O filme retrata as facetas dos conflitos e realidades

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2- O filme retrata as facetas dos conflitos e realidades físicas, emocionais e estruturais de alunos e professores. A fala inicial do filme resume muitas realidades do âmbito escolar: ‘’as pessoas realmente tem que deixar de lado aquilo que elas acreditam para se conservarem vivas’’. 
O primeiro relato é de uma cidade considerada a mais pobre do Brasil localizada no interior de Pernambuco, no qual o desabafo se faz com relação à manutenção da escola, tanto estrutural, quanto para mantê-la devido ao baixo investimento, impossibilitando condições de um banheiro apropriado, água encanada, é notável que em meio às dificuldades, ainda sobressaem adolescentes interessados em aprender, no qual a família se prontifica a auxiliar da maneira que pode, certo que não tem muito que ofertar. Para a aluna Valéria a única esperança é a escola, dessa forma busca se inteirar de grandes autores da literatura brasileira como Vinicius de Moraes, Manoel Bandeira entre outros, mesmo em meio a tantas dificuldades, o poema de sua autoria quer buscar um culpado por isso:
‘’Eu poderia ser uma adolescente normal, se não tivesse uma família formada por onze pessoas Eu deveria ter sido uma criança normal, se não fosse as responsabilidades que eu cumpria’’ 
No entanto os problemas para se obter uma educação vai além do seu alcance: a disponibilidade de ônibus que por vezes estão quebrados, além da ausência de professores que por consequência ficam sem aulas, a distância para estudar pois em sua cidade natal não há o ensino médio tendo que percorrer 32 km. Em contra partida um ciclo se forma nas escolas, já que muitos alunos não a buscam, para aprender, mas como uma válvula de escape, para sair da rotina de suas casas, os professores desestimulados não acham uma solução para tal conflito, dessa forma deixam as salas de aula, já que as recuperações de fim de ano são banais, na fala de um aluno do filme, no qual todas passam de série. 
Já na segunda escola na região de Duque de Caxias, demonstra a realidade de adolescentes em contato com drogas, armas, além de refletirem esse conflito externo para as escolas, pois em seu pensamento aquela sensação de liberdade proporcionada pelas drogas e armas é regulada e ou até censurada pela escola e questionam a autoridade dos professores, tornando eles os reguladores e censuradores do que eles julgam serem certos, criando um vínculo de rivalidade, e por consequência estresse emocionais nos professores. Um ponto de grande atenção é o conselho de classe para avaliação e determinação da aprovação ou não dos alunos, nesse caso era do aluno Deivison Douglas, a preocupação principal era caso fosse dado repetência para ele, isso o desestimularia e faria deixar a escola, já que em quesito comportamento ele havia melhorado, é uma decisão conflitante, até para os professores que passam a confiar no aluno, e vem como o sistema é falho, a proposta é que ele fique de dependência dessa matéria, mas a dependência é algo que não funciona, e a própria diretora pede que evitem as dependências, pois sabem o quão falho é. O aluno por sua vez fica aliviado por estar na próxima série, mas sem ter absorvido o conteúdo daquela matéria, um refúgio que ele encontrou foi com a música afro, sendo um projeto desenvolvido naquela região, conseguiu tira-lo de caminhos errados e incutiu um comportamento mais responsável. 
Dessa escola iremos para uma da periferia de São Paulo, que são feitas pontuações positivos: como a boa estrutura e interesse por parte dos alunos, além de um bom desempenho no ENEM, a professora Celsa, destaca a vinda dos pais até a instituição, pois se tornou um ponto turístico, no entanto a escola também possui pontos negativos como ausência de professores em muitos horários, ao ser dado nota vermelha para algum aluno é necessário que o professor faça uma ocorrência justificando ter dado essa nota, o primeiro ponto negativo é explicado pela professora citada acima, que destaca o cansaço físico e mental como o vilão para isso ocorrer. A última escola para exploramos é de um bairro nobre de São Paulo o colégio Santa Cruz, destaca jovens que fazem questionamentos sobre o seu estilo de vida, e suas preocupações, são situações bem interessantes e de contraste entre as 3 realidade e essa última, pois, as alunas refletem sobre ajudar quem esta em situação vulnerável, mas também não deve deixar sua vida, vivem em uma bolha, uns dos comentários que se destaca no dialogo entre elas: 
-Estamos submetidos a dois mundos muito diferentes.
-Na verdade é o mesmo mundo e esse é o problema.
Uma das alunas desenvolve profunda tristeza e ansiedade ao longo dos estudos e provas finais, devido a preção que estava sendo submetida, recorrendo a professores particulares, pois ficou para recuperação. Já outra aluna reclama da ausência de seus pais, pois trabalham para mais patrimônios e que no momento o seu namoro é o que auxilia a passar por isso. A escola é um reflexo do que é a sociedade, para concluir uma das falas da professora no documentário suou e ficou impregnando, esse modelo de escola não é válido, os professores não estão sendo capacitados para a nova estrutura de mundo que esta sendo muito mais atrativo para os alunos, além do profissional ficar relegados e marginalizados. Todas essas criticas tecidas há 16 anos, e que hoje pouca coisa mudou.
3-
	Dados 
	Cidade: Contagem 
	Estado: Minas Gerais
	Quantidade de escolas
	83
	5.900
	Número de matrículas
	87.794
	3.454.926
	Número de abandono
	400
	10.640
	Número de incluídos 
	2.045
	97.364
	Número de aprovados 
	85.014
	3.376.411
	Média de aluno por sala
	24,2
	21,6
Dados do IDEB