Avaliação II Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:657385) ( peso.:1,50) 
Prova: 24826860 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A superfície do planeta Terra é totalmente irregular, sendo que, até o presente 
momento, não existem definições matemáticas capazes de representá-la em sua 
exatidão, sem deformá-la. Para representá-la aproximadamente, foram criadas três 
representações: Esferoide, Geoide e Elipsoide. Sobre tais representações, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Esferoide 
II- Geoide 
III- Elipsoide 
 
( ) Define-se como o modelo que mais se aproxima da forma real/verdadeira do 
planeta Terra. 
( ) Este modelo matemático é normalmente usado como forma que mais se 
aproxima do formato da Terra. 
( ) O meridiano e os paralelos serão circunferências, se este for o modelo adotado 
para representação do planeta. 
( ) Forma que possibilita realizar cálculos para a representação cartográfica da 
Terra. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - III - III. 
 b) II - III - I - III. 
 c) III - III - I - II. 
 d) III - II - III - I. 
 
2. O planeta Terra passou por um conjunto de transformações, as quais são estudadas 
dentro de uma concepção de tempo geológico. O tempo geológico, se comparado 
com o tempo histórico (do homem), é mais longo e também mais abstrato. É 
importante que as crianças compreendam que essas modificações, ao longo do tempo 
geológico, são naturais. Todavia, as ações do homem utilizando um conjunto de 
técnicas também provocaram transformações no espaço terrestre, as quais chegam a 
interferir nas transformações naturais. Sobre essas modificações de origem humana, 
com implicações negativas mais facilmente percebidas, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Explosões vulcânicas, abalos sísmicos e tufões e furacões. 
( ) Desmatamentos e incêndios florestais de grandes proporções. 
( ) Danos ambientais como a poluição da hidrosfera, atmosfera em solos por 
efluentes sólidos, líquidos e gasosos. 
( ) Danos ambientais nas geleiras polares, embora exista uma polêmica sobre o 
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aquecimento global. Um grupo de cientistas defende a ideia da mudança de 
temperatura do planeta ser um fenômeno natural; outro grupo defende que as ações 
do homem através dos processos de industrialização e urbanização contribuíram para 
este fenômeno. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
3. O professor, ao trabalhar com a criança sobre o processo da globalização, pode 
perfeitamente relacionar a globalização e seus efeitos locais, regionais, nacionais e 
globais. Sobre a prática do professor em sala de aula no contexto da globalização, 
analise as seguintes sentenças: 
 
I- O professor poderá comentar sobre os acontecimentos diários na política, 
sociedade e meio ambiente, e relacioná-los com o cotidiano da criança, mostrando, 
assim, ao aluno, que de uma forma ou outra tem a ver com a globalização. 
II- Quanto mais complexas as informações sobre a globalização, maior será o 
entendimento da criança. 
III- O professor deve estar constantemente informado e dar mais atenção ao que 
acontece no Brasil e no mundo. Assim terá mais compreensão e clareza no momento 
de fazer a relação com o que está sendo trabalhado. 
IV- Toda criança tem acesso às informações e às novas tecnologias, ficando, assim, 
mais fácil inseri-las no contexto da globalização. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
4. O Território é um dos principais e mais utilizados termos da Geografia, pois está 
diretamente relacionado aos processos de construção e transformação do espaço 
geográfico. Sua definição varia conforme a corrente de pensamento ou a abordagem 
que se realiza. Referente a essa temática, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Na atualidade, o território é concebido somente na análise e abordagem crítica, 
como um espaço delimitado pelo uso de fronteiras e que se consolida a partir de uma 
expressão e imposição de poder mercantilista. 
II- Os territórios podem possuir um caráter cíclico (que varia com o tempo), móvel 
(que se desloca nos mais diferentes espaços) e que se organiza a partir de redes que 
se interligam pelo fluxo de informações ou contatos. 
III- O território é alvo de diferentes definições e debates, sendo construído não 
somente por suas fronteiras, mas, principalmente, pelas relações simbólicas, 
estruturais e de poder que garantem a sua existência e dinamicidade. 
IV- O território também conhece a sua multiescalaridade, ou seja, comporta-se em 
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múltiplas escalas. Ele pode ser muito amplo, como o território das nações que 
compõem a União Europeia, ou até muito específico, como os territórios de domínio 
dos traficantes em uma ou mais favelas e bairros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
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. 
A Rosa dos Ventos é um instrumento antigo utilizado para auxiliar na localização 
relativa, isto é, como um ponto posiciona-se em relação a outro. Ela também serve de 
referência para localização absoluta em mapas e cartas, é composta pelos pontos 
cardeais, colaterais e subcolaterais. Observe a imagem anexa e analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O Ponto Cardeal Leste está à sua direita. 
II- O Ponto Cardeal Oeste está à esquerda do Ponto Cardeal Leste. 
III- O Ponto Cardeal Noroeste está à esquerda do Ponto Cardeal Leste. 
IV- O Ponto Colateral Noroeste está entre o Ponto Cardeal Norte e o Ponto Cardeal 
Sul. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: 
<http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=1038&event
o=1>. Acesso em: 31 jan. 2016. 
 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
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 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
6. De acordo com os PCN, nos anos 60, baseada nas teorias marxistas, surge uma 
tendência crítica à Geografia Tradicional, através da qual considera-se que não basta 
explicar o mundo, é preciso transformá-lo. Para o ensino, essa nova perspectiva da 
Geografia também trouxe alterações, inclusive nas formas de interpretação das 
categorias de espaço geográfico, território e paisagem. A respeito dessas categorias, 
classifiqueV para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O território é uma categoria pouco importante quando se estuda a formação 
econômica e social de uma nação. 
( ) A categoria de paisagem é definida como sendo unidade visível, caracterizada 
por fatores de ordem social, cultural e natural. 
( ) Quando se fala da paisagem de uma cidade, dela fazem parte seu relevo, a 
orientação dos rios e córregos da região, bem como o conjunto das construções 
humanas. 
( ) Espaço geográfico define-se como uma relação entre o ser humano e o meio, ou 
seja, é o espaço permeado pelas características que a sociedade produz. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: 
história e geografia. Brasília: MEC/SEF, 1997. 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - V. 
 
7. No âmbito da inclusão, no contexto escolar, compreende-se o atendimento de 
qualidade de qualquer aluno da escola ? independente deste aluno ter ou não uma 
deficiência. Para isso, a escola deve seguir uma política de Educação Inclusiva, 
desenvolvendo uma cultura e prática pedagógicas que valorizem cada aluno, 
possibilitando a construção de conhecimentos significativos. Acerca da prática 
pedagógica inclusiva, na disciplina de Geografia, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ainda há professores, atuantes no contexto da escola atual, que não estão 
preparados para o trabalho com a Educação Inclusiva, e muitas escolas ainda não 
dispõem de professores qualificados para a realização desse trabalho. 
II- Os mapas táteis, ou seja, confeccionados em relevo, são um excelente recurso 
para alunos surdos, pois auxiliam na compreensão dos conteúdos cartográficos, na 
locomoção, na autoconfiança e na independência desses alunos. 
III- Para os alunos cegos, o trabalho com o toque é primordial. Nesse sentido, 
permitir que eles toquem os objetos para que sintam seu tamanho, peso, espessura e 
textura contribui para que estabeleçam a conexão entre o abstrato e o real. 
IV- As atividades lúdicas são estratégias eficazes na Educação Inclusiva, uma vez 
que permitem a interação, estimulam a cooperação e promovem o aprendizado dos 
conteúdos da disciplina, inclusive de alunos com Déficit de Atenção. 
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Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
8. É nas séries iniciais e na Educação Infantil que a geografia inicia a compreensão da 
leitura de mundo. Assim, a criança deve reconhecer a relação existente entre a 
distribuição espacial dos fenômenos e os significados de tal distribuição para os 
indivíduos e para a sociedade, bem como construir conceitos geográficos para olhar 
o mundo de forma inteligente, ultrapassando a reflexão pessoal e do senso comum. 
Para que esta compreensão seja adquirida, é preciso ter conhecimento sobre alguns 
conceitos e categorias de análise geográfica. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta os conceitos e as categorias de análise geográfica: 
 a) Cartografia, geografia, didática e metodologia. 
 b) Localização, direção, espaço e mapa. 
 c) Alfabetização, formação, humanização e direção. 
 d) Espaço, paisagem, lugar e território. 
 
9. A Geografia estuda a paisagem através de diferentes vertentes, de maneiras 
diferentes, porém todas possuem como consenso o entendimento de que a paisagem 
é a materialização da interação do homem e os elementos da natureza, isto é, um 
espaço territorial abrangido pelo olhar. Diante do assunto exposto, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- A paisagem abrange os aspectos perceptíveis do espaço geográfico, isto é, a forma 
como compreendemos o mundo a partir de nossos sentidos, tais como a visão e o 
paladar, entre outros. 
II- A análise da paisagem permite-nos verificar as diferentes dinâmicas concernentes 
ao funcionamento das sociedades, pois ela revela ou omite informações de forma a 
denunciar as características econômicas, políticas e culturais que estruturam o 
processo de formação e organização do espaço social. 
III- A paisagem é formada por diferentes elementos que podem ser de domínio 
natural, humano, social, cultural ou econômico, e que se articulam uns com os 
outros. A paisagem está em constante processo de adaptação, sendo modificada 
conforme as atividades naturais. 
IV- A paisagem é considerada pela maioria das correntes do pensamento geográfico 
um conceito-chave da Geografia. O termo paisagem é polissêmico, ou seja, pode ser 
utilizado de diferentes maneiras e por várias ciências. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
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10. O ensino de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental fornece subsídios 
para que a criança se situe em seu lugar de vivência, por meio da apreensão da 
paisagem que ela pode observar. Ela aprende a se relacionar socialmente com outras 
pessoas de diferentes faixas etárias, ampliando a noção de espaço e busca a 
organização de sua experiência e expectativa para com o território em que vive. 
Diante do assunto exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A Geografia, por meio de suas atividades de leitura de textos que tratam de suas 
temáticas, pode auxiliar na alfabetização e no letramento, favorecendo a ampliação 
do conhecimento do aluno. 
II- O estudo da Geografia proporciona às crianças, em seu nível, conhecimento sobre 
o lugar em que vivem, podendo fazer relações com outros lugares, pois elas 
convivem com ambientes (familiar e escolar), questionam e apresentam suas próprias 
concepções sobre a natureza e a sociedade. 
III- A Geografia é uma das disciplinas cujos conteúdos são importantes para o 
desenvolvimento do raciocínio da criança. Portanto cabe à família criar 
oportunidades para os filhos construírem conceitos inerentes à Geografia, tais como 
o de espaço e tempo. 
IV- A Geografia, nos anos iniciais do ensino fundamental, tem o importante papel de 
construir referências espaciais a partir de uma alfabetização cartográfica que expande 
a relação natureza-sociedade. Um recurso pedagógico atraente e interessante que 
pode ser apresentado aos(às) alunos(as) é o relógio solar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
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