sua metodologia em articular o conteúdo teórico e ensinando com atividades mais dinâmicas e uma abordagem positiva, e que suas ações e estratégias vão impactar na construção de identidade, e conseqüentemente em ações que modificam a história, uma vez que a docência é historicamente conectada a humanidade. 
Sendo necessário que o docente em pedagogia se mantenha em constante aprimoramento reconhecendo que uma formação continuada de suas respectivas qualificações é essencial e fundamental para se manter atualizado e de acordo com as necessidades que iram surgir no decorrer da sua profissão. 
Desta forma, a formação continuada do professor visa qualificar ações educativas, construindo e preparando - o para compartilhar experiências que vão contribuir para formular princípios inovadores para o ensino e a alfabetização das crianças de forma adequada e fundamenta nas bases curriculares nacional, que consiste em metodologias apropriadas aos objetivos instrucionais.