Planejamento de Carreira - Simulado I

Prévia do material em texto

PLANEJAMENTO DE CARREIRA - SIMULADO I
Questão 1 
Dentro do ambiente universitário, quem representa o principal papel na orientação do caminho para construção de 
conhecimentos?
a) Os coordenadores.
b) Os professores.
c) Os familiares.
d) O Governo.
e) Os colegas de turma.
Questão 2 
Por que os estudantes devem fazer o ENADE?
a) É importante para testar a competência leitora e raciocínio.
b) É a única avaliação que a instituição recebe.
c) Ajuda a conseguir um emprego.
d) Testa conteúdos que estão fora do currículo.
e) É remunerado.
Questão 3 
O Modelo de Ensino Superior Estácio não é apenas um acúmulo de conteúdo teórico. Há outras atividades acadêmicas que se 
inserem no Projeto Pedagógico do Curso e que também são determinadas nas diretrizes curriculares do MEC, que variam de 
curso para curso.
Ao componente curricular obrigatório ao final dos bacharelados e licenciaturas, como forma de efetuar uma avaliação final dos 
graduandos, que pode ser apresentado sob forma de uma monografia, um artigo científico, ou um projeto, dependendo do curso, 
demonamos de:
a) Oficina de Leitura.
b) Estágio.
c) Trabalho de Conclusão de Curso.
d) Atividade Complementar.
e) Atividade Acadêmica Complementar.
Questão 4 
Não têm autonomia para abrirem ou encerrarem cursos sem a prévia autorização do Ministério da Educação, porém também não 
têm a exigência de serem multidisciplinares nem de oferecerem cursos de pós-graduação. Esta afirmação refere-se a/ao:
a) Colégios.
b) Escolas técnicas.
c) Centro Universitário.
d) Universidade.
e) Faculdade.
1/7
Questão 5 
Correlacione as colunas, enumerando a segunda com o número da modalidade de ensino superior que ela descreve e depois 
selecione a alternativa com a ordem correta.
1. Bacharelado
2. Licenciatura
3. Tecnólogo
( ) curso superior que confere ao diplomado competências para atuar como professor
( ) curso superior generalista, de formação científica ou humanística, que confere ao diplomado competências em determinado 
campo do saber
( ) cursos superiores de formação especializada em áreas, que conferem ao diplomado competências para atuar em áreas 
profissionais específicas
a) 2 - 3 - 1.
b) 2 - 1 - 3.
c) 3 - 2 - 1.
d) 1 - 2 - 3.
e) 1 - 3 - 2.
Questão 6 
Analise as opções abaixo:
I. O tema da sustentabilidade é um componente da missão da Estácio de Sá e está presente em seu Projeto Pedagógico de curso.
II. Ao professor universitário cabe o papel importante de estimular no alunado o aflorar da capacidade crítica, impondo ao 
discente uma postura de busca do conhecimento, por meio da pesquisa científica.
III. O FIES e o PROUNI são programas que visam a incentivar jovens e adultos no ingresso ao ensino superior, auxiliando no 
pagamento das mensalidades .
IV. O currículo do curso é uma estrutura inflexível, não admitindo qualquer modificação em sua matriz curricular.
Agora, assinale a alternativa correta:
a) Apenas a alternativa III está correta.
b) Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
c) Todas as alternativas estão corretas.
d) Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
e) Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Questão 7 
Em pesquisa divulgada pelo Inep 27% dos alunos que terminam o ensino fundamental possuem conhecimento adequado em 
língua portuguesa. Tal fato é preocupante pois:
a) o aluno terá dificuldades no ensino médio e na sua jornada acadêmica.
b) o aluno usará mais dicionário e sites de busca para suprir suas dificuldades.
c) o aluno fará o cursos para suprir a sua deficiência abdicando do ensino superior.
d) o aluno terá dificuldades em se comunicar no futuro.
e) o aluno escolherá cursos mais complexos que exijam raciocínio lógico.
PLANEJAMENTO DE CARREIRA - SIMULADO I
2/7
Questão 8 
Quanto ao Modelo Estácio de Ensino marque a alternativa incorreta:
a) Currículos integrados nacionalmente e oportunizam mobilidade estudantil pelo território nacional;
b) O banco que questões gera a oportunidade de melhorar PPC (Projeto Pedagógico do Curso), metodologias e práticas 
utilizadas pelos professores;
c) Banco de Questões, que gera as provas de AV2 e AV3, é construído individualmente pelo professor de cada disciplina;
d) Realiza-se uma discussão (Fórum) de tempos em tempos para atualizar currículos, bibliografias, planos de ensino, sempre 
acompanhando as necessidades do mercado de trabalho;
e) Os padrões de qualidade não são criados por pequenos grupos e impostos de cima para baixo, eles são consequência do 
acordo de qualidade construído por especialistas: professores;
Questão 9 
A Universidade é uma instituição de ensino fundamentalmente multidisciplinar que vem se transformando com o tempo, com a 
finalidade de atender aos anseios e necessidades sociais. o Brasil, a Universidade podem ser de origem pública e privada, mas 
todas essas instituições estão submetidas a leis maiores do país. No que concerne a Educação Superior no país, podemos dizer 
que a única afirmativa CORRETA é:
a) As faculdades têm autonomia para abrirem ou encerrarem cursos sem a prévia autorização do MEC.
b) Os cursos de pós-graduação lato senso referem-se aos cursos de Mestrado e Doutorado.
c) As universidades são as instituições de ensino superior que possuem maior grau de autonomia dentro de nosso sistema de 
Educação Superior, inclusive para abertura e encerramento de cursos.
d) Somente as faculdades e as universidades podem oferecer cursos de graduação tecnológicos, que têm menor tempo de 
duração.
e) A Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES - regulamenta e avalia os cursos de pós-
graduação lato senso.
Questão 10 
O formato de um TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) depende do projeto pedagógico do curso e pode ser apresentado de 
diversas maneiras diferentes. Assinale a única alternativa que NÃO representa um modelo de TCC em um Projeto Pedagógico 
curso.
a) Prova final.
b) Artigo científico de uma situação problema.
c) Artigo de um Estudo de caso.
d) Projeto de pesquisa.
e) Monografia.
Questão 11 
O termo Universidade vem do latim Universitas magistrorum et scholarium (¿Comunidade de mestres e estudiosos¿). A 
Universidade é fundamentalmente multidisciplinar, já que deve ser constituída por uma oferta variada de cursos. É uma das 
instituições mais antigas da cultura ocidental e, como toda a instituição que sobrevive a passagem da história, ela vem se 
transformando para seguir correspondendo aos anseios sociais (CALEFFI, 2014). Em relação às universidades é INCORRETO
afirmar que:
a) Está prevista na legislação brasileira a possibilidade de outras instituições, públicas ou privadas, ministrarem a Educação 
Superior, como as faculdades, os centros universitários e os institutos superiores.
b) As diferenças entre Faculdade, Centro Universitário e Universidades não estão diretamente relacionadas com a qualidade 
dos cursos ofertados, mas sim com a autonomia e a complexidade institucional.
c) As Universidades no Brasil podem ser instituições de origem pública ou privada; porém, as mesmas estão submetidas às 
leis maiores do país, como a Constituição Federal de 1988.
d) as Universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, dizendo 
também que as mesmas obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
e) As universidades são soberanas em suas decisões administrativas e legais.
PLANEJAMENTO DE CARREIRA - SIMULADO I
3/7
Questão 12 
Como um curso superior é concebido?
a) As diretrizes do Ministério da Saúde e agropecuária determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo 
mínimo e máximo para integralização de cada curso de graduação. Além das disciplinas, alguns cursos têm definidas a 
obrigatoriedade de carga horária mínima de atividades acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de 
conclusão de curso, dentre outros.
b) As diretrizes do Ministério do Trabalho determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo mínimo e 
máximo para integralização decada curso de graduação. Além das disciplinas, alguns cursos têm definidas a obrigatoriedade de 
carga horária mínima de atividades acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de conclusão de curso, dentre 
outros.
c) As diretrizes do Ministério do Interior e Cultura determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo mínimo 
e máximo para integralização de cada curso de graduação. Além das disciplinas, alguns cursos têm definidas a obrigatoriedade 
de carga horária mínima de atividades acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de conclusão de curso, 
dentre outros.
d) As diretrizes do Ministério da Educação determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo mínimo e 
máximo para integralização de cada curso de graduação. Além das disciplinas, alguns cursos têm definidas a obrigatoriedade de 
carga horária mínima de atividades acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de conclusão de curso, dentre 
outros.
e) As diretrizes do Ministério da Ação Social e Cultural determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo 
mínimo e máximo para integralização de cada curso de graduação. Além das disciplinas, alguns cursos têm definidas a 
obrigatoriedade de carga horária mínima de atividades acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de 
conclusão de curso, dentre outros.
Questão 13 
Em 2 de setembro de 2012, foi publicado pelo jornal O Globo o resultado do Ideb, principal Indicador de qualidade da educação 
do Brasil que acabou preocupando o MEC (Ministério da Educação) devido a estagnação do ensino de 2009 para 2011. O 
resultado demonstrou que o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de 
Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Com base nestas informações podemos dizer que:
a) 17% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que quando entraram 
para a escola.
b) 73% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber menos matemática do que deveriam.
c) 83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber menos matemática do que deveriam.
d) 73% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que deveriam.
e) 83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que deveriam.
Questão 14 
Entre as modalidades de pós-graduação lato-sensu temos
a) EAD e presencial.
b) o strictu-sensu e o lato-sensu.
c) a especialização e o stricto-sensu.
d) MBA e extensionismo.
e) a especialização e MBA.
Questão 15 
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Nelas funcionam os cursos 
de graduação. Como podem ser divididos estes cursos?
a) Técnico e mestrado.
b) Pós-graduação, especialização e graduação.
c) Graduação, técnico e especialização.
d) Bacharelados, licenciaturas e tecnólogos.
e) Licenciaturas, Doutorado e técnico.
PLANEJAMENTO DE CARREIRA - SIMULADO I
4/7
Questão 16 
Um estudante de Marketing, para obter e reter informações, consegue estudar melhor lendo em voz alta, gravando a aula do 
professor ou conversando com seus colegas sobre o tema da aula, provocando discussões e debates, por exemplo. Agindo desta 
forma, consegue aprender e demonstra um estilo de aprendizagem relacionado ao tipo predominante da inteligência
a) interpessoal.
b) cinestésica.
c) visual.
d) intrapessoal.
e) auditiva.
Questão 17 
Um estudante de curso superior de graduação da Estácio está matriculado em cinco disciplinas e pretende saber qual será o 
conteúdo estudado em cada uma delas, ao longo do período. O documento acadêmico que roteiriza a disciplina e contém seus 
conteúdos programáticos é o _____, disponível para acesso na _____
a) Projeto Pedagógico / SIA.
b) Projeto de Curso / SIA.
c) Plano de Ensino / webaula de cada disciplina.
d) Plano de Curso / webaula de cada disciplina.
e) Plano de Aula / webaula de cada disciplina.
Questão 18 
Na maior parte das instituições de ensino superior privadas, mesmo os estudantes que contam com o PROUNI ou com o FIES, 
em sua maioria, são estudantes e trabalhadores.
De tal modo, para obterem êxito na vida acadêmica, tais estudantes deverão:
a) estudar, de forma planejada, um pouco, todos os dias.
b) estudar somente nas vésperas das provas.
c) estudar menos tempo que os estudantes que não trabalham.
d) estudar somente nos finais de semana.
e) estudar, de forma planejada, um pouco todos os dias e mais nos fins de semana.
Questão 19 
Observe os itens de I a IV para responder.
A avaliação está inserida no processo educativo e para ser considerada um instrumento de aprendizagem deve visar:
I - a aprovação ou a reprovação.
II - o caráter somativo da aprendizagem.
III - a natureza formativa da aprendizagem.
IV - o desenvolvimento de competências ou a capacidade de gerenciar conhecimento e produzir outros.
É correto o que se afirma em:
a) I, II, III e IV.
b) II, somente.
c) III, somente.
d) I, somente.
e) I e II, somente.
PLANEJAMENTO DE CARREIRA - SIMULADO I
5/7
Questão 20 
A Gestão_________ pessoal é a metodologia pelo qual o indivíduo realiza a gestão dos seus recursos financeiros, buscando a 
_________ dos seus recursos financeiros, através da___________ das receitas e minimização dos gastos.
a) Financeira, otimização, maximização.
b) Da aplicação, investimentos e minimizando.
c) De captação, recursos, investimento.
d) Financeira, minimização, alocação.
e) De empresas, redução e custo, movimentação.
PLANEJAMENTO DE CARREIRA - SIMULADO I
6/7
Nº RESP Nº RESP Nº RESP Nº RESP Nº RESP
01 B 02 A 03 C 04 E 05 B
06 E 07 A 08 C 09 C 10 A
11 E 12 D 13 C 14 E 15 D
16 E 17 C 18 E 19 A 20 A
PLANEJAMENTO DE CARREIRA - SIMULADO I
7/7