Prova de Transtornos Globais do desenvolvimento

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Sobre a evolução da educação inclusiva, que passou por quatro fases, segundo Sassaki (1997), 
assinale V para Verdadeiro e Fpara Falso: 
( ) A fase de exclusão foi a que mais predominou em comparação com as demais. 
( ) Na fase de segregação ou separação, as pessoas com deficiência podiam frequentar a escola 
regular, porém em sala separadasdos demais alunos sem deficiência. 
( ) A fase de integração refere-se ao período em que as pessoas com deficiência foram 
integradas às escolas regulares, porém elasteriam que se adaptar a escola e suas metodologias 
de ensino. 
( ) A fase de inclusão, pela qual passamos hoje, requer uma mudança estrutural da escola para 
que se adeque às necessidades detodos os alunos. 
Assinale a alternativa correta: 
A 
- V – V – F – F. 
B 
- V – F – F – V. 
C 
- F – F – V – V. 
D 
- V – F – V – V. 
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Resposta Certa 
2 - Sobre o método TEACCH, podemos considerar verdadeiro: 
A- Foi criado por Eric Shopler em 1966 na divisão de Psiquiatria da Escola de Medicina da 
Universidade da Carolina do Norte. 
B- Não utiliza auxílio de recursos visuais. 
C- Baseia-se na Teoria Sóciointeracionista. 
D- Não valoriza as descrições das condutas esperadas pela criança. 
3-A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e 
manutenção da qualidade das relaçõesinterpessoais. Essa competência pode ser 
compreendida como... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A - Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens. 
B - Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem 
convivemos. 
C - Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por 
ele. 
D - Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos. 
4- De acordo com os indícios que levam ao possível diagnóstico relacionado ao TGD, assinale V 
para as afirmações Verdadeiras e Fpara as afirmações Falsas: 
( ) Pessoas diagnosticadas com autismo são sempre aquelas que não fazem contato visual, 
ficam totalmente isoladas, e não sedesenvolvem ou se adaptam socialmente. 
( ) O termo “Espectro Autista” tem o mesmo significado que Autismo Infantil. 
( ) Pessoas com Autismo de Baixo Funcionamento podem ser mudas por completos ou 
apresentar limitada comunicação verbal enão verbal, apresentar pouca atenção 
compartilhada, e apresentar déficit cognitivo. 
( ) Pessoas com Autismo de Alto Funcionamento apresentam linguagem espontânea e atenção 
compartilhada, mas não iniciam oumantém a interação e a conversação de forma típica. 
Assinale a alternativa correta: 
A - A sequência correta é V - F - F - V. 
B - A sequência correta é V - V - V - V. 
C - A sequência correta é F - F - V - V. 
D - A sequência correta é V - F - V - V. 
5 - O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o 
desenvolvimento de habilidades sociaissignificativas no campo metacognitivo e afetivo-
comportamental. 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e 
comportamentos. 
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias 
complexas. 
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas. 
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A - As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B - As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C - As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
D - As sentenças I, II e III estão corretas. 
6 - Sobre o Método PECS é correto afirmar que: 
A - O PECS não é eficaz para desenvolver a comunicação verbal de pessoas diagnosticadas com 
TGD. 
B - Não há pré-requisitos para a criança aprender a se comunicar por troca de cartões. 
C - A pessoa aprende a se comunicar por sinais. 
D - O aprendizado ocorre através do condicionamento operante utilizando estratégias de dicas 
e reforçamento. 
 
7 - Sobre a Teoria da Mente, assinale V para as afirmações Verdadeiras e F para as afirmações 
Falsas: 
( ) Refere-se à capacidade de apreender de maneira automática, rápida e espontânea a 
intenção alheia. 
( ) Esta habilidade possibilita fazer uma “leitura” da expressão facial, dos comportamentos, das 
atitudes, e da prosódia e aspectospragmáticos do discurso alheios. 
( ) Possibilita fazermos uma hipótese do que as pessoas pensam, sentem, e, por consequência, 
prever e compreender oscomportamentos alheios. 
( ) Algumas teorias sugerem que pessoas com TGD não apresentam a capacidade Teoria da 
Mente. 
Assinale a alternativa correta: 
A - A sequência correta é V - V - V - V 
B - A sequência correta é F - V - V - F. 
C - A sequência correta é V - F - V - V. 
D - A sequência correta é F- V - V -V. 
 
8 - Conforme estudamos, algumas teorias procuram explicar a etiologia do autismo, entre elas 
temos as teorias Psicanalíticas. Sobreas teorias Psicanalíticas podemos afirmar: 
A - Os estudiosos dessas teorias consideram o autismo um subgrupo das psicoses infantis, 
porém não consideram uma regressãoa uma fase inicial do desenvolvimento de não 
diferenciação perceptiva. 
B - Melanie Klein propôs que a esquizofrenia infantil estaria ligada ao bom funcionamento das 
trocas afetivas entre a mãe o bebênos primeiros meses de vida 
C - Os estudiosos apontam para um transtorno de desenvolvimento com déficits cognitivos de 
origem neurológica. 
D - Os estudiosos defendem que o autismo se instala depois de dois estágios: fusão patológica 
entre a mãe e o bebê, seguida de uma ruptura traumática de tal estado. 
9 - Assinale a alternativa correta: 
A - A história oficial do autismo se inicia com a publicação do artigo “Distúrbios Autísticos do 
Contato Afetivo” de Leo Kanner em1943. 
B - Ao longo da década de 1970 e 1980, com o advento dos exames por imagem e estudos da 
anatomia cerebral, pesquisadoresnão constataram fortes evidências em alterações 
neuroestruturais, funcionais e de conectividade neuronal, confirmando que oautismo é uma 
condição que envolve um retraimento social e emocional causado pela interação inadequada 
mãe e filho. 
C - Já existe o total esclarecimento e consenso sobre a etiologia do Autismo. 
D - A teoria cognitiva defende que a pessoa com autismo não teria a capacidade inata para 
estabelecer as relações afetivasrecíprocas. 
 
10 - No que se refere à Metodologia ABA, selecione a alternativa correta: 
A - Busca o aprendizado de novos comportamentos através de treino e reforçamento. 
B- Skinner foi quem estudou a Análise Aplicada do Comportamento e desenvolveu um 
Programa de IntervençãoComportamental Intensivo para o desenvolvimento de pessoas com 
TGD. 
C - O Método ABA baseia-se na perspectiva sociointeracionista. 
D - Não se preocupa em extinguir os comportamentos repetitivos e estereotipados. 
 
11 - Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e 
compartilhada por ambas. Para que hajacomunicação é necessário que o destinatário da 
informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida,mas não 
recebida ou compreendida, não foi comunicada. 
MARCONDES FILHO, C. 
Para entender a comunicação 
: contatos antecipados com a nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008. 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da 
comunicação verbal e não verbal: 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. 
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. 
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A - V – V – V. 
B - V – F – V. 
C - F – V – V.D - V – V – F. 
 
12- Assinale a alternativa correta: 
A - Os três critérios para o diagnóstico do Autismo é o déficit na interação social, no 
desenvolvimento da linguagem usada na comunicação social e no desenvolvimento cognitivo. 
B - Nas últimas décadas a incidência do Autismo aumentou devido o aumento da 
individualização gerada pelo maior acesso aos aparelhos eletrônicos, tais como televisão e 
computador. 
C - O desenvolvimento anormal da interação social é a viga mestre para a realização do 
diagnóstico em Autismo e o mais fácil de causar falsas interpretações. 
D - O Autismo atinge indivíduos que fazem parte de famílias consideradas desestruturadas 
emocionalmente, conhecidas como Famílias Autistas. 
 
13 - Sobre a Síndrome de Asperger, está correto afirmar que: 
A - Não compreendem e cumprem as regras sociais. 
B - Apresentam maturidade e raciocínio social acima da média. 
C - Sempre apresentam inteligência acima da média, sendo muitas vezes consideradas pessoas 
superdotadas ou “gênias”. 
D - Podem estabelecer conversa em monólogo com linguagem prolixa e pedante sobre o tema 
favorito. 
 
14 - De acordo com O Processamento Sensorial, relacione os conceitos com as afirmações: 
A - Processamento Sensorial 
B - Modulação Sensorial 
C - Busca Sensorial 
D - Transtorno de Discriminação Sensorial 
( ) Está relacionada à intensidade, frequência e duração dos estímulos sensoriais. 
( ) Compreende a necessidade de obter estímulos mais intensos, com maior duração e maior 
frequência para poder responder aeles. 
( ) Caracteriza-se pela dificuldade em a pessoa selecionar, filtrar, e organizar a informação 
relevante para o planejamento,coordenação e execução das ações para atingir o objetivo. 
( ) É a função neurofisiológica responsável por selecionar, registrar, organizar e interpretar 
informações sensoriais captadas pelossistemas sensoriais. 
A - A sequência correta é C - B - D - A. 
B - A sequência correta é B - D - C - A. 
C - A sequência correta é B - C - D - A. 
D - A sequência correta é D - C - A - B. 
 
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Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige 
discernimento e flexibilidade,conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta. 
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: 
I – Abertas. 
II – Fechadas. 
III – Difusas. 
IV – Dirigidas. 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada. 
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais. 
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações. 
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A - III – II – IV – I. 
B - IV – III – I – II. 
C - IV – III – II – I. 
D - II – III – I – IV. 
 
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No que se refere ao conceito de inclusão escolar, assinale V para as afirmações verdadeiras e F 
para as afirmações falsas: 
( ) Inclusão escolar é para todos os alunos, sem exceção. 
( ) A inclusão escolar traz benefícios somente para alunos com deficiência. 
( ) Para que a inclusão escolar ocorra não é necessário realizar nenhum tipo de modificação 
nas práticas pedagógicas. 
( ) Inclusão escolar é um processo que valoriza as relações sociais entre alunos com e sem 
deficiência. Assinale a alternativacorreta: 
A - A sequência correta é V, F, V, F. 
B - A sequência correta é V, V, F, V. 
C - A sequência correta é F, F, F, V. 
D - A sequência correta é V, F, F, V. 
 
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Sobre a Terapia de Integração Sensorial é verdadeiro afirmar que: 
A - Baseia-se no Behaviorismo Radical de Skinner. 
B- A terapia ocorre em uma sala de Integração sensorial, porém, o aluno não possui muita 
liberdade para explorar os diversosaparelhos. 
C - Na Terapia a criança segue um cronograma de atividades previamente planejadas. 
D - Consiste na realização de atividades lúdicas, jogos e brincadeiras que oferecem a 
estimulação sensorial organizada a fim dese promover o apropriado processamento sensorial. 
 
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Sobre o Autismo Infantil, está correto afirmar que: 
A - Todas as pessoas com Autismo apresentam estereotipias, ou seja, interesses restritos e não 
aceitação de novas atividades. 
B - O termo “neurotípico” se refere ao desenvolvimento neurológico considerado atípico. 
C - A inversão pronominal, dificuldade em compreender sarcasmo, humor e figuras de 
linguagem, e a presença de ecolaliaimediata e tardia são exemplos das dificuldades com 
linguagem que uma pessoa com Autismo pode apresentar. 
D - A inflexibilidade, que é um dos critérios para o diagnóstico do Autismo se caracteriza 
apenas por comportamentos de birras erigidez. 
 
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Escolha qual das alternativas abaixo se refere às Abordagens Relacionais: 
A 
- Modelagem. 
B 
- Estilo Responsivo. 
C 
- Tentativa discreta. 
D 
- Hierarquia de dicas de resposta. 
 
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Relacione as colunas, quanto às barreiras impostas pela escola no que se refere à inclusão dos 
alunos com TGD: 
A – Barreira Física 
B – Barreira Pedagógica 
( ) Redução do número de alunos em sala. 
( ) Diminuição dos estímulos sensoriais. 
( ) Uso de computador ou tablete. 
( ) Cadeira e mesa apropriada. 
( ) Lista de motivações. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
- A sequência correta é A – A – A – B – A. 
B 
- A sequência correta é A – A – B – A – B. 
C 
- A sequência correta é B – B – B – A – A. 
D 
- A sequência correta é B – A – B – A – B.