Calendário de Lives sobre Educação

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Prof. Carlinhos Costa Prof. William Dornela
@carlinhosbio @williamdorrnela
CALENDÁRIO DE LIVES
 
 
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CALENDÁRIO DE LIVES 
 
 
AULA 379 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2017/ACAFE/ SED-SC/Professor - 1º 
ao 5º ano do Ensino Fundamental 
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais 
para a Educação Básica têm por objetivos, 
exceto: 
Fonte: Resolução CNE/CEB nº 4/2010, Art. 
2º. 
 a) Estimular a reflexão crítica e propositiva 
que deve subsidiar a formulação, a execução 
e a avaliação dos Planos Estaduais de 
Educação, bem como dos Planos Municipais 
de Educação. 
 b) Sistematizar os princípios e as diretrizes 
gerais da Educação Básica contidos na 
Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDB) e demais 
dispositivos legais, traduzindo-os em 
orientações que contribuam para assegurar 
a formação básica comum nacional, tendo 
como foco os sujeitos que dão vida ao 
currículo e à escola. 
 17h 07 20h 07 
DIA 20/05 
DCN 
@williamdornela 
Avaliação 
@carlinhosbio 
DIA 21/05 
Alfabetização 
@carlinhosbio 
Tendências Pedagógicas – 
Paulo Freire 
@williamdornela 
DIA 22/05 
BNCC 
@williamdornela 
Educação Integral 
@carlinhosbio 
DIA 23/05 
PPP 
@carlinhosbio 
Planejamento 
@williamdornela 
DIA 24/05 
Gestão Escolar 
@williamdornela 
Educação Inclusiva 
@carlinhosbio 
DIA 25/05 
Educação Especial 
@carlinhosbio 
Gestão Escolar 
@williamdornela 
 
 
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 c) Estimular a reflexão crítica e propositiva 
que deve subsidiar a formulação, a execução 
e a avaliação do projeto político-pedagógico 
da escola de Educação Básica. 
 d) Orientar os cursos de formação inicial e 
continuada de docentes e demais 
profissionais da Educação Básica, os 
sistemas educativos dos diferentes entes 
federados e indistintamente as escolas que 
os integram, da rede a que pertençam. 
 
AULA 378 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2013/ ADVISE/Prefeitura de Ivorá – 
RS/Professor - Séries Iniciais 
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas 
afirmativas abaixo sobre a avaliação escolar. 
( ) A avaliação escolar, como prova objetiva 
por exemplo, é obrigatória na escola. 
( ) A avaliação, se mal, pode ajudar a 
prejudicar o aluno. 
( ) A avaliação não serve para orientar alunos 
e professores. 
A ordem correta é: 
a)VVV 
b)FFF 
c)VFV 
d)FVF 
e)FFV 
 
AULA 377 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2017/ACAFE/SED-SC/Professor - 1º ao 
5º ano do Ensino Fundamental 
Entender a alfabetização como uma 
atividade interdiscursiva e de interação 
implica refletir como o fazer pedagógico 
possibilita às crianças o dizer e o escrever 
sobre o que pensam, o que desejam, o que 
sonham, o que falam e como falam. 
Pressupõe ações compartilhadas no 
cotidiano da sala de aula, priorizando a 
mediação com o outro pela palavra. 
Fonte: Proposta Curricular de Santa Catarina: Estudos 
Temáticos. Florianópolis: IOESC, 2005, p. 23. 
É o domínio dessas capacidades e seu uso 
efetivo em práticas sociais que caracterizam 
a alfabetização como prática que conduz: 
 a) ao domínio da tecnologia da escrita. 
 b) à memorização do código escrito. 
 c) à leitura. 
 d) ao letramento. 
 
 
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AULA 365 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2019/ COMPERVE/ Prefeitura de 
Parnamirim – RN/ Pedagogo 
As ideias de Paulo Freire são referências 
importantes para pensar e desenvolver as 
práticas profissionais de um Pedagogo em 
contextos de educação não-formal e formal. 
Uma das ideias apresentadas por Freire é: 
 a) a ligação político-pedagógica é de forma 
tal que, quando se desvela a especificidade 
de uma delas, "essa especificidade" não 
inibe a presença da outra. 
 b) o educador "bancário" caminha com a 
posse do objeto de conhecimento, 
transmitindo -o ao educando, que o recebe 
acriticamente. 
 c)o papel não autoritário do educador que 
favorece intersubjetividades define a função 
não diretiva na educação. 
 d)a aprendizagem política, e não a 
competência técnica, deve ser o foco dos 
processos de formação e desenvolvimento 
profissional dos educadores. 
 
AULA 363 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2019/ COMPERVE/Prefeitura de 
Parnamirim – RN/ Pedagogo 
Em uma reunião pedagógica, um pedagogo 
respondeu a algumas perguntas formuladas 
por professores que desconheciam a 
natureza e o conteúdo da Base Nacional 
Comum Curricular (BNCC). Nos itens a 
seguir, estão presentes algumas dessas 
questões. 
I A BNCC aplica-se à educação escolar e à 
não escolar, tal como as define a LDB, Lei nº 
9.394/1996? 
II Esse documento adota o conceito de 
competência para se referir ao que é básico 
e comum para nortear os currículos nas 
escolas? 
III Esse documento substitui o Parecer nº 7, 
de 7 de abril de 2010, relativo a Diretrizes 
Curriculares Nacionais Gerais para a 
Educação Básica? 
IV A BNCC estabelece as aprendizagens 
essenciais que todos os estudantes devem 
desenvolver ao longo das etapas e 
modalidades da Educação Básica? 
As perguntas que devem ser respondidas 
pelo pedagogo de forma afirmativa estão 
nos itens 
 a) II e III. b) I e III. 
 c)I e IV d)II e IV. 
 
 
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AULA 340 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2019/ COMPERVE/Prefeitura de 
Parnamirim – RN/Pedagogo 
A educação integral dos estudantes é uma 
das questões propostas no Plano Nacional 
de Educação. Isso enseja outra compreensão 
do tempo e do espaço nos projetos 
pedagógicos das escolas. Assim sendo, no 
projeto pedagógico de uma escola, 
 a) a educação integral supõe o 
desenvolvimento de todos os aspectos da 
personalidade dos estudantes. 
 b) o tempo integral é a condição necessária 
para promover a educação integral dos 
estudantes na escola. 
 c)a educação integral supõe priorizar a 
dimensão cognitiva da personalidade dos 
estudantes. 
 d)o tempo integral é a condição para definir 
e estruturar os espaços das atividades dos 
estudantes. 
 
AULA 382 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2019/FAU/Prefeitura de Querência do 
Norte – PR/ Professor 
O Projeto Político Pedagógico (P.P.P) da 
instituição de ensino é o principal 
documento da escola. Nele estão descritas 
todas as ações que a escola pretende 
executar durante o ano, o marco conceitual, 
filosófico e o marco operacional. Toda a 
comunidade escolar e local deve ajudar na 
construção desse documento e também na 
execução do mesmo, para que ele se torne 
vivo e cumpra a função que lhe cabe: 
 a) O projeto é algo que deve ser construído 
e em seguida encaminhado às autoridades 
educacionais como prova do cumprimento 
de tarefas burocráticas. 
 b) O projeto deve ser definido pela equipe 
pedagógica, pois é ela que domina as 
questões conceituais e cognitivas e por isso 
deve ser a responsável pelo mesmo. 
 c) Vai além de um simples agrupamento de 
planos de ensino e de atividades diversas. 
 d)O projeto busca um rumo, uma direção 
que não deve ser alterada. 
 e) O P.P.P. é um compromisso definido 
coletivamente entre professores e 
funcionários da escola. 
 
 
 
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AULA 283 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2019/FAU/Prefeitura de Querência do 
Norte – PR/Professor 
Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso 
nas sentenças abaixo sobre o planejamento 
escolar: 
( ) É a principal ferramenta de trabalho do 
professor. É o fio condutor da ação 
educativa. 
( ) Deve ter a participação efetiva de 
professores e alunos para que tenha 
validade na sua aplicação. Trabalho em 
conjunto. 
( ) Não adianta planejar se não houver 
acompanhamento, nem registro das ações e 
dos resultados. 
( ) É um documento produzido por questões 
administrativas. ( ) É o documento maior da 
escola e contém as intenções de tudo que 
ocorre na instituição escolar. 
 
A sequência correta de cima para baixo é: 
 a) V, F, F, V, F. 
 b) V, V, V, F, F. 
 c)F, V, V, V, F. 
 d)F, F, F, V, V. 
 e) F, V, F, F, V. 
 
AULA 278 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2019/FAU/Prefeitura de Querência do 
Norte – PR/ Professor 
Na contemporaneidadea gestão escolar e a 
organização das instituições de ensino são 
desafios a serem superados pelos 
profissionais que ali atuam. Em relação a 
esses aspectos é correto afirmar que: 
 a) O diretor da escola é o principal 
responsável em organizar o trabalho 
realizado e de gerir a instituição, já que ele 
é o maior membro da instituição. 
 b) A gestão da escola diz respeito ao 
gerenciamento de questões burocráticas. 
 c) A organização da escola é fator 
secundário na gestão da mesma, tendo em 
vista a importância de manter a burocracia e 
a hierarquia como itens principais da gestão. 
 d)A questão administrativa da escola 
prevalece sobre a organização pedagógica. 
 e) De acordo com a legislação vigente o 
pedagogo é o principal responsável pela 
organização do trabalho pedagógico, porém 
deve fazer com que ocorra de forma coletiva. 
 
 
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AULA 277 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2019/ AMEOSC/ Prefeitura de São 
Miguel do Oeste – SC/ Professor - Educação 
Especial 
Podemos afirmar sobre a educação inclusiva: 
 a) A aprendizagem integral foge à 
intervenção do professor. 
 b) Ainda não se criou nada que substitua o 
uso de receitas prontas no processo ensino 
aprendizagem. 
 c)Se a aprendizagem escolar tiver somente 
como foco a formação acadêmica, a cultura 
da rotulação permanecerá no ambiente 
educacional inibindo a exclusão escolar e 
social. 
 d)O professor deve se entender como 
especialista no aprendiz. 
 
AULA 276 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2019/AMEOSC/Prefeitura de São 
Miguel do Oeste - SC Professor - Artes 
Leia as atribuições do professor do 
Atendimento Educacional Especializado 
descritas abaixo, e responda: 
I. Organizar o tipo e o número de 
atendimentos aos alunos na sala de recursos 
multifuncionais; 
II. Acompanhar a funcionalidade e a 
aplicabilidade dos recursos pedagógicos e 
de acessibilidade na sala de aula comum do 
ensino regular, bem como em outros 
ambientes da escola; 
III. Estabelecer parcerias com as áreas 
intersetoriais na elaboração de estratégias e 
na disponibilização de recursos de 
acessibilidade; 
IV. Ensinar e usar a tecnologia assistiva de 
forma a ampliar habilidades funcionais dos 
alunos, promovendo autonomia e 
participação. 
 
Estão de acordo com a política nacional de 
educação inclusiva e trabalho pedagógico: 
 a) Somente os itens I e II estão corretos. 
 b) Somente os itens III e IV estão corretos. 
 c)Somente os itens I, II e III estão corretos. 
 d)Todos os itens estão corretos. 
 
 
 
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AULA 248 do Clube dos Pedagógicos 
Ano: 2016/ CESGRANRIO/UNIRIO/ 
Pedagogo 
O pedagogo, numa instituição educacional, 
é o articulador pedagógico, devendo 
promover as condições para a organização 
do trabalho escolar. 
Numa concepção de gestão participativa, é 
preciso que esse articulador pedagógico 
 a) execute as decisões do gestor e institua 
o cumprimento das regras pedagógicas. 
 b) estimule novas práticas pedagógicas e 
crie espaços de competição. 
 c) fomente ambientes 
educativos/formativos e propicie espaços de 
trabalho cooperativo e integrado. 
 d) execute decisões do gestor e propicie a 
competição educacional. 
 e) se subordine às normas e crie espaços de 
produtividade.