1-Ludicidade

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DICA DO PROFESSOR
Para a criança, o lúdico é tão importante quanto a alimentação e o repouso. As a�vidades
com jogos e brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento e a aprendizagem
infan�l. Assista ao vídeo a seguir e saiba mais sobre o assunto.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) O brincar é sério, uma vez que é preciso atenção e concentração. Atenção no sen�do de
que envolve muitos aspectos inter-relacionados, e concentração no sen�do de que requer
um foco, mesmo que fugidio, para mo�var as brincadeiras. Sendo assim, assinale a
alterna�va que melhor define o brincar:
a) O brincar é um jogar com ideias, sen�mentos, pessoas, situações e objetos em
que as regulações e os obje�vos estão predeterminados.
b) O brincar é um jogar com ideias, sen�mentos, pessoas, situações e objetos em
que as regulações e os obje�vos não estão, necessariamente, predeterminados.
c) O brincar é uma ação exclusivamente infan�l, com papeis e posições demarcadas.
d) O brincar é uma ação intencional que acontece somente na infância e que
contribui para o desenvolvimento do indivíduo.
e) O brincar é definido por a�vidades regradas, organizadas e bem definidas que
podem ocorrer em qualquer fase da vida.
2) O brincar é agradável por si mesmo, aqui e agora. Na perspec�va da criança, brinca-se
pelo prazer de brincar, e não porque suas consequências sejam eventualmente posi�vas
ou preparadoras para outra coisa. Na perspec�va da criança, as a�vidades devem conter
uma dimensão lúdica que possua determinadas qualidades. Sendo assim, a a�vidade
lúdica, em sua perspec�va, deve:
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a) Ter prazer funcional, ser desafiadora, ter obje�vo claro.
b) Ser desafiadora, possuir dimensão concreta, ter prazer funcional.
c) Ter prazer funcional, ser desafiadora, possuir dimensão simbólica.
d) Expressar-se de modo constru�vo e relacional, ter dimensão concreta.
e) Limitar possibilidades, ter prazer funcional e ser desafiadora.
3) O brincar é coisa séria, uma vez que pressupõe atenção e concentração. Atenção no
sen�do de que envolve muitos aspectos inter-relacionados, e concentração no sen�do de
que requer um foco, mesmo que fugidio, para mo�var as brincadeiras. Assinale a
alterna�va que indica a principal função do brincar:
a) Desenvolver competências que irão ajudar a criança no ambiente escolar.
b) Promover a interação entre os pares.
c) Desenvolver habilidades necessárias para a vida adulta.
d) Promover o aprendizado do convívio social.
e) Promover a�vidades que não têm, necessariamente, obje�vos claros.
4) O termo "lúdico" é um adje�vo masculino, com origem no la�m ludos, que remete a
jogos e diver�mento. Uma a�vidade lúdica é uma a�vidade de entretenimento, que dá
prazer e diverte as pessoas envolvidas. O conceito de a�vidades lúdicas está relacionado
com o ludismo, ou seja, a�vidade relacionada com jogos e com o ato de brincar. Como
podemos diferenciar o jogar do brincar?
a) O jogar é cole�vo, enquanto o brincar é individual.
b) O jogar é individual, enquanto o brincar é sempre cole�vo.
c) O jogar é sempre cole�vo, enquanto o brincar pode ser também individual.
d) O jogar é regido por regras, enquanto o brincar não é, necessariamente.
e) O jogar é sério, enquanto o brincar é lúdico.
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5) É consenso que a escola é fundamental para o desenvolvimento das crianças em todos
os sen�dos. Além disso, ela também possui aspectos formais que distanciam bastante a
criança dos elementos lúdicos necessários ao seu desenvolvimento. Como avaliar as
a�vidades escolares em sua perspec�va lúdica? Assinale a alterna�va que indica a melhor
forma de introduzir o lúdico no co�diano da escola:
a) Todas as a�vidades devem ser realizadas por meio de jogos.
b) As a�vidades devem ser desenvolvidas com a u�lização de brinquedos.
c) O lúdico deve ser considerado na perspec�va das crianças.
d) A escola deve ter mais brincadeiras em seu co�diano.
e) As a�vidades escolares podem ser mais produ�vas se organizadas em formato de
jogos.
NA PRÁTICA
As brincadeiras desenvolvidas na escola contribuem para que a criança recrie ambientes da
vida real e se prepare para enfrentar as situações da vida adulta, como o trabalho, os
cuidados e a administração de uma casa, tarefas e responsabilidades de um adulto.
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