AD1 Fundamentos III 2020 2

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Caro(a) estudante de nosso curso de Fundamentos da Educação III, nos 
encontramos em um momento de avaliação. Esta deve ser sempre compreendida 
como um momento de reflexão e construção do conhecimento. 
Para as questões que demandam uma resposta discursiva, observe as 
seguintes orientações: 1) ao responder as questões, procure sempre redigi-las a partir 
de sua própria reflexão sobre os temas propostos. Não serão aceitas respostas que 
contenham apenas cópias integrais de trechos dos módulos da disciplina ou de livros. 
As citações devem ser colocadas entre aspas e com referências; 2) coloque um título 
em seu texto e desenvolva-o de modo dissertativo/argumentativo, procurando seguir 
o formato de um texto acadêmico com início, desenvolvimento e conclusão. Defina 
um tema central a partir do qual desenvolverá a sua argumentação; 3) o sistema 
estabelece o número de 400 palavras para que você desenvolva a sua resposta. 
Esperamos que as questões apresentadas possam ser úteis para a construção 
de saberes a respeito de temas importantes para a educação. Boa avaliação. 
 
 
 
Quadro avaliativo da questão dissertativa: 
 
Texto insuficiente, apresentando muitos problemas tanto no plano 
estrutural quanto na articulação de ideias. 
 
Avaliação à Distância 1 (AD1) 
 
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO III 
Coordenador: Prof. William Soares dos Santos 
 
CURSO: Química 
 
POLO: Nova Friburgo 
 
ALUNO: Nayara Scardine Paulino Machado 
Entre 0,0 e 4,5: 
MATRÍCULA: 19111070062 DATA:13/09/2020 
 
Entre 4,6 e 5,0: Texto regular, apresentando alguma dificuldade no 
desenvolvimento estrutural e/ou no plano das ideias. 
Entre 5,1 e 7,9: Texto suficiente, apresentando regular desenvolvimento estrutural 
e de ideias. 
Entre 8,0 e 
10,0: 
Texto entre bom e excelente com clara articulação textual e de 
ideias, apresentando exemplos que correlacionam teoria e prática 
docente de modo adequado e apontando encaminhamentos. 
 
 
Questão: 
I – Desenvolva a questão abaixo de acordo com o que é sugerido (máximo de 
25 linhas). 
 
Em nossa primeira aula abordamos a questão do estudo da história e sobre a 
nossa opção de trabalharmos com a perspectiva da sócio-história. Além disso, em 
nosso primeiro Fórum deste semestre abordamos a questão da importância do estudo 
da História da Educação a partir de vídeos que trazem falas do Professor Dermeval 
Saviani sobre o assunto. A partir de suas leituras e discussões no fórum, disserte 
sobre a importância dos saberes da história respondendo a seguinte pergunta: por 
que é importante que os professores tenham conhecimento histórico sobre o fazer 
docente? 
 
O conhecimento histórico traz consigo contribuições importantes para uma 
educação de qualidade. A história da educação ao longo das decádas revela 
características da influência do passado, que permitem uma melhor compreensão 
de questões intrísecas na sociedade atual. 
O contexto histórico da educação recebe influência política, econômica e 
cultural de diferentes períodos pelos quais o Brasil passou. Nesse sentido, pode-se 
ressaltar que o contexto atual, em que ainda existem mais de 11 milhões de 
pessoas com mais de 15 anos analfabetas no país, se dá por consequência de 
vários acontecimentos ao longo da história, que ressaltam a desigualdade social 
também no âmbito educacional. 
Além disso, as diretrizes que fundamentam e dirigem o sistema educacional 
contemporâneo levam em consideração práticas pedagógicas aplicadas 
anteriormente. Dessa forma, é possível eliminar as práticas que não obtiveram 
sucesso e aprimorar aquelas que surtiram efeitos positivos, aplicando-as de acordo 
com a necessidade do sistema atual. 
Sendo assim, é possível concluir que é importante que os professores tenham 
conhecimento histórico pois estes serão embasamento para a atuação docente em 
sala de aula, evidenciando as transformações ocorridas ao longo do tempo e 
aplicando as práticas pedagógicas de acordo com a compreensão e relação do 
contexto histórico com o atual.