request_gabarito_n2

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Ir para o menu
 Ir para o conteúdo
 Ir para o cabeçalho
AMBIENTE DE PRODUÇÃO - Servidor conectado: 10.190.0.81
	Acadêmico:
	Cristina Reis Ribeiro (2923368)	
	Disciplina:
	Perspectivas Profissionais (GTU100)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648586) ( peso.:1,50)
	Prova:
	22085214
	Nota da Prova:
	6,00
Legenda: 
Resposta Certa  
Sua Resposta Errada  
	1.	As
 IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, 
organizadas por critérios acadêmicos, administrativos e quanto à 
formação. Assim, com relação à classificação acadêmico-administrativa, 
as instituições podem receber diferentes denominações, segundo suas 
especificações. Sobre as características que conceituam o centro 
universitário, assinale a alternativa CORRETA:
	
a)	Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo na pesquisa universitária.
	
b)	Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada e incentivo à pesquisa.
	
c)	Consiste numa instituição pluricurricular, que 
perpassa uma ou mais áreas do conhecimento, e não atende à pesquisa 
institucionalizada.
	
d)	Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as áreas do conhecimento.
	2.	O
 conhecimento científico pode ser compreendido como um saber 
sistematizado e ordenado em torno de uma teoria. Além disso, o 
conhecimento científico é considerado falível, ou seja, não é verdade 
absoluta ou definitiva, pois é passível de contestação e 
verificabilidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	
a)	Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a realização de pesquisas e estudos científicos.
	
b)	Os conhecimentos científicos são cumulativos e 
indiscutíveis, tendo em vista que sua estrutura é construída por 
metodologias quantitativas.
	
c)	As práticas cotidianas não exercem influência 
sobre o conhecimento científico, tendo em vista que este privilegia a 
indústria da inovação.
	
d)	Os principais elementos que caracterizam o 
conhecimento científico são a credibilidade, a confiança, a convicção e a
 aceitabilidade.
	3.	O
 processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma
 revista envolve algumas etapas. Segundo Barrass (1979), ao submeter um 
artigo científico a uma revista é necessário ter conhecimento sobre o 
escopo da revista, ou seja, verificar quais os temas são de interesse da
 revista. Caso seu artigo esteja fora de escopo, automaticamente ele 
será rejeitado. Com relação ao processo de publicação de artigos, 
analise as sentenças a seguir:
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto.
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público especializado.
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial.
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para
 cientistas, engenheiros e estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 
1979.
	
a)	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
b)	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
c)	As sentenças I, II e III estão corretas.
	
d)	Somente a sentença II está correta.
	4.	O
 papel do docente em uma Instituição de Ensino superior possui 
atribuições singulares que o distinguem de um docente que trabalha na 
Educação Básica. A verdade é que não é somente as responsabilidades e 
funções do docente que se alteram no âmbito do Ensino Superior, pois o 
estudante neste nível de ensino também possui atribuições singulares que
 devem ser observadas. De qualquer modo, o docente, que, por exemplo, 
tem tempo parcial ou tempo integral, possui desde a sua contratação 
certas responsabilidades em seu serviço. Sobre a responsabilidade 
docente nestes dois tipos de contratações, de tempo integral e de tempo 
parcial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O docente contratado em tempo integral divide
 suas 40 horas semanais com pelo menos 20 horas semanais para pesquisa, 
gestão, avaliação, orientação e outras atividades a parte da ministração
 de aulas.
(    ) O docente contratado em tempo parcial precisa
 ter reservado pelo mesmo 50 por cento de suas 10 horas semanais para 
atividades extras, ou seja, que não sejam para ministrar aulas.
(    ) O docente de tempo integral poderá dividir 
suas 40 horas entre, no máximo, duas Instituições, sendo que em uma 
delas poderá somente ministrar aulas e na outra realizar pesquisas.
(    ) O docente de tempo parcial, também é 
denominado de docente horista, pois pode alterar sua carga horária desde
 4 horas até 39 horas, pois ao passar deste limite já se caracteriza 
como integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
a)	V - V - V - F.
	
b)	F - V - F - F.
	
c)	V - F - F - F.
	
d)	F - F - V - V.
	5.	O
 desenvolvimento da pesquisa científica perpassa pelo exercício de 
perguntar, procurar respostas, buscar uma solução e de tentar explicar. 
Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas:
I- Atualmente, o modelo de ensino superior vigente no Brasil permite a 
criação de universidades centradas exclusivamente nas atividades de 
pesquisa. 
PORQUE 
II- Quando realizadas de modo adequado, as pesquisas científicas podem 
contribuir com produção de conhecimento útil, tanto internamente, aos 
pares, àqueles que estão inseridos na instituição, assim como para a 
sociedade como um todo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
a)	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
b)	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
c)	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
d)	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Você não acertou a questão: Resposta incorreta, reveja o conteúdo. 
	6.	Tal
 como nos explica Ribeiro (2012, p. 81), "a extensão universitária 
assume na universidade atual sua função de prática social, tendo como 
objetivo primeiro o ato educativo, porque, além de promover o 
aprimoramento do ensino na formação de profissionais, também presta 
serviços à comunidade". Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e
 a relação proposta entre elas:
I- A extensão trouxe contribuições ao ensino e à pesquisa, uma vez que 
professores e pesquisadores estão abertos às provocações feitas a partir
 da extensão universitária.
PORQUE
II- Na visão atual de universidade há um trânsito, uma comunicação, uma 
vinculação entre setores e grupos da sociedade e a universidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, Raimunda Maria da Cunha. A extensão universitária como 
indicativo de responsabilidade social. Revista Dialogos, v. 15, n. 1, p.
 81-88, 2012.
	
a)	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
b)	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
c)	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
d)	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
	7.	Podemos
 classificar as Instituições de Ensino Superior (IES) de muitas 
maneiras, utilizando diferentes critérios, como o acadêmico, o 
administrativo e o de formação. Um modo de classificar as IES é 
identificando-as em dois grupos, se são públicas ou privadas. Sobre as 
IES públicas ou privadas, assinale a alternativa CORRETA:
	
a)	Entre as IES privadas, temos as Comunitárias e 
as Filantrópicas, esta última oferece seus serviços em caráter 
complementar às atividades do Estado conforme consta na LDB.
	
b)	Todas as Instituições de Ensino Superior
que são
 privadas compartilham de pelo menos uma característica essencial, que 
as difere das públicas, que são os fins lucrativos.
	
c)	As Instituições de Ensino Superior mantidas pelo
 Poder Público podem ser ao nível Federal e Estadual, sendo que ao nível
 Municipal só há IES privadas, com ou sem finalidade de lucro.
	
d)	As IES Confessionais fazem parte do grupo das 
distintas instituições públicas de ensino no Brasil, estando entre as 
mais requisitadas para a formação superior.
	8.	O
 orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que
 o aluno deve seguir, sugerir textos, acompanhar os métodos, técnicas e 
problemas da pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor 
orientador não irá desenvolver o trabalho para o acadêmico, a sua função
 é orientá-lo. No que tange à figura do orientador e do acadêmico 
iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz respeito ao papel 
fundamental do professor, assinale a alternativa CORRETA:
	
a)	Os orientadores somente utilizam a força de 
trabalho dos alunos pesquisadores para obterem mais resultados em 
pesquisas que já desenvolvem.
	
b)	O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do tema e na execução do projeto.
	
c)	As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à atuação do seu professor orientador.
	
d)	Professores e acadêmicos sempre trabalham em 
parceria, através de objetivos muito claros e definidos sem qualquer 
tipo de discórdia.
	9.	Na
 elaboração de um projeto de pesquisa, o acadêmico deve-se atentar para 
os itens obrigatórios, tanto do processo quanto do que vai no papel. A 
obrigatoriedade destes itens está vinculada à necessidade de clareza, 
objetividade, organização, sistematização, entre outras coisas, que 
devem estar presentes no fazer pesquisa. Entretanto, há também certos 
itens que são opcionais, e dependerá da escolha do pesquisador, se irá 
ou não utilizar. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um item 
que é opcional no projeto de pesquisa:
	
a)	As referências.
	
b)	A hipótese.
	
c)	A revisão bibliográfica.
	
d)	A metodologia.
	10.	Atualmente,
 o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, resultou de 
um processo de construção com base nas IEs de outras partes do mundo. 
Hoje, algumas universidades apresentam interesse na realização de 
projetos relacionados a questões sociais. Sobre o contexto histórico das
 universidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
(    ) A extensão é considerada o berço do ensino 
superior, tendo em vista seu potencial para transformar os cenários 
econômicos. 
(    ) A prática de extensão requer significativos 
investimentos na área de laboratórios, bem como na área de equipamentos 
de ponta. 
(    ) A extensão na universidade brasileira surge a
 partir de movimentos políticos e sociais realizados na Universidade 
Livre de São Paulo.
(    ) O movimento extensionista surge nas 
universidades inglesas, fruto de reivindicações das comunidades 
marginalizadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
a)	V - V - F - F.
	
b)	F - F - V - V.
	
c)	F - V - V - F.
	
d)	V - F - F - V.
Prova finalizada com 6 acertos e 4 questões erradas.