avaliação capacitação e desenvolvimento

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1)
Observe a seguinte afirmação:
"A _____________ organizacional requer uma cadeia integrada de _____________ e de todas as pessoas que possuem o _____________ adequado às necessidades da organização, para que se construa uma organização maior do que a _____________ de suas partes e que ultrapasse os resultados esperados."
Considerando as lacunas existentes, selecione a alternativa abaixo que CORRETAMENTE corresponde ao seu preenchimento, na ordem correta.
Alternativas:
· 
competitividade – líderes – conhecimento – substituição;
· 
aprendizagem - líderes – conhecimento – soma.
· 
aprendizagem - líderes – pensamento – substituição;
· 
competitividade – suprimentos – pensamento – substituição;
· 
aprendizagem - suprimentos – pensamento – soma;
Código da questão: 22779
2)
Considere as seguintes afirmações sobre Universidades Corporativas:
I - Algumas empresas estão adotando o conceito de Universidade Corporativa para que a capacitação seja um processo contínuo e não um evento que ocorre esporadicamente.
II - Universidade Corporativa é mais que uma mentalidade, é um estado de espírito materializado em um local físico, como uma entidade concreta.
III - Algumas Universidades Corporativas são virtuais, estendem-se além das fronteiras da empresa, envolvendo fornecedores e clientes, utilizando metodologias de ensino a distância.
IV - A função tradicional de T&D não pode se tornar uma Universidade Corporativa, pois a empresa deve criar sua universidade corporativa para enfrentar desafios e promover mudanças.
Analisando estas afirmações, conclui-se corretamente que:
Alternativas:
· 
Apenas I e II são verdadeiras.
· 
Apenas I e III são verdadeiras.
· 
Apenas II e IV são verdadeiras.
· 
Apenas III e IV são verdadeiras.
· 
Apenas II e III são verdadeiras.
Código da questão: 22842
3)
Considere as seguintes afirmações:
I. A avaliação de T&D vem recebendo destaque nas pesquisas científicas e há evidências de que as organizações aplicam seus resultados em larga escala.
II. As atividades de avaliação requerem conhecimento de sua complexidade para tornar possível a concepção de métodos efetivos de avaliação de T&D.
III. A avaliação deve proporcionar a mensuração das contribuições das ações avaliadas e a reorganização das atividades, incluindo novos aportes de recursos.
IV. Analisar os resultados dos programas de T&D e seus impactos para os negócios é crucial para demonstrar como aqueles atendem às expectativas organizacionais.
Analisando as proposições acima, concluímos corretamente que:
Alternativas:
· 
São verdadeiras apenas as proposições I, III e IV.
· 
São verdadeiras apenas as proposições II, III e IV.
· 
São verdadeiras apenas as proposições I, II e III.
· 
São verdadeiras apenas as proposições I, II e IV.
· 
São verdadeiras todas as proposições I, II, III e IV.
Código da questão: 22632
4)
Aprendizes podem utilizar recursos humanos (especialistas, professores, colegas) e recursos materiais (literatura, equipamentos e software de instrução programada, mídia audiovisual) sem grande conhecimento de teoria andragógica, PORQUE mesmo sendo um professor, o mais convencional possível, ou um programa de ensino, o mais linear, tudo será utilizado de maneira proativa e não reativa por um aprendiz autodirigido.
Analise as proposições e indique a alternativa correta.
Alternativas:
· 
Ambas as proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
· 
A primeira proposição é verdadeira e a segunda é falsa.
· 
Ambas as proposições são falsas.
· 
Ambas as proposições são verdadeiras, mas uma não justifica a outra.
· 
A primeira proposição é falsa e a segunda é verdadeira.
Código da questão: 22442
5)
O processo de avaliação de necessidades educacionais e´ iniciado com a constatação ou a antecipação de uma determinada _____________ de desempenho no trabalho. Porém, é importante verificar se tais problemas não decorrem de falta de condições __________ de trabalho ou ainda de baixos níveis de ___________ para o trabalho.
Selecione a alternativa que apresenta as expressões que preenchem corretamente as lacunas, em sua ordem respectiva
Alternativas:
· 
necessidade – padronizadas – relevantes.
· 
competência – adequadas – motivação;
· 
necessidade – adequadas – motivação;
· 
competência – padronizadas – relevantes;
· 
competência – padronizadas – motivação;
Código da questão: 22318
6)
Estratégias __________ estão relacionadas a __________ de aprendizagem escolhidas para viabilizar processos de aquisição, retenção e transferência de __________. Portanto, os recursos correspondentes devem estar centrados na intervenção ativa dos __________.
Alternativas:
· 
corporativas, dificuldades, pessoas, professores;
· 
instrucionais, dificuldades, pessoas, participantes;
· 
instrucionais, situações, pessoas, professores;
· 
corporativas, dificuldades, aprendizagem, participantes
· 
instrucionais, situações, aprendizagem, participantes;
Código da questão: 22319
7)
Sobre os fatores que constituem as competências individuais, observe as seguintes definições:
I - Conhecimento: e´ saber fazer. O conhecimento precisa ser aplicado, transformado em resultado. O conhecimento deve proporcionar habilidades para fazer, realizar, solucionar problemas e inovar.
II - Julgamento: e´ saber analisar, ponderar. O julgamento define o que, como, quando e onde aplicar melhor o conhecimento e a habilidade e alcançar resultados.
III - Atitude: e´ saber fazer acontecer. É o comportamento proativo e empreendedor que enfrenta desafios, obstáculos, resistências e faz as coisas acontecerem: garra, ânimo, vontade, perseverança.
IV - Habilidade: e´ o saber. E´ incorporado por meio da aprendizagem, a maneira pela qual as pessoas armazenam, organizam, estruturam e utilizam informações a respeito de determinada área.
Ao analisar as definições acima, conclui-se corretamente que:
Alternativas:
· 
Apenas II e III são afirmações verdadeiras.
· 
Apenas I e IV são afirmações verdadeiras.
· 
Apenas I e II são afirmações verdadeiras.
· 
Apenas II e IV são afirmações verdadeiras.
· 
Apenas III e IV são afirmações verdadeiras.
Código da questão: 21927
8)
Quando a organização concluir seu Levantamento de Necessidades de Treinamento e o correspondente planejamento do seu Programa de T&D, chegou a hora de iniciar ações educacionais na prática. Neste momento podem surgir riscos decorrentes da própria execução do Programa.
Selecione a alternativa que indica uma provável causa destes riscos.
Alternativas:
· 
O surgimento de novas tecnologias na educação.
· 
Ações agressivas da concorrência.
· 
Mudanças nas preferências do consumidor.
· 
Uso de metodologias inadequadas.
· 
Política econômica do governo.
Código da questão: 22102
9)
O Levantamento das Necessidades de Treinamento (LNT) exerce influência sobre a efetividade de cursos oferecidos por organizações ao seu público-alvo, entretanto, os levantamentos realizados podem não contribuir como seria esperado ao produzirem diagnósticos imprecisos, PORQUE podem produzir diagnósticos imprecisos não alinhados à estratégias organizacionais e/ou não compatíveis com objetivos educacionais bem estabelecidos.
Todavia, os levantamentos realizados podem
não contribuir como seria esperado, ao produzirem diagnósticos imprecisos, não
alinhados às estratégias organizacionais e/
ou não compatíveis com objetivos educacionais
bem estabelecidos, o que seria tão
valioso nas fases subsequentes de desenho
instrucional e avaliação de treinamento
(ABBAD; MOURÃO, 2012
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
· 
As duas afirmações são falsas.
· 
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
· 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
· 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
· 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Código da questão: 22084
10)
Considere as seguintes afirmações:
I. Um caso focaliza uma situação - empresa, evento, pessoa, decisão - que representa uma oportunidade de aprendizagem.
II. Uma vantagem dos estudos de caso é criar situaçõesdinâmicas no ambiente de aprendizagem, mantendo o estudante envolvido na solução de problemas empresariais práticos.
III. Estudos de casos prestam-se ao ensino presencial e não à distância, pois precisam ser estudados e debatidos com a presença física dos alunos.
IV. Há uma desvantagem de estudos de casos que apresentam vida útil curta, acelerada por retratarem problemas datados, como hiperinflação, ou produtos obsoletos, etc.
Analisando as proposições acima, concluímos corretamente que:
Alternativas:
· 
São verdadeiras apenas as proposições I, II e IV.
· 
São verdadeiras apenas as proposições I, III e IV.
· 
São verdadeiras apenas as proposições I, II e III.
· 
São verdadeiras apenas as proposições II, III e IV.
· 
São verdadeiras todas as proposições I, II, III e IV.