Prova III Educação Física em Foco

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Disciplina:
	Educação Física em Foco (BEF08)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655817) ( peso.:3,00)
	Prova:
	22929804
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	As práticas expressivas favorecem a comunicação e a criatividade. Neste sentido, as brincadeiras cantadas, realizadas em roda no pátio, oferecem um repertório de músicas criativas que as crianças compartilham enquanto estão brincando. Outras atividades expressivas também fazem parte desta aprendizagem. Sobre essas atividades, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Encenações musicais e mímica.
(    ) Lutas e ginásticas.
(    ) Dança e jogos lúdicos.
(    ) Musicalização e exercícios rítmicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	2.
	A escola é um ambiente para promoção da saúde e particularmente atrativa por uma série de razões. O tempo que os jovens passam na escola, tanto num dia como numa semana, proporciona ampla janela de acesso para essa população. A amplitude das atividades em que os estudantes se engajam durante esse tempo inclui aprendizagem, divertimento e socialização, provendo uma variedade de ambientes controlados, nos quais os jovens podem aprender, praticar e reforçar a tomada de atitudes saudáveis. Nesse sentido, quando os jovens frequentam a escola regularmente e quando estão na escola, eles se tomam um público cativo. Para muitas crianças e jovens, a escola é a única oportunidade de acesso às práticas de esportes e atividades físicas. Nesse contexto é que a aula de Educação Física assume papel privilegiado (MALA; ALBUQUERQUE, 2002). Sobre a atividade física no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir:
I- A prática de atividade física na infância e na adolescência tem vários efeitos possíveis, como o desenvolvimento motor e a integração.
II- O objetivo da educação física é somente desenvolver a competência física, de modo que todos os praticantes possam se exercitar de forma eficiente e alcançar bons resultados.
III- Além do exercício físico, a aula de educação física deve proporcionar aos estudantes atitudes de solidariedade, cooperação, tolerância, inclusão e respeito pelo outro, visando à formação integral.
IV- O profissional de educação física deve oferecer subsídios para que as crianças e adolescentes possam compreender o seu corpo e seus limites, melhorar a autoestima, a autoconfiança e a expressividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MALA, Lilia Braga; ALBUQUERQUE, Vera Lígia M. de. O esporte e a atividade física como estratégia de prevenção ao uso indevido de drogas nas escolas. Ceará: Atividade Física e Saúde, v. 3, n. 7, p. 39-52, 2002.
	 a)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	3.
	As propriedades da água são essenciais para a sobrevivência de todos os seres vivos e é o componente que em maior quantidade (vol.) aparece em seu organismo. Isto se deve ao fato da maioria das reações químicas celulares ocorrerem na presença da água, proporcionando a homeostase corporal. Referente às propriedades da água, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A água tem a capacidade de dissolver a maioria dos elementos que ingerimos através de nossa alimentação.
(    ) A água proporciona o equilíbrio da temperatura corporal porque a maior parte das reações químicas celulares não ocorre na sua presença.
(    ) Através do suor, uma grande quantidade de calor é liberada, favorecendo o resfriamento corporal.
(    ) A água ajuda na lubrificação das articulações, dos tendões e dos demais órgãos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	4.
	O conceito de aptidão física relacionada à saúde (AFRS) surgiu desde a década de 1980, definida como "a capacidade de realizar tarefas diárias com vigor, e demonstrar traços e características que estão associados ao baixo risco de desenvolvimento prematuro de doenças hipocinéticas" (DUMITH, AZEVEDO JÚNIOR; ROMBALDI, 2008, p. 454). Sobre os componentes que englobam a aptidão física relacionada à saúde, analise as opções a seguir:
I- Motor.
II- Funcional.
III- Anatômico.
IV- Morfológico.
V- Fisiológico.
VI- Postural.
VII- Comportamental.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DUMITH, S. C.; AZEVEDO JÚNIOR, M. R.; ROMBALDI, A. J. Aptidão física relacionada à saúde de alunos do Ensino Fundamental do município de Rio Grande, RS, Brasil. Rev. Bras. Med. Esporte, v. 14, n. 5, p. 454-459, 2008. Disponível em: http://repositorio.furg.br/handle/1/3001. Acesso em: 13 abr. 2020.
	 a)
	As opções II, III, IV e VI estão corretas.
	 b)
	As opções I, II, III, V e VI estão corretas.
	 c)
	As opções I, II, IV, V e VII estão corretas.
	 d)
	As opções I, IV, V, VI e VII estão corretas.
	5.
	Conforme Guedes (1996), aptidão física é um estado dinâmico de energia e vitalidade que permite a cada um não apenas a realização das tarefas do cotidiano, as ocupações ativas das horas de lazer e enfrentar emergências imprevistas sem fadiga excessiva, mas, também, evitar o aparecimento das funções hipocinéticas, enquanto funcionando no pico da capacidade intelectual e sentindo uma alegria de viver. Sobre a aptidão física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Níveis satisfatórios de aptidão física relacionados à saúde devem levar em conta o tipo de atividade física, a duração e a intensidade.
(    ) Os testes de aptidão física relacionados à saúde envolvem corrida de 20 metros, número de abdominais em 1 minuto e arremesso de Medicine Ball (2kg).
(    ) Uma pessoa com nível satisfatório de aptidão física possui menor probabilidade de desenvolver diabetes, hipertensão e obesidade.
(    ) Fatores motores, funcionais, morfológicos, fisiológicos e comportamentais englobam a aptidão física relacionada à saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUEDES, D. P. Atividade física, aptidão física e saúde. In: CARVALHO T., GUEDES, D. P., SILVA, J. G. (orgs.). Orientações Básicas sobre Atividade Física e Saúde para Profissionais das Áreas de Educação e Saúde. Brasília: Ministério da Saúde e Ministério da Educação e do Desporto, 1996.
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	6.
	Durante a atividade física, são vários os fatores que determinam o nível de desidratação de um sujeito. Estes fatores devem ser considerados pelo professor para decidir quando é preciso a ingestão de água ou eletrólitos na aula de Educação Física ou durante exercícios em esportes. Sobre os principais fatores que determinam a perda de água, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Intensidade do exercício.
(    ) Temperatura corporal e idade do sujeito.
(    ) Condições climáticas.
(    ) Caraterísticas antropométricas do sujeito.
(    ) Tipo de gênero (sexo) do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F - F.
	 b)
	F - V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - F - F.
	7.
	Sobre a conceituação da biomecânica reportada: o principal objeto de pesquisa do homem é o corpo humano. A biomecânica acarreta grande crescimento nas técnicas de armazenamento, medição e processamento de dados, o que contribui para a compreensão do movimento humano. A biomecânica é a ciência que estuda os movimentos humanos e se relaciona com a anatomia, fisiologia, aprendizagem motora, entre outras áreas do conhecimento humano (LEITE, 2010). Sobre a biomecânica, classifique V para as verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A biomecânica é fundamental nos padrões do movimento humano utilizando a matemática ea química.
(    ) Pode-se dividir a biomecânica em desportiva, reabilitação e ocupacional.
(    ) A biomecânica se resume à aplicação das leis da física de Newton para o entendimento do movimento.
(    ) A biomecânica é uma disciplina multidisciplinar que estuda o movimento de acordo com a anatomia e fisiologia do corpo humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	Existem adaptações agudas e crônicas induzidas pelo exercício físico. As adaptações agudas acontecem durante a atividade física. Uma pessoa que está realizando uma corrida de 5 km a uma velocidade de 10 km/h, aproximadamente, produzirá mudanças adaptativas durante esta atividade. Sobre essas mudanças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Aumento da frequência respiratória.
(    ) Diminuição da frequência cardíaca em repouso.
(    ) Aumento da pressão arterial.
(    ) Respiração profunda e aumento da força muscular.
(    ) Aumento do débito cardíaco máximo e volume plasmático.
(    ) Aumento do metabolismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F - F - V.
	9.
	Leia o trecho a seguir sobre Educação Física Plural:
Estamos falando de um conhecimento cuja transmissão é responsabilidade da Educação Física. Conhecimento a respeito dos esportes, das formas de ginástica, das danças, jogos e lutas. Quando nos referimos ao conhecimento, não estamos apenas falando de um processo cognitivo, transmitido de forma teórica. Estamos entendendo conhecimento no seu sentido amplo, incluindo os níveis cognitivo e motor, com suas implicações históricas e políticas (DAOLIO, 1996, p. 136).
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) O profissional de Educação Física deve considerar a Educação Física Plural para desenvolver em seus alunos o conhecimento sobre seu próprio corpo e aptidão física.
(    ) Um dos princípios da Educação Física Plural é valorização da diversidade, permitindo que todos os alunos, independente de suas habilidades físicas e motoras, participem das aulas.  
(    ) Visa explorar a capacidade de movimentação e expressões corporais por meio de jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas.
(    ) A Educação Física Plural tem o objetivo de explorar a pluralidade por meio de jogos coletivos e competitivos, estimulando o desenvolvimento motor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DAOLIO, J. Por uma Educação Física plural. Motriz, v.1, n.2, p. 134-136, 1995. Disponível em: http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/01n2/1_2_Jocimar.pdf. Acesso em: 31 maio 2016.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	Entende-se a Educação Física não somente como uma cultura corporal, mas como uma tessitura em rede, que entrelaça diversos elementos, dando ensejo à totalidade do ser, enquanto ser e do mundo em que este ser toma consciência de si e do outro (LIMA, 2015, p. 253). Com relação à cultura corporal, que deve ser explorada nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA que apresenta por meio de quais atividades ela deve ser abordada:
FONTE: LIMA, Rubens Rodrigues. História da Educação Física: algumas pontuações. Revista Eletrônica Pesquiseduca, Santos, v. 7, n. 3, p. 246-257, jun. 2015.
	 a)
	A cultura corporal deve ser abordada por meio do jogos, brincadeiras e brinquedos populares.
	 b)
	A cultura corporal deve ser abordada por meio de jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas.
	 c)
	A cultura corporal deve ser abordada por meio de danças populares e folclore brasileiro.
	 d)
	A cultura corporal deve ser abordada por meio de jogos de tabuleiro, esportes coletivos, danças folclóricas e ginástica laboral.
	11.
	(ENADE, 2004) Milton Santos, ao se referir às relações entre o lazer e o trabalho no mundo atual, comenta que: "As pessoas não se divertem, são objetos de diversão. É preciso resgatar o lazer criativo e popular, que gera solidariedade e trabalho [...]. A diversão é produzida, reproduzida, e as pessoas são convocadas a consumi-la. Houve uma domesticação do gosto, impondo ou reforçando imagens de um mundo ou do outro. Esse 'lazer industrializado' faz com que as pessoas não vejam o mundo real, mas o mundo como dizem que é". Com base no texto acima, propor uma prática que concorde com esta reflexão significa:
I- Tornar obrigatórias as atividades esportivas e/ou de ginástica laboral dentro das empresas de indústria e comércio.
II- Propor políticas públicas para promoção do lazer em suas múltiplas possibilidades (autonomia, instalações, tempo livre).
III- Racionalizar o custo de produtos de entretenimento e lazer para que a população possa consumi-los.
IV- Possibilitar a criação de atividades para promoção de práticas culturais regionais.
É correto o que se afirma em:
	 a)
	I e II.
	 b)
	I e IV.
	 c)
	II e IV.
	 d)
	II e III.
	12.
	(ENADE, 2011) Os conteúdos da Educação Física envolvem jogos, esportes, ginásticas, lutas, atividades rítmicas, expressivas e conhecimentos sobre o corpo. Esses blocos de conteúdos possuem dimensões procedimentais, conceituais e atitudinais. No caso específico da Educação Física, os conteúdos se relacionam com o saber fazer, o saber sobre o saber fazer e o ser. Diante dessas premissas, o planejamento de ensino de Educação Física deve ter sua organização pautada em aulas que sejam:
	 a)
	Teóricas, pois elas valorizam a dimensão científica da área, o que aproxima a Educação Física das outras disciplinas e de modelos de escolarização e contribui para a superação do preconceito com relação ao saber corporal.
	 b)
	Práticas, teóricas, teórico-práticas, pois elas ressaltam as relações entre as diversas dimensões dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, o que diversifica as estratégias empregadas.
	 c)
	Práticas, pois elas servem de base para a formação dos futuros atletas, o que torna a Educação Física um meio eficaz para a democratização do esporte.
	 d)
	Teóricas, no início, pois elas serão referência conceitual em aulas posteriores, caracterizadas pela prática a partir das diversas dimensões dos conteúdos.
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