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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ATIVIDADE FORMATIVA V
ORIENTAÇÃO: Desenvolver um texto dissertativo com até 20 linhas sobre:
TEMA: As transformações na Educação Básica pós-pandemia
NOME DO ALUNO: Ketlyn Kauane Czeck Silva
REDAÇÃO: 
Podemos esperar muitas mudanças, dúvidas e a certeza que a educação não será a mesma após a pandemia. Neste período, temos identificado alguns caminhos que nos ajudarão a seguir no retorno presencial das aulas. O cenário extremo de isolamento social trouxe a necessidade de reinventar possibilidades e solidificar a tecnologia aliado a criatividade, como uma propulsora para que a educação chegasse aos estudantes. E com aulas mediadas pelas tecnologias, abriu-se uma série de discussões acerca de aulas com interatividade, metodologias ativas e atrativas aos estudantes, já que a interação não é presencial e requer muita atratividade para envolver os mesmos.
Professores e estudantes têm aprendido, com mudanças, em que a lousa é a tela do computador, anotações se misturam com esferas impressas e digitais, as cadeiras da sala de aula e os estudantes não estão mais no mesmo espaço, tudo isso incorporando há ambientes únicos de aprendizagem digital. E a pandemia demonstra um lado preocupante, a desigualdade social, já que os estudantes principalmente das periferias, demonstram dificuldades de acompanhar aulas em todo o país, um problema que deve ser muito discutido pelas políticas públicas. As alterações se darão no acompanhamento das famílias, que neste momento estão mais próximas dos estudantes e das escolas, interagindo por grupos de WhatsApp e estabelecendo uma comunicação mais direta com a unidade escolar. Uma parceria que é necessária que permaneça e solidifique em prol dos estudantes. Diante deste cenário, o professor teve de se reinventar de maneira muita rápida. Muitos se inspiraram em youtuber para conduzir as aulas e se aproximar dos estudantes e até aqueles que eram muito resistentes a interação tecnológica tiveram de aprender para conduzir as aulas e apoiar os alunos diante deste novo cenário.

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