ATIVIDADES MÉTODO DE PORTFÓLIOS MEU LIVRO

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A leitura é uma das habilidades básicas para aprender. Na
verdade, não é por acaso que é um dos primeiros ensinamentos que
as crianças recebem na escola.
Ensinar a leitura requer muita paciência e o uso de bons
métodos. Neste sentido, você deve saber que existem dois métodos
excelentes para ensinar as crianças a ler: o método analítico e o
método sintético ou global.
A LEITURA ABRE 
UM MUNDO DE 
POSSIBILIDADES 
DIANTE DOS 
PEQUENINOS, COM 
OS MATERIAIS DO 
MÉTODO DE 
PORTFÓLIOS DE 
SIMONE HELEN 
DRUMOND 
ISCHKANIAN.
O O O O O
VA VE VI VO VU
OVO OVO OVO
U U U U U
VA VE VI VO VU
UVA UVA UVA
BA BE BI BO BU
BA BE BI BO BU
BEBE BEBE
RA RE RI RO RU
A E I O U
RUA RUA RUA
RA RE RI RO RU
A E I O U
RIO RIO RIO
RA RE RI RO RU
A E I O U
REI REI REI
TA TE TI TO TU
TA TE TI TO TU
TATU TATU
BA BE BI BO BU
TA TE TI TO TU
BOTA BOTA
PA PE PI PO PU
NA NE NI NO NU
PENA PENA
NA NE NI NO NU
VA VE VI VO VU
NOVE NOVE
FA FE FI FO FU
CA CE CI CO CU
FACA FACA
FA FE FI FO FU
CA CE CI CO CU
FOCA FOCA
FA FE FI FO FU
LA LE LI LO LU
FILA FILA
VA VE VI VO VU
LA LE LI LO LU
VELA VELA
LA LE LI LO LU
VA VE VI VO VU
LUVA LUVA
MA ME MI MO MU
SA SE SI SO SU
MESA MESA
LA LE LI LO LU
BA BE BI BO BU
LOBO LOBO
BA BE BI BO BU
LA LE LI LO LU
BOLO BOLO
VA VE VI VO VU
VA VE VI VO VU
VOVÓ VOVÓ
VA VE VI VO VU
VA VE VI VO VU
VOVO VOVO
CA CE CI CO CU
CA CE CI CO CU
COCO COCO
BA BE BI BO BU
CA CE CI CO CU
BOCA BOCA
DA DE DI DO DU
DA DE DI DO DU
DEDO DEDO
BA BE BI BO BU
CA CE CI CO CU
BICO BICO
CA CE CI CO CU
CA CE CI CO CU
COCO COCO
GA GE GI GO GU
TA TE TI TO TU
GATO GATO
JA JE JI JO JU
PA PE PI PO PU
JIPE JIPE
CA CE CI CO CU
PA PE PI PO PU
COPO COPO
CA CE CI CO CU
LA LE LI LO LU
COLA COLA
CA CE CI CO CU
SA SE SI SO SU
CASA CASA
A
A
A
E
E
E
I
I
I
O
O
O
U
U
U
B
C
D
F
G
H
J
K
L
M
N
P
Q
R
S
T
V
W
X
Y
Z
INCLUSÃO – AUTISMO – EDUCAÇÃO 
Sandro Ischkanian
Simone Ischkanian
Material: 
bolinhas, fita 
colante, copos 
e este encarte 
impresso. 
JOGO: BRINCANDO COM LETRAS
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Como brincar: a 
criança deve acertar 
dentro do copo uma 
bilinha e acertar o 
nome da letra
ai
eu
ei
ou
ia
Cole
um
copo
Material: 
bolinhas, fita 
colante, copos 
e este encarte 
impresso. 
JOGO: BRINCANDO COM LETRAS
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Como brincar: a 
criança deve acertar 
dentro do copo uma 
bilinha e acertar o 
nome da letra
ui
au
eu
ai
ei
Cole
um
copo
Material: 
bolinhas, fita 
colante, copos 
e este encarte 
impresso. 
JOGO: BRINCANDO COM LETRAS
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Como brincar: a 
criança deve acertar 
dentro do copo uma 
bilinha e acertar o 
nome da letra
A
B
D
E
C
Cole
um
copo
Material: 
bolinhas, fita 
colante, copos 
e este encarte 
impresso. 
JOGO: BRINCANDO COM LETRAS
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Como brincar: a 
criança deve acertar 
dentro do copo uma 
bilinha e acertar o 
nome da letra
F
H
I
J
G
Cole
um
copo
Material: 
bolinhas, fita 
colante, copos 
e este encarte 
impresso. 
JOGO: BRINCANDO COM LETRAS
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Como brincar: a 
criança deve acertar 
dentro do copo uma 
bilinha e acertar o 
nome da letra
K
L
N
O
M
Cole
um
copo
Material: 
bolinhas, fita 
colante, copos 
e este encarte 
impresso. 
JOGO: BRINCANDO COM LETRAS
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Como brincar: a 
criança deve acertar 
dentro do copo uma 
bilinha e acertar o 
nome da letra
P
Q
S
T
R
Cole
um
copo
Material: 
bolinhas, fita 
colante, copos 
e este encarte 
impresso. 
JOGO: BRINCANDO COM LETRAS
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Como brincar: a 
criança deve acertar 
dentro do copo uma 
bilinha e acertar o 
nome da letra
U
V
X
Y
W
Cole
um
copo
Material: 
bolinhas, fita 
colante, copos 
e este encarte 
impresso. 
JOGO: BRINCANDO COM LETRAS
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Cole
um
copo
Como brincar: a 
criança deve acertar 
dentro do copo uma 
bilinha e acertar o 
nome da letra
Z
V
X
Y
W
Cole
um
copo
Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
O MÉTODO ANALÍTICO é o mais usado nas escolas para ensinar a
leitura e é baseado na análise fragmentada de cada palavra, para
unir todas as partes e dar-lhes um significado. Ou seja, primeiro as
letras e seus sons são ensinados e, em seguida, eles se juntam em
diferentes combinações que dão origem às sílabas, as palavras e mais
tarde as frases.
Este método é a base da maioria das metodologias utilizadas hoje
nas escolas primárias, como o método alfabética (baseado em
aprender o alfabeto), a fônico ou onomatopéico (baseado em aprender
os sons das letras) sinestésica (em que cada carta está associada
movimento) silábico (suportado por aprendizagem sílaba) e foto silábico
(onde cada sílaba está associado com uma imagem em particular).
Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
OS BENEFÍCIOS DO MÉTODO ANALÍTICO:
Ele usa um procedimento simples que relaciona cada letra com
seu fonema ou som, por isso é bastante fácil de aprender.
Ele oferece resultados rápidos porque, uma vez que a criança
aprendeu os sons das letras, ele pode ler novas combinações por
meio da dedução.
A associação de recursos didáticos (como imagens, sons ou
movimentos) é muito eficaz para facilitar a aprendizagem.
À medida que a criança progride na aprendizagem de
combinações de letras, ele é capaz de ler facilmente as palavras e
algumas frases simples.
Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
AS DESVANTAGENS DO MÉTODO ANALÍTICO:
Estimula uma leitura mecânica, então a criança leva mais tempo 
para entender as palavras e seu significado.
Durante a primeira parte do aprendizado, é difícil entender as 
palavras como um todo por isso é comum que a silabação apareça.
Não favorece uma leitura rápida, a maioria das crianças que 
aprendem com este método realizam uma leitura visual (com 
som); Ou seja, eles movem a boca ao ler, o que torna a leitura mais 
lenta.
Não incentiva a compreensão das palavras, então aprender a ler 
pode motivar menos.
Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
O MÉTODO SINTÉTICO OU GLOBAL
O método global é baseado em trabalhar com a palavra como um todo,
associada a um significado. Em vez de ensinar as letras primeiro e, em
seguida, juntar-se a elas, com este método, você aprende as
palavras e seu significado e depois, por meio da dedução, você
aprende os sons de cada letra e cada combinação silábica.
Em geral, geralmente é associado a imagens que representam o
significado de cada palavra, por exemplo: a palavra elefante é
apresentada com a imagem correspondente. Desta forma, quando as
crianças vêem as imagens, eles são capazes de identificar o que é e
entender rapidamente o seu significado.
Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
OS BENEFÍCIOS DO MÉTODO SINTÉTICO OU GLOBAL
Ele permite que o ensino seja lido desde muito cedo (aos
3 anos de idade) porque é um método muito simples.
É muito eficaz compreender rapidamente o significado
das palavras e ler mais fluentemente.
Apósvárias repetições, as crianças estão prontas para
ler frases completas, que se tornarão cada vez mais
complexas.
As crianças estão muito motivadas com esse método
porque conseguem entender o que lêem.
Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
MÉTODOS PARA ENSINAR AS CRIANÇAS A LER 
“AS DESVANTAGENS DO MÉTODO 
SINTÉTICO OU GLOBAL”
É comum que aparecem mais erros de ortografia,
especialmente quando os sons são idênticos aos do “b” e
“v” e “s” e “c”.
Às vezes, é difícil ler palavras que são difíceis de
representar, como no caso de emoções ou sons
onomatopéicos.
Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
Nome da criança: _________________________________________________
As características próprias de cada
criança:
As características próprias da criança:
Idade, personalidade e interesses.
Devemos potencializar, estimular e
aproveitar ao máximo as capacidades
da criança, seus pontos fortes e ao
mesmo tempo oferecer-lhes leituras
adequadas e cativantes para eles.
Promova momentos para a criança ler
todos os dias um pouco. Dessa maneira
ela estará criando um hábito de leitura.
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Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
Nome da criança: _________________________________________________
O método de ensino: Qual método de ensino você irá utilizar, para atender 
as características próprias da criança:
O método de Portfólios de
Simone Helen Drumond
Ischkanian, possui materiais
adequados para atender
aos diversos métodos de
ensino. tornando a leitura
um momento prazeroso,
estimulante e motivador
para a criança e para quem
ensina (pais, professores e
terapeutas).
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Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
Nome da criança: _________________________________________________
O ambiente familiar, escolar e
terapêutico (clinica, sala AEE e etc...)
Observações:
Geralmente as crianças que estão
acostumadas a ouvir contos dos
pais desde pequenas, ou que
pertençam a famílias que gostem de
ler, como pais e irmãos que lêem
com freqüência, podem se
converter em melhores leitores. É
bom que vejam como seus pais e
irmãos se divertem lendo e, além
disso, comentam o que estão
lendo.
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Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
Nome da criança: _________________________________________________
O ambiente familiar, escolar e
terapêutico (clinica, sala AEE e etc...)
Observações:
O uso abusivo da televisão ou dos
videogames pode influenciar
negativamente a leitura, já que
sobra pouco tempo para ler e
porque acaba recebendo
passivamente a informação que sai
de uma tela e fica mais cômodo do
que ler.
Acabam se tornando crianças
conformistas.
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Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
A apresentação do conteúdo e
das leituras com o Método de
Portfólios Simone Ischkanian:
Observações:
O argumento.
As ilustrações.
O tipo de letra.
O assunto devem ser de
acordo com a etapa leitora
Da criança.
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Nome da criança: _________________________________________________
Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
Nome da criança: _________________________________________________
A apresentação do conteúdo e das
leituras com o Método de Portfólios
Simone Helen Drumond Ischkanian:
Observações:
Dispomos de muitos livros e
atividades em diferentes formatos
entre os que podemos escolher os
mais adequados para cada pessoa.
O querer ler e fazê-lo
habitualmente depende das
capacidades e gostos do leitor,
mas também de um modo notável
da leitura que é oferecida à
criança.
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Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
Nome da criança: _________________________________________________
A apresentação do conteúdo e das
leituras com o Método de Portfólios
Simone Helen Drumond Ischkanian:
Observações:
O ideal é oferecer uma leitura em
que tanto a apresentação como o
conteúdo sejam os mais
ATRATIVOS, INTERESSANTES e
ADEQUADOS à CAPACIDADE,
INTERESSE e NECESSIDADES de
cada criança.
É MUITO IMPORTANTE 
LEVARMOS EM CONTA OS SEUS 
INTERESSES E PREFERÊNCIAS.
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Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
Nome da criança: _________________________________________________
A apresentação do conteúdo e das
leituras com o Método de Portfólios
Simone Helen Drumond Ischkanian:
Observações:
À medida que a criança vai
desenvolvendo seus interesses e
preferênciasterão mais interesse
em escolher seus próprios livros. O
Método de Portfólios elabora
espeficamente para sua criança
oportunidades dela criar seus
próprios contos e textos. Temos
numerosas aplicações de
atividades criadas para esse fim.
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Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
Nome da criança: _________________________________________________
Potencializar a capacidade de compreensão
da leitura com o Método de Portfólios
Simone Helen Drumond Ischkanian:
Observações:
1 – Ao ler um livro ou um conto, faça
uma leitura conjunta do mesmo.
2. Leia um parágrafo e explique o que
leu para a criança com sua
interpretação pessoal.
3. Peça para a criança ler outro
parágrafo e explicar o que compreendeu
da leitura.
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Atividades do Método de Portfólios de Simone Helen Drumond 
Ischkanian, para que as crianças leiam com mais 
INTERESSE, FLUIDEZ e COMPREENSÃO.
Nome da criança: _________________________________________________
Potencializar a capacidade de
compreensão da leitura com o
Método de Portfólios Simone
Helen Drumond Ischkanian:
Observações:
Torne a leitura muito mais
interessante e divertida
fazendo dramatização com as
mães, portfólios e diversos
materiais, dando ênfase nas
vozes dos personagens, no
ritmo e na melodia. Essas
perspectivas encantam as
crianças.
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