Psicomotricidade Relacional - Apols

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Questão 1/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A escola que oferece a prática psicomotora relacional para suas crianças e jovens propicia espaço e tempo para a liberação motora e o acordo relacional". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 182.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona um dos objetivos da psicomotricidade relacional na grade curricular ou extracurricular:
Nota: 10.0
	
	A
	Proporcionar o isolamento e a aprendizagem individual dos alunos.
	
	B
	Trabalhar com atividades repetitivas que levam à memorização de conteúdos.
	
	C
	Atender crianças com deficiência motora comprovadas por laudo médico.
	
	D
	Propor atividades práticas que visem o desenvolvimento motor.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A proposta da atividade na grade curricular ou extracurricular visa: desenvolver uma atividade prática motora” (livro-base, p. 182).
	
	E
	Criar situações de conflito para que os alunos resolvam.
Questão 2/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“No Brasil, utilizam-se testes de desenvolvimento infantil para compreender as capacidades da criança, embora alguns tenham restrições de uso ou sejam incompletos e necessitem de apoio de outros testes". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 151. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual a função do teste de Escala de Desenvolvimento Motor (EDM):
Nota: 10.0
	
	A
	Teste de leitura e escrita da criança.
	
	B
	Verificação do potencial de fala da criança.
	
	C
	Diagnóstico de aptidão da criança para a participação das sessões de psicomotricidade relacional.
	
	D
	Avaliação da idade motora da criança, conforme idade cronológica.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O objetivo da EDM é avaliar a idade motora em que a criança se encontra por meio de testes que se dividem conforme a idade cronológica da criança [...]” (livro-base, p. 151, 152).
	
	E
	Exame para melhorias do trabalho do psicomotricista.
Questão 3/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A atenção que [...] os psicanalistas dão ao início da vida ilustra a capacidade da criança de ser criativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 139.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona como deve ser a prática psicomotora relacional na escola:
Nota: 10.0
	
	A
	Deve seguir um protocolo rígido de atividades.
	
	B
	Deve ser autorizada pelos pais.
	
	C
	Precisa de pessoas altamente capacitadas para implantar este projeto.
	
	D
	Deve influenciar negativamente na evolução da criatividade.
	
	E
	Possibilitar a criação do jogo simbólico e descobertas sensoriais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “[...] salientamos a relevância da prática psicomotora relacional na escola, que potencializa esse espaço de criar por meio do jogo simbólico ou das descobertas sensoriais das crianças menores” (livro-base, p. 139).
Questão 4/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A escuta é ampla e precisa estar livre das relações transferenciais". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 149.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica o que a escuta representa na psicomotricidade relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	O silêncio do psicomotricista para observar melhor a criança.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A escuta é o momento de o psicomotricista silenciar se para ampliar a percepção sobre as ações e reações da criança” (livro-base, p. 149).
	
	B
	O momento da entrevista em que a criança fala mais que o psicomotricista.
	
	C
	O pedido do psicomotricista para que a criança se cale e escute o que ele tem a dizer. 
	
	D
	A solicitação do psicomotricista para que a criança escute todos os sons do ambiente.
	
	E
	O silêncio de todos as crianças durante o relaxamento.
Questão 5/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“[...] quando pessoas em processo de formação pessoal são colocadas para brincar, momento em que a fala inconsciente é revelada, a possibilidade de que conteúdos pessoais fiquem evidentes". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 175.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona o aspecto que fica evidenciado durante o brincar na formação pessoal do psicomotricista:
Nota: 10.0
	
	A
	O conhecimento prévio sobre o assunto.
	
	B
	O autoconhecimento.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O autoconhecimento e as percepções dos modelos que ocorrem nas vivências fortalecem a formação” (livro-base, p. 175).
	
	C
	A necessidade de fazer terapia neste mesmo espaço.
	
	D
	A dúvida sobre a escolha da formação profissional do psicomotricista.
	
	E
	O conhecimento sobre as crianças.
Questão 6/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A intervenção da família inicia-se nas primeiras conversas, desde as informações apresentadas, passando pelo acolhimento e por aconselhamentos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 164.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre como o psicomotricista deve agir, no que diz respeito à família da criança, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Ouvir a queixa da família e dispensá-los logo, para que não influenciam na sua avaliação da criança.
	
	B
	Promover encontros com a família do aluno todos os dias, nos mesmos horários.
	
	C
	Solicitar que a família observe a criança brincar de longe, sem fazer nenhuma interferência.
	
	D
	Elaborar um plano específico de atendimento considerando as especificidades e necessidades de cada família.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “As orientações devem ser realizadas com muita atenção às possibilidades de cada família. Deve haver um plano de organização exclusiva e pessoal para atender às necessidades de cada sistema familiar” (livro-base, p. 165).
	
	E
	Preparar um relatório com todas as dificuldades que a criança apresenta, com intuito de alertar a família. 
Questão 7/10 - Psicomotricidade RelacionalLeia o fragmento de texto a seguir:  
“O formato das vivências com adultos é o mesmo das vivências com crianças, entretanto, são agregados alguns pequenos direcionamentos e um momento reflexivo após as vivências".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 184.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que apresenta o que difere a vivência dos adultos em formação da vivência das crianças, na psicomotricidade relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	Os adultos brincam e as crianças não, durante as sessões.
	
	B
	Os adultos oferecem feedback das atividades vivenciadas.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Trata-se da oportunidade de feedback sobre o que foi vivenciado” (livro-base, p. 184).
	
	C
	Os materiais utilizados pelos adultos são diferentes dos utilizados pelas crianças.
	
	D
	As crianças participam de encontros teóricos sucessivos, diferentemente dos adultos.
	
	E
	O formato da vivência dos adultos é o oposto do das crianças.
Questão 8/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“[...] é essencial atentar para não inibir a capacidade de escuta com a possibilidade de influência pessoal naquilo que é da criança". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 149.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica o que é necessário para a promoção da escuta:
Nota: 0.0
	
	A
	Controlar a criança.
	
	B
	Isolar-se da criança.
	
	C
	Pedir silêncio à criança.
	
	D
	Falar com a criança.
	
	E
	Disponibilizar-se para a criança.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Para promover a escuta, é necessário disponibilizar-se, ou seja, colocar o seu corpo, seu proceder em suas reações em função do outro” (livro-base, p. 149).
Questão 9/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“No início do processo de formação, os apontamentos da supervisão são detalhistas e elucidativos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 180.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual o papel do supervisor no estágio supervisionado do psicomotricista relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	Considerar a rigidez na formação para que o aprendizado seja garantido.
	
	B
	Transferir a responsabilidade da aprendizagem das técnicas para ao aluno em formação.
	
	C
	Fazer críticas que gerem contrariedades nos alunos participantes.
	
	D
	Tornar os alunos dependentes das suas orientações, sem questionamentos.
	
	E
	Dar apoio e proporcionar que as atividades sejam realizadas com autonomia e liberdade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A supervisão precisa dar o apoio necessário ao participante, entretanto, é preciso ficar atenta às possibilidades de dependência [...]. Todo o processo é aprofundado à medida que os participantes vão conquistando liberdade e autonomia em suas ações” (livro-base, p. 180).
Questão 10/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A prática psicomotora relacional propicia esse espaço de liberdade, do brincar espontâneo, valorizando o jogo simbólico e as explorações sensoriais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 141, 142.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica o aspecto que deve ser destacado na atividade psicomotora:
Nota: 0.0
	
	A
	Emoção.
	
	B
	Raciocínio lógico.
	
	C
	Inteligência.
	
	D
	Criatividade.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A criatividade tem lugar de destaque na prática psicomotora relacional. O investimento que a criança realiza no jogo simbólico faz da capacidade criativa o centro de todo o trabalho” (livro-base, p. 138).
	
	E
	Agilidade.
Questão 1/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:
"Equilíbrio [...] é o 'controle da estabilidade postural, assegurado pelo sistema vestibular, que integra as informações proprioceptivas, visuais, cinestésticas e tônicas recebidas pelo cerebelo'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p 58.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre as condutas psicomotoras, assinale a alternativa correta que menciona as condutas que são sustentadas pelo equilíbrio: 
Nota: 10.0
	
	A
	Condutas perceptivo-motoras.
	
	B
	Condutas motoras de base.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A primeira fase é a de condutas motoras de base, com três elementos que a sustentam [...] Equilíbrio [...] Coordenação dinâmica geral [...] Coordenação visomotora [...]" (livro-base, p. 58-59).
	
	C
	Condutas neuromotoras.
	
	D
	Condutas organização temporal.
	
	E
	Condutas de paratonias.
Questão 2/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:
“A dominância nas pernas, nas mãos e nos braços apresenta-se pela agilidade e pela força. Já a dos olhos, mostra-se pela facilidade de focar o olhar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 63.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, relacione as diferentes maneiras de manifestação de lateralidade, listadas abaixo, às suas características:
1. Homogênea.
2. Cruzada.
3. Ambidestra.
(   ) Quando a facilidade não se concentra no mesmo lado do corpo.
(   ) Quando a criança tem facilidade de um mesmo lado do corpo, nas mãos, nas pernas e nos olhos.
(   ) Quando a criança apresenta a mesma destreza em ambos os lados do corpo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 2 - 3
	
	B
	3 - 2 - 1
	
	C
	2 - 1 - 3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 - 1 - 3. “A lateralidade pode se manifestar de diferentes maneiras: [1] homogênea: quando a criança tem facilidade nas mãos, nas pernas e nos olhos de um mesmo lado do corpo. [2] Cruzada: Quando a facilidade não se concentra no mesmo lado do corpo. Exemplo: a criança tem força no pé esquerdo e na mão direita. [3] Ambidestra: Quando a criança apresenta a mesma destreza em ambos os lados do corpo" (livro-base,p.63).
	
	D
	2 - 3 - 1
	
	E
	3 - 1 - 2
Questão 3/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“A criança que se aprofunda na vinculação com o psicomotricista tende a viver relações transferenciais. Essas relações merecem muita atenção, pois é responsabilidade do psicomotricistao zelo pela qualidade da relação estabelecida com a criança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p 103.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre as relações transferenciais, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Representam a projeção que a criança tem de si mesma no jogo simbólico.
	
	B
	Retratam a forma de organização do espaço do brincar.
	
	C
	Simbolizam a vivência real que a criança tem no ambiente externo à sessão psicomotora.
	
	D
	Correspondem a projeção que a criança faz no psicomotricista, identificando-o como algo ou alguém de seu desejo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As relações transferenciais, assim definidas pela teoria psicanalítica, apontam a projeção que a criança faz no psicomotricista, identificando-o como algo ou alguém de seu desejo (livro-base, p.103).
	
	E
	Referem-se ao autoconhecimento da criança e do psicomotricista.
Questão 4/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Cada material apresenta elementos que integram o campo simbólico em razão de forma, cor, tamanho, espessura, temperatura, textura e possibilidade de movimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p 83.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre o uso de cordas na psicomotricidade relacional, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Favorece a realização de atividades que envolvam chutes para todos os lados. 
	
	B
	Estimula a disputa entre as crianças durante as brincadeiras. 
	
	C
	Proporciona a sensação de livre exploração no ambiente.
	
	D
	Promove um brincar inicial de pular, medir força, laçar e prender.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Esse material promove um brincar inicial de pular, medir força, laçar, prender e, no espaço simbólico pode servir de acessório para vestimenta, escudo de força no braço, faixa na testa como indígena ou ninja, amarrações para construir tendas ou casas, delimitações de espaços e ainda, sugestão de uma ligação ao outro" (livro-base, p.86-87).
	
	E
	Oportuniza o desenvolvimento de atividades simbólicas. 
Questão 5/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia a citação a seguir: 
“[...] para alguns grupos de crianças muito pequenas, a rotina vai sendo aderida aos poucos, mas é importante a aproximação da rotina, o mais breve possível”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p 69.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, relacione alguns elementos da rotina da psicomotricidade relacional, listados abaixo, às suas respectivas características:
1. Roda inicial.
2. Brincar.
3. Relaxamento.
4. Roda final. 
(   ) Espaço de liberdade em que cada criança faz suas próprias escolhas no jogo simbólico.
(   ) Espaço de descanso/ repouso após a agitação motora tônica.
(   ) Momento de verbalizar e discutir o que foi vivenciado.
(   ) Espaço de projeção do que será vivido e sinalização das regras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 2 - 3 - 4
	
	B
	4 - 3 - 2 - 1
	
	C
	3 - 2 - 1 - 4
	
	D
	4 - 2 - 3 - 1
	
	E
	2 - 3 - 4 - 1
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 - 3 - 4 - 1.  "[1] O momento de roda inicial é espaço de projeção do que será vivido e sinalização das regras; [2] Então é dado início ao brincar. Cada criança é livre para estabelecer construções, explorar os movimentos corporais, as parcerias, ou o brincar individual; [3] Passando o tempo de brincar, o psicomotricista conduz o grupo a encontrar um espaço de relaxamento de descanso, de repouso ou, pelo menos, de redução da agitação motora tônica; [4] Só então dirigem-se para a roda final, momento de verbalizar e discutir o que foi vivenciado e sobre conquistas, percepções, atitudes e considerações reflexivas a que chegaram” (livro-base, p.70-71).
Questão 6/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto:
“Entre os anos de 1947 e 1948, Julian de Ajuriaguerra[...] advertiu que os transtornos psicomotores podem oscilar entre o neurológico e o psiquiátrico. Trata-se de um grande marco da psicomotricidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p 24.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre o período entre os anos de 1947 e 1948, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Nesse período muitos psicomotricistas buscaram na psicanálise respostas para as questões emocionais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Por esse amadurecimento epistemológico – de um lado, os formatos terapêuticos e, de outro, uma pedagogia mais livre e aberta a escutar a criança-, muitos psicomotricistas passaram a buscar em estudos da psicanálise as respostas às atuações vivenciais emotivas” (livro-base, p.24). 
	
	B
	Durante esse período percebeu-se que o corpo não tinha relação com as emoções e sensações.
	
	C
	Muitos buscavam o referencial cartesiano, principalmente nesse período.
	
	D
	A relação entre debilidade motora e debilidade mental foi trabalhada de forma mecânica, durante esse período. 
	
	E
	Durante esse período, não existia relação entre movimento e pensamento.
Questão 7/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] na França, sob o olhar de Lapierre e Aucouturier, são criados espaços para o desenvolvimento de crianças com atraso ou não ajustadas à sala de aula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019,p 27.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre os espaços criados para o desenvolvimento de crianças com atraso, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Desconsideravam os sentimentos das crianças.
	
	B
	Favoreciam a potencialidade das capacidades das crianças.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Esses espaços superam a reeducação física e favorecem a potencialização das capacidades da criança” (livro-base, p.27).
	
	C
	Reprimiam as tentativas lúdicas das crianças.
	
	D
	Desconsideravam a espontaneidade da criança.
	
	E
	Trabalhavam a reeducação física e metal da criança.
Questão 8/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“O envolvimento com o material e a relação estabelecida com o outro por meio do objeto podem indicar a fala inconsciente e abrir as possibilidades de decodificação, ou seja, de interpretação do seu significado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p 83.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendoo método e a prática do psicomotricista, sobre o uso de tecidos como recurso da psicomotricidade relacional, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Podem ser utilizados para brincar de espada ou robôs.
	
	B
	Precisam ser utilizados como materiais de representação emocional.
	
	C
	Devem ser utilizados na elaboração de materiais educativos.
	
	D
	Podem ser utilizados na criação de fantasias.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] os tecidos se inscrevem no jogo simbólico para criação de fantasias masculinas e femininas: casas, espaços próprios, demarcação de limite. Também podem facilitar brincadeiras motoras como balanços e escorregas. Esse material propicia uma sensação de cuidado ou contenção quando envolvido no corpo” (livro-base, p.90,91).
	
	E
	Devem ser utilizados como material auxiliar na exploração do ambiente.
Questão 9/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A evolução histórica da psicomotricidade perpassa a organização referencial da história do corpo, desde a saída do dualismo cartesiano até o paralelismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre a psicomotricidade no período anterior ao século XIX, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Inicialmente, os transtornos psicomotores poderiam oscilar entre o neurológico e o psiquiátrico. 
	
	B
	Nessa época, o ser humano manipulava o funcionamento do seu corpo e mente.
	
	C
	A partir dessa época, os transtornos psicomotores foram descobertos através de estudos sobre o corpo.
	
	D
	Nesse período, era possível observar uma relação entre corpo, sentimentos e emoções.
	
	E
	No início, acreditava-se que o corpo não tinha relação com as sensações e os pensamentos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois  “No início, acreditava-se que o corpo não tinha relação com as sensações e os pensamentos “(livro-base,p.23).
Questão 10/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir: 
"As condutas psicomotoras podem ser divididas em três grandes áreas responsáveis pelo enquadramento do desenvolvimento psicomotor global. [...] A segunda área é a fase de condutas perceptivo-motoras [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p 58-59.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona os elementos da área de condutas perceptivo-motoras:
Nota: 10.0
	
	A
	Paratonias e sincinesias.
	
	B
	Equilíbrio e coordenação dinâmica geral.
	
	C
	Organização espacial e organização temporal.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A segunda área é a de condutas perceptivo-motoras, cujos elementos são descritos a seguir: Organização espacial [...] Organização temporal [...]" (livro-base, p. 59).
	
	D
	Coordenação visomotora e equilíbrio.
	
	E
	Coordenação geral e paratonias.
Questão 1/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“O brincar é carregado de conteúdos. [...]. Uma criança que busca o bastão para brincar de luta com o psicomotricista, por exemplo, indica que deseja aproximar-se do adulto, ser reconhecida por seu poder”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 150. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livo-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, relacione os conteúdos listados abaixo as suas respectivas características:
1. Conteúdos latentes.
2. Conteúdos manifestos.
( ) Projeções inconscientes.
( ) Conteúdo expresso de maneira simbólica.
( ) Conteúdo com significado não aparente.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 1 – 2
	
	B
	2 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 2
	
	D
	2 – 1 – 2
	
	E
	1 – 2 – 1
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: 1 – 2 – 1. Segundo o livro-base, “[2] O que se expressam ligeiramente de maneira simbólica são conteúdos manifestos. [1] Por sua vez, os conteúdos latentes são as projeções apresentadas de forma inconsciente e carregadas de significados não aparentes, realizadas por meio do brincar” (livro-base, p. 150).
Questão 2/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“Uma avaliação fundamentada no brincar espontâneo e simbólico da criança compõem percepções e inovações mais relevantes e descreve com maior segurança a realidade da criança". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 153. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre a relação consigo mesmo, identifique a alternativa correta que menciona suas características: 
Nota: 0.0
	
	A
	Competência corporal; deslocamento; expressividade corporal; cuidado de si mesmo.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Relação consigo mesmo: competência corporal; deslocamento; expressividade corporal; cuidado de si mesmo” (livro-base, p. 153).
	
	B
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade corporal; cuidado de si mesmo.
	
	C
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade intelectual; cuidado de si mesmo.
	
	D
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade intelectual; cuidado de si mesmo.
	
	E
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade intelectual; cuidados pessoais. 
Questão 3/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“No início do processo de formação, os apontamentos da supervisão são detalhistas e elucidativos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 180.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual o papel do supervisor no estágio supervisionado do psicomotricista relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	Considerar a rigidez na formação para que o aprendizado seja garantido.
	
	B
	Transferir a responsabilidade da aprendizagem das técnicas para ao aluno em formação.
	
	C
	Fazer críticas que gerem contrariedades nos alunos participantes.
	
	D
	Tornar os alunos dependentes das suas orientações, sem questionamentos.
	
	E
	Dar apoio e proporcionar que as atividades sejam realizadas com autonomia e liberdade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A supervisão precisa dar o apoio necessário ao participante, entretanto, é preciso ficar atenta às possibilidades de dependência [...]. Todo o processo é aprofundado à medida que os participantes vão conquistando liberdade e autonomia em suas ações” (livro-base, p. 180).
Questão 4/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“O tapete, simbolicamente, é a ‘casa’ [...] do psicomotricista, o investimento que a criança faz nele é relevante para a decodificação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 162.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual deve ser a orientação do psicomotricista quando a criança decide construir sua própria “casa” no tapete:
Nota: 10.0
	
	A
	Perguntar se ela quer construir um quarto, pois ali já existe uma “casa”.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Quando a criança decide construir sua casa no tapete, por exemplo, a atenção a essa ação é de extrema relevância, pois na maioria das vezes, pode significar ela está sobrepondo-se ao poder do adulto. Uma possibilidade de intervenção é convidá-la a fazer um quarto na casa do psicomotricista, ou ajudá-la a compreender que, naquele espaço, já existe uma casa e que ela está habitada” (livro-base, p. 162).
	
	B
	Dar total liberdade para que a criança construa o que quiser no tapete.
	
	C
	Informar que, a partir daquele momento, a “casa” é dela.
	
	D
	Solicitar que a criança se retire prontamente do tapete.
	
	E
	Criar momentos de disputa que envolvam outras crianças.
Questão 5/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A escuta é ampla e precisa estar livre das relações transferenciais". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 149.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica o que a escuta representa na psicomotricidade relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	O silêncio do psicomotricista para observar melhor a criança.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A escuta é o momento de o psicomotricista silenciar se para ampliar a percepção sobre as ações e reações da criança” (livro-base, p. 149).
	
	B
	O momento da entrevista em que a criança fala mais que o psicomotricista.
	
	C
	O pedido do psicomotricista para que a criança se cale e escute o que ele tem a dizer. 
	
	D
	A solicitação do psicomotricista para que a criança escute todos os sons do ambiente.
	
	E
	O silêncio de todos as crianças durante o relaxamento.
Questão 6/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A psicomotricidade relacional atende a esse quesito ao vincular seus objetivos aos ajustes relacionais e pessoais no meio empresarial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 190.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona qual deve ser a periodicidade das vivências psicomotoras que ocorrem nas empresas:
Nota: 0.0
	
	A
	Quatro ou cinco vezes ao ano.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “As vivências ocorridas na empresa devem acontecer 4 ou 5 vezes ao ano, garantindo uma sequência e um aprofundamento dos objetivos propostos” (livro-base, p. 191).
	
	B
	Diariamente.
	
	C
	Uma vez ao ano.
	
	D
	Uma única vez.
	
	E
	A cada dez anos.
Questão 7/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A intervenção na escola e na família deve ocorrer de maneira clara e objetiva. É necessário que o profissional esteja atento aos limites que cada espaço reserva". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 167.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona um exemplo do processo de intervenção do psicomotricista na escola:
Nota: 10.0
	
	A
	Direcionar como a criança deve brincar na hora do recreio.
	
	B
	Impor que os professores alterem suas metodologias de ensino.
	
	C
	Sugerir que os conteúdos tradicionais sejam considerados prioridade.
	
	D
	Indicar a mudança de escola quando a criança não é socialmente aceita.
	
	E
	Propor a realização de oficinas e palestras na escola.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Em algumas escolas, realização de oficinas ou palestras. Elas ajudam na melhor compreensão do caso por parte da equipe [...]” (livro-base, p. 167).
Questão 8/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“Os objetos, o espaço, a liberdade de se movimentar, de sentir, de explorar são indispensáveis para o desenvolvimento da criança, principalmente de sua motricidade".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 137.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre as orientações em relação aos espaços para as práticas psicomotoras, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Precisam valorizar as possibilidades de movimento e a espontaneidade do brincar.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A prática psicomotora relacional enfatiza a espontaneidade do brincar, valorizando as possibilidades de movimento que a criança traz para a sessão, ajudando-a a ampliá-las a partir dos seus desejos e interesses” (livro-base, p. 137, 138).
	
	B
	Devem possibilitar as restrições e o controle excessivo dos movimentos.
	
	C
	Necessitam limitar a brincadeira e a criatividade.
	
	D
	Precisam desconsiderar o desejo e as vontades da criança.
	
	E
	Devem ter uma quantidade grande de brinquedos para que a criança não se sinta entediada.
Questão 9/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A criança que compreende bem o seu corpo dispõe-se a representar ou apresentar-se no jogo simbólico pela psicomotricidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre o jogo simbólico, é correto afirmar que é expressado através do(a):  
Nota: 10.0
	
	A
	Diálogo tônico.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O jogo simbólico é expressado pelo diálogo tônico” (livro-base, p. 126).
	
	B
	Entrevista com o psicomotricista.
	
	C
	Escrita.
	
	D
	Imitação do que o psicomotricista faz.
	
	E
	Conversa intermediada com os pais.
Questão 10/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“Os momentos simbólicos durante o brincar apontam sinais que podem ser decodificados, não pela ação isolada, mas levando em consideração o que despertou a ação [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 133.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre as possibilidadesdo brincar simbólico, assinale a alterativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Jogar a bola para o psicomotricista é um sinal de que a criança não gosta dele.
	
	B
	Amarrar o psicomotricista com uma corda significa que a criança que assumir o controle na brincadeira.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A criança amarra o psicomotricista com a corda e executa comandos: nessa ação, fica evidente que a criança deseja assumir o controle sobre o adulto” (livro-base, p. 133).
	
	C
	Movimentar o tônus alto ao jogar a bola para o psicomotricista indica que a criança está com vontade de brincar de outra coisa.
	
	D
	Utilizar um comando de forma ríspida indica que a criança desenvolveu uma grande afetividade com o psicomotricista.
	
	E
	Reconhecer um comando do psicomotricista indica que a criança gosta dele. 
Questão 1/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A criança que compreende bem o seu corpo dispõe-se a representar ou apresentar-se no jogo simbólico pela psicomotricidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre o jogo simbólico, é correto afirmar que é expressado através do(a):  
Nota: 10.0
	
	A
	Diálogo tônico.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O jogo simbólico é expressado pelo diálogo tônico” (livro-base, p. 126).
	
	B
	Entrevista com o psicomotricista.
	
	C
	Escrita.
	
	D
	Imitação do que o psicomotricista faz.
	
	E
	Conversa intermediada com os pais.
Questão 2/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A escuta é ampla e precisa estar livre das relações transferenciais". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 149.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica o que a escuta representa na psicomotricidade relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	O silêncio do psicomotricista para observar melhor a criança.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A escuta é o momento de o psicomotricista silenciar se para ampliar a percepção sobre as ações e reações da criança” (livro-base, p. 149).
	
	B
	O momento da entrevista em que a criança fala mais que o psicomotricista.
	
	C
	O pedido do psicomotricista para que a criança se cale e escute o que ele tem a dizer. 
	
	D
	A solicitação do psicomotricista para que a criança escute todos os sons do ambiente.
	
	E
	O silêncio de todos as crianças durante o relaxamento.
Questão 3/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“Nas primeiras seções, de modo geral, predomina a inibição”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 154.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona uma característica da criança que está na fase da inibição:
Nota: 10.0
	
	A
	A criança tem dificuldade de participar do brincar em grupo. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A primeira fase é a inibição, quando a criança tem dificuldade de participar do brincar em grupo ou mesmo de brincar individualmente. Algumas recusam-se a tirar os sapatos ou choram ao entrar na sala” (livro-base, p. 154).
	
	B
	A criança tem comportamento agressivo.
	
	C
	A criança quer dar ordens aos adultos.
	
	D
	A criança quer brincar com todas as outras ao mesmo tempo.
	
	E
	A criança insiste em praticar o jogo simbólico.
Questão 4/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A formação pessoal é indispensável ao psicomotricista relacional. E o que se define por formação pessoal? Há muitas controvérsias e discussões sobre a formação pessoal". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 175.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual deve ser a atitude do formador durante a formação do psicomotricista relacional:
Nota: 0.0
	
	A
	Mediar o processo e acolher os participantes.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O formador, como mediador de todo o processo, acolhe as histórias, chama atenção para a tomada de consciência sobre determinadas situações e, durante as vivências, faz intervenções necessárias para a superação das demandas que aparecem” (livro-base, p. 175, 176).
	
	B
	Estabelecer as prioridades dos conteúdos a serem aprendidos.
	
	C
	Solicitar que cada participante resolva seus problemas sozinho.
	
	D
	Reprimir sentimentos arcaicos dos participantes.
	
	E
	Selecionar quais participantes tem vocação para a psicomotricidade.
Questão 5/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A psicomotricidade relacional atende a esse quesito ao vincular seus objetivos aos ajustes relacionais e pessoais no meio empresarial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 190.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona qual deve ser a periodicidade das vivências psicomotoras que ocorrem nas empresas:
Nota: 10.0
	
	A
	Quatro ou cinco vezes ao ano.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “As vivências ocorridas na empresa devem acontecer 4 ou 5 vezes ao ano, garantindo uma sequência e um aprofundamento dos objetivos propostos” (livro-base, p. 191).
	
	B
	Diariamente.
	
	C
	Uma vez ao ano.
	
	D
	Uma única vez.
	
	E
	A cada dez anos.
Questão 6/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“Uma avaliação fundamentada no brincar espontâneo e simbólico da criança compõem percepções e inovações mais relevantes e descreve com maior segurança a realidade da criança". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 153. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre a relação consigo mesmo, identifique a alternativa correta que menciona suas características: 
Nota: 10.0
	
	A
	Competência corporal; deslocamento; expressividade corporal; cuidado de si mesmo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Relação consigo mesmo: competência corporal; deslocamento; expressividade corporal; cuidado de si mesmo” (livro-base, p. 153).
	
	B
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade corporal; cuidado de si mesmo.
	
	C
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade intelectual; cuidado de si mesmo.
	
	D
	Competência intelectual; deslocamento;expressividade intelectual; cuidado de si mesmo.
	
	E
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade intelectual; cuidados pessoais. 
Questão 7/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O processo de aprender está ligado às potencialidades de cada indivíduo e é perpetuado na relação que estabelece com o meio, os estímulos e o ambiente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 122, 123.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, relacione as relações listadas abaixo às suas respectivas características: 
1. Relação com o psicomotricista. 
2. Relação consigo mesmo. 
( ) Relação da criança com o adulto.
( ) A criança tem dificuldade em controlar suas próprias ações.
( ) A criança tem necessidade de aprovação do adulto.
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 1 – 2
	
	B
	2 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 2
	
	D
	2 – 1 – 2
	
	E
	1 – 2 – 1
Comentário: A sequência correta é: 1 – 2 – 1. Segundo o livro-base: “[1] A relação com o psicomotricista tem papel fundamental na prática psicomotora relacional. A criança busca o adulto de diversas formas: chega por trás agarrando ou prendendo o adulto, por exemplo. [2] Na relação consigo mesma, a criança pode expressar dificuldade em controlar o próprio corpo, suas ações e relações às ações dos outros" (livro-base, p. 130).
Questão 8/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O trabalho escolar pode dispor de atendimento aos professores e funcionários como formação continuada. Refletir sobre a formação continuada é um cuidado que toda escola deve ter". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 183.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual a periodicidade de encontros para a formação continuada em psicomotricidade relacional:
Nota: 0.0
	
	A
	A cada dois ou três meses.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: "É relevante salientar que a continuidade se faz necessária durante o intervalo de dois ou três meses" (livro-base, p. 184).
	
	B
	Uma vez por ano.
	
	C
	Uma única vez é suficiente.
	
	D
	A cada cinco anos.
	
	E
	Uma vez por semana, durante dois anos.
Questão 9/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A intervenção na escola e na família deve ocorrer de maneira clara e objetiva. É necessário que o profissional esteja atento aos limites que cada espaço reserva". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 167.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona um exemplo do processo de intervenção do psicomotricista na escola:
Nota: 10.0
	
	A
	Direcionar como a criança deve brincar na hora do recreio.
	
	B
	Impor que os professores alterem suas metodologias de ensino.
	
	C
	Sugerir que os conteúdos tradicionais sejam considerados prioridade.
	
	D
	Indicar a mudança de escola quando a criança não é socialmente aceita.
	
	E
	Propor a realização de oficinas e palestras na escola.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Em algumas escolas, realização de oficinas ou palestras. Elas ajudam na melhor compreensão do caso por parte da equipe [...]” (livro-base, p. 167).
Questão 10/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“O trabalho realizado com a psicomotricidade relacional na clínica permite uma comunicação e interação entre todos os responsáveis pela criança [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 164.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona o conceito de anamnese na psicomotricidade relacional:
Nota: 0.0
	
	A
	Avaliação formativa com a escola.
	
	B
	Entrevista com a diretora da escola em que a criança estuda.
	
	C
	Conversa com a mãe para compreender melhor a queixa da escola.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “[...] quando uma criança é encaminhada pela escola para o atendimento, primeiro ocorre uma conversa com a mãe - chamada de anamnese -, na qual é relatada a queixa que a escola apresentou” (livro-base, p. 164).
	
	D
	Questionário respondido pela professora regente da turma.
	
	E
	Análise do currículo da escola em que a criança está matriculada.
Questão 1/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A formação teórica agregada às possibilidades provenientes das intervenções práticas fortalece a confiança na atuação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 180.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica como tem de ser a formação prática do aluno de Psicomotricidade relacional:
Nota: 0.0
	
	A
	Deve envolver o aluno em todo processo, sem medo, com sucessivas análises.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O psicomotricista em formação deve ser capaz de se envolver em todo o processo, sem medo, aproveitando com muito empenho toda a análise realizada com o supervisor” (livro-base, p. 180).
	
	B
	Precisa limitar-se à formação teórica pois a prática pouco agrega.
	
	C
	Deve ser baseada em críticas sobre o desempenho individual de cada. 
	
	D
	Precisa expor cada participante sem a necessidade de se ter sensibilidade.
	
	E
	Deve ser tratado como processo terapêutico para alunos e para o supervisor.
Questão 2/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A intervenção da família inicia-se nas primeiras conversas, desde as informações apresentadas, passando pelo acolhimento e por aconselhamentos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 164.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre como o psicomotricista deve agir, no que diz respeito à família da criança, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Ouvir a queixa da família e dispensá-los logo, para que não influenciam na sua avaliação da criança.
	
	B
	Promover encontros com a família do aluno todos os dias, nos mesmos horários.
	
	C
	Solicitar que a família observe a criança brincar de longe, sem fazer nenhuma interferência.
	
	D
	Elaborar um plano específico de atendimento considerando as especificidades e necessidades de cada família.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “As orientações devem ser realizadas com muita atenção às possibilidades de cada família. Deve haverum plano de organização exclusiva e pessoal para atender às necessidades de cada sistema familiar” (livro-base, p. 165).
	
	E
	Preparar um relatório com todas as dificuldades que a criança apresenta, com intuito de alertar a família. 
Questão 3/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“O brincar é carregado de conteúdos. [...]. Uma criança que busca o bastão para brincar de luta com o psicomotricista, por exemplo, indica que deseja aproximar-se do adulto, ser reconhecida por seu poder”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 150. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livo-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, relacione os conteúdos listados abaixo as suas respectivas características:
1. Conteúdos latentes.
2. Conteúdos manifestos.
( ) Projeções inconscientes.
( ) Conteúdo expresso de maneira simbólica.
( ) Conteúdo com significado não aparente.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 1 – 2
	
	B
	2 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 2
	
	D
	2 – 1 – 2
	
	E
	1 – 2 – 1
Comentário: A sequência correta é: 1 – 2 – 1. Segundo o livro-base, “[2] O que se expressam ligeiramente de maneira simbólica são conteúdos manifestos. [1] Por sua vez, os conteúdos latentes são as projeções apresentadas de forma inconsciente e carregadas de significados não aparentes, realizadas por meio do brincar” (livro-base, p. 150).
Questão 4/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“[...] quando pessoas em processo de formação pessoal são colocadas para brincar, momento em que a fala inconsciente é revelada, a possibilidade de que conteúdos pessoais fiquem evidentes". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 175.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona o aspecto que fica evidenciado durante o brincar na formação pessoal do psicomotricista:
Nota: 0.0
	
	A
	O conhecimento prévio sobre o assunto.
	
	B
	O autoconhecimento.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O autoconhecimento e as percepções dos modelos que ocorrem nas vivências fortalecem a formação” (livro-base, p. 175).
	
	C
	A necessidade de fazer terapia neste mesmo espaço.
	
	D
	A dúvida sobre a escolha da formação profissional do psicomotricista.
	
	E
	O conhecimento sobre as crianças.
Questão 5/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“O tapete, simbolicamente, é a ‘casa’ [...] do psicomotricista, o investimento que a criança faz nele é relevante para a decodificação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 162.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual deve ser a orientação do psicomotricista quando a criança decide construir sua própria “casa” no tapete:
Nota: 10.0
	
	A
	Perguntar se ela quer construir um quarto, pois ali já existe uma “casa”.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Quando a criança decide construir sua casa no tapete, por exemplo, a atenção a essa ação é de extrema relevância, pois na maioria das vezes, pode significar ela está sobrepondo-se ao poder do adulto. Uma possibilidade de intervenção é convidá-la a fazer um quarto na casa do psicomotricista, ou ajudá-la a compreender que, naquele espaço, já existe uma casa e que ela está habitada” (livro-base, p. 162).
	
	B
	Dar total liberdade para que a criança construa o que quiser no tapete.
	
	C
	Informar que, a partir daquele momento, a “casa” é dela.
	
	D
	Solicitar que a criança se retire prontamente do tapete.
	
	E
	Criar momentos de disputa que envolvam outras crianças.
Questão 6/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O objetivo da formação pessoal é possibilitar ao participante experimentar o que a criança faz [...], ou seja, vivenciar para permitir-se viver corporalmente como criança". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 176.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que apresenta como a formação do psicomotricista relacional pode ser mais eficiente:
Nota: 0.0
	
	A
	A  formação deve ser individual, para que o formador consiga identificar as reais necessidades de cada indivíduo. 
	
	B
	É importante que a formação seja em grupo e o formador posicione-se como condutor e referência para esse grupo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Para que o processo transcorra de maneira eficiente, é importante que a formação seja em grupo e o psicomotricista (formador) posicione-se como condutor e referência para esse grupo” (livro-base, p. 177).
	
	C
	O formador deve selecionar duplas que farão a formação em horários diferenciados.
	
	D
	A formação deve ocorrer em grupos e o formador se torna observador, sem interferir no processo.
	
	E
	É importante que o processo de formação do psicomotricista ocorra com crianças no setting.
Questão 7/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“Na escola, em muitos momentos, os adultos dizem à criança o que ela deve ou não fazer ao brincar". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 135.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona o conceito do brincar espontâneo:
Nota: 0.0
	
	A
	Brincadeiras em que a criança deve seguir instruções.  
	
	B
	Liberdade de criar, promovendo a autonomia da criança.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O brincar espontâneo da às crianças e aos adultos a possibilidade de ousar, criar, expandir suas intenções conscientes e inconscientes. Para a criança que não está contaminada pela dependência de orientações, esse é um fator de liberdade e prazer” (livro-base, p. 136).
	
	C
	Práticas determinadas pelos adultos.
	
	D
	Atitudes conscientes que a criança realiza. 
	
	E
	Inibição total ou parcial do jogo simbólico.
Questão 8/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O atendimento clínico ocorre em grupo ou individualmente. O que indica qual deve ser o número de integrantes do atendimento são as características do quadro que a criança apresenta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 187.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre a postura do psicomotricista no atendimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Deve atender criançascom patologias graves, que apresentam quadros de agressividade, em grupo. 
	
	B
	Necessita desconsiderar pontos importantes do que a família relata e ouvir a criança.
	
	C
	Precisa respaldar todo seu atendimento com base no que os pais falam da criança.
	
	D
	Deve atentar-se aos rótulos que a família ou outros profissionais qualificam a criança.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O psicomotricista relacional deve permanecer atento aos rótulos que a família e outros profissionais designam para a criança” (livro-base, p. 186).
	
	E
	Precisa atender crianças com dificuldades relacionais, que não oferecem risco, de forma individualizada.
Questão 9/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O trabalho escolar pode dispor de atendimento aos professores e funcionários como formação continuada. Refletir sobre a formação continuada é um cuidado que toda escola deve ter". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 183.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual a periodicidade de encontros para a formação continuada em psicomotricidade relacional:
Nota: 0.0
	
	A
	A cada dois ou três meses.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: "É relevante salientar que a continuidade se faz necessária durante o intervalo de dois ou três meses" (livro-base, p. 184).
	
	B
	Uma vez por ano.
	
	C
	Uma única vez é suficiente.
	
	D
	A cada cinco anos.
	
	E
	Uma vez por semana, durante dois anos.
Questão 10/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“Trabalhar a psicomotricidade no âmbito clínico implica, na maioria das vezes, atuar sobre as dificuldades de evolução do psiquismo desde o nascimento até a vida adulta [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 185.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que apresenta o nome da entrevista que é realizada pelo psicomotricista no início do atendimento clínico:
Nota: 10.0
	
	A
	Setting.
	
	B
	Queixa.
	
	C
	Anamnese.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “No trabalho clínico, inicialmente, é realizada uma entrevista - a anamnese -, como abordado anteriormente” (livro-base, p. 186).
	
	D
	Decodificação.
	
	E
	Jogo simbólico.
Questão 1/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A atenção que [...] os psicanalistas dão ao início da vida ilustra a capacidade da criança de ser criativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 139.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona como deve ser a prática psicomotora relacional na escola:
Nota: 10.0
	
	A
	Deve seguir um protocolo rígido de atividades.
	
	B
	Deve ser autorizada pelos pais.
	
	C
	Precisa de pessoas altamente capacitadas para implantar este projeto.
	
	D
	Deve influenciar negativamente na evolução da criatividade.
	
	E
	Possibilitar a criação do jogo simbólico e descobertas sensoriais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “[...] salientamos a relevância da prática psicomotora relacional na escola, que potencializa esse espaço de criar por meio do jogo simbólico ou das descobertas sensoriais das crianças menores” (livro-base, p. 139).
Questão 2/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“O trabalho realizado com a psicomotricidade relacional na clínica permite uma comunicação e interação entre todos os responsáveis pela criança [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 164.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona o conceito de anamnese na psicomotricidade relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	Avaliação formativa com a escola.
	
	B
	Entrevista com a diretora da escola em que a criança estuda.
	
	C
	Conversa com a mãe para compreender melhor a queixa da escola.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “[...] quando uma criança é encaminhada pela escola para o atendimento, primeiro ocorre uma conversa com a mãe - chamada de anamnese -, na qual é relatada a queixa que a escola apresentou” (livro-base, p. 164).
	
	D
	Questionário respondido pela professora regente da turma.
	
	E
	Análise do currículo da escola em que a criança está matriculada.
Questão 3/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“No início do processo de formação, os apontamentos da supervisão são detalhistas e elucidativos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 180.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual o papel do supervisor no estágio supervisionado do psicomotricista relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	Considerar a rigidez na formação para que o aprendizado seja garantido.
	
	B
	Transferir a responsabilidade da aprendizagem das técnicas para ao aluno em formação.
	
	C
	Fazer críticas que gerem contrariedades nos alunos participantes.
	
	D
	Tornar os alunos dependentes das suas orientações, sem questionamentos.
	
	E
	Dar apoio e proporcionar que as atividades sejam realizadas com autonomia e liberdade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A supervisão precisa dar o apoio necessário ao participante, entretanto, é preciso ficar atenta às possibilidades de dependência [...]. Todo o processo é aprofundado à medida que os participantes vão conquistando liberdade e autonomia em suas ações” (livro-base, p. 180).
Questão 4/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O trabalho escolar pode dispor de atendimento aos professores e funcionários como formação continuada. Refletir sobre a formação continuada é um cuidado que toda escola deve ter". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 183.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual a periodicidade de encontros para a formação continuada em psicomotricidade relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	A cada dois ou três meses.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: "É relevante salientar que a continuidade se faz necessária durante o intervalo de dois ou três meses" (livro-base, p. 184).
	
	B
	Uma vez por ano.
	
	C
	Uma única vez é suficiente.
	
	D
	A cada cinco anos.E
	Uma vez por semana, durante dois anos.
Questão 5/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O atendimento clínico ocorre em grupo ou individualmente. O que indica qual deve ser o número de integrantes do atendimento são as características do quadro que a criança apresenta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 187.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre a postura do psicomotricista no atendimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Deve atender crianças com patologias graves, que apresentam quadros de agressividade, em grupo. 
	
	B
	Necessita desconsiderar pontos importantes do que a família relata e ouvir a criança.
	
	C
	Precisa respaldar todo seu atendimento com base no que os pais falam da criança.
	
	D
	Deve atentar-se aos rótulos que a família ou outros profissionais qualificam a criança.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O psicomotricista relacional deve permanecer atento aos rótulos que a família e outros profissionais designam para a criança” (livro-base, p. 186).
	
	E
	Precisa atender crianças com dificuldades relacionais, que não oferecem risco, de forma individualizada.
Questão 6/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O formato das vivências com adultos é o mesmo das vivências com crianças, entretanto, são agregados alguns pequenos direcionamentos e um momento reflexivo após as vivências".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 184.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que apresenta o que difere a vivência dos adultos em formação da vivência das crianças, na psicomotricidade relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	Os adultos brincam e as crianças não, durante as sessões.
	
	B
	Os adultos oferecem feedback das atividades vivenciadas.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Trata-se da oportunidade de feedback sobre o que foi vivenciado” (livro-base, p. 184).
	
	C
	Os materiais utilizados pelos adultos são diferentes dos utilizados pelas crianças.
	
	D
	As crianças participam de encontros teóricos sucessivos, diferentemente dos adultos.
	
	E
	O formato da vivência dos adultos é o oposto do das crianças.
Questão 7/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A segunda fase é a da agressividade, um tema muito discutido em clínicas em escolas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 155.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre a fase da agressividade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Fase em que a criança se torna violenta.
	
	B
	Fase em que a criança tem total autocontrole sobre si mesma.
	
	C
	Fase em que os adultos devem limitar a liberdade da criança.
	
	D
	Fase de extrema importância, em que a criança quebra alguns tabus.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: "[A fase da agressividade] tem papel fundamental na formação, pois autoriza a criança usar e a expor seus desejos. No início, a criança acostumada a todos os tabus impostos pela sociedade acaba encontrando um espaço de liberdade e não sabendo como controlar-se coloca sua agressividade de maneira não lapidada como quando utiliza tônus elevado no brincar” (livro-base, p. 155).
	
	E
	Fase em que a criança quer ficar no colo do psicomotricista.
Questão 8/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A disponibilidade do psicomotricista repercute imensamente na possibilidade de compreender o que é dito pelo corpo, pelas ações e pelas sensações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 135.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre o brincar simbólico, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Quando a criança escolhe um tecido parecido com o do psicomotricista para se fantasiar, significa que ainda não criou vínculo com ele
	
	B
	A identificação com o psicomotricista é desnecessária durante todo o processo em que a criança está no setting.
	
	C
	A criança que sente dificuldade em resolver alguma situação sozinha precisa ser estimulada pelo psicomotricista a encontrar a solução.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “[...] se as crianças apresentam dificuldade em lidar com a situação, devem ser estimuladas a resolver de alguma forma, seja unindo as construções ou dividindo, de maneira justa, os materiais de que dispõem” (livro-base, p. 134, 135).
	
	D
	A criança que amontoa vários tipos de brinquedos no canto da sala está com a estrutura de organização bastante desenvolvida.
	
	E
	O psicomotricista não pode deixar a criança sentir frustrações e deve resolver todos os conflitos para ela.
Questão 9/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A escuta é ampla e precisa estar livre das relações transferenciais". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 149.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica o que a escuta representa na psicomotricidade relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	O silêncio do psicomotricista para observar melhor a criança.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A escuta é o momento de o psicomotricista silenciar se para ampliar a percepção sobre as ações e reações da criança” (livro-base, p. 149).
	
	B
	O momento da entrevista em que a criança fala mais que o psicomotricista.
	
	C
	O pedido do psicomotricista para que a criança se cale e escute o que ele tem a dizer. 
	
	D
	A solicitação do psicomotricista para que a criança escute todos os sons do ambiente.
	
	E
	O silêncio de todos as crianças durante o relaxamento.
Questão 10/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“Os objetos, o espaço, a liberdade de se movimentar, de sentir, de explorar são indispensáveis para o desenvolvimento da criança, principalmente de sua motricidade".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 137.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre as orientações em relação aos espaços para as práticas psicomotoras, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Precisam valorizar as possibilidades de movimento e a espontaneidade do brincar.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A prática psicomotora relacional