Av1 - Filosofia Para Crianças

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Av1 - Filosofia Para Crianças
1)
Este tipo de conhecimento é proveniente das experiências vividas, todas as pessoas o acessam ao longo da vida. Também o chamamos de senso comum. Comumente, em ambientes com pessoas mais intelectualizadas (ou até mesmo no universo acadêmico) este tipo de conhecimento tende a ser menosprezado e até mesmo rejeitado.
Assinale a alternativa que apresenta o nome deste conhecimento.
Alternativas:
· a)
Empírico Alternativa assinalada
· b)
Mítico-religioso
· c)
Científico
· d)
Filosófico
· e)
Interdisciplinar
2)
Leia o texto a seguir.
 
"Dia 1º de abril de 1964. Cinelândia, Rio de Janeiro. Em frente ao Clube Militar, um garoto de 12 anos começa a gritar 'Jangooo', 'Jangooo'. Um homem alto e magro, cabelo cortado recente, bigodes finos, aponta a sua automática e explode a cabeça do menino. Nesse dia eu era diretor de jornalismo da Rede Excelsior de Televisão, na época líder absoluta de audiência. Nessa mesma noite de 1º de abril, no Jornal de Vanguarda, a cena foi ao ar.
No tempo da ditadura não era esta bagunça que é hoje. O que a alienação (de direita) da classe média não consegue observar (ou não quis que outros observassem) é que a ordem apenas os favoreceu. As classes populares ainda esperavam pela revolução. O que a alienação (de esquerda) não deixou que os trabalhadores observassem é que nem todos os perseguidos pela ditadura lutam realmente pelas causas populares apesar do discurso até a tomada do poder ser revolucionário".
MOYA, Álvaro. Glória in excelsior: ascensão, apogeu e queda do maior sucesso da televisão brasileira. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2004.
 
A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O ensino da Filosofia pode ser de grande auxílio na formação das crianças atuando como prevenção da possibilidade de contaminação ideológica e da alienação de esquerda ou de direita.
II. A conscientização de que não existe uma consciência de classe impede a luta e a mobilização por uma sociedade mais justa, e o ensino da Filosofia não contribui para essa conscientização.
III. A classe média sempre está ao lado das classes populares pela luta por uma sociedade mais justa, e é isso que a Filosofia nos colégios tradicionais nos municípios ensina para os filhos das famílias importantes.
IV. Todos que participaram da resistência revolucionária na época da ditadura são excelentes políticos e sua conduta não pode ser criticada. Isso se deve aprender na escola com o ensino de Filosofia.
V. Cabe principalmente à Filosofia problematizar sobre as razões pelas quais se pretende esquecer que em ditaduras muita gente morre em nome de uma causa que não justifica eticamente essa matança.
É correto o que se afirma em
Alternativas:
· a)
II e III, apenas.
· b)
I e IV, apenas.
· c)
IV e V, apenas.
· d)
I, II e V, apenas.
· e)
I e V, apenas.Alternativa assinalada
3)
O professor de filosofia na educação infantil deve dispor-se de técnicas, e recursos para conversar com as crianças e para intervir no sentido de manter e aprofundar a conversão, permitindo que ela alcance as características de um diálogo filosófico.
 
Considerando o trecho apresentado, avalie as seguintes asserções e a relações proposta entre elas.
 
I. Utiliza-se estratégias pedagógicas para propiciar momentos reflexivos para que as crianças participem de forma crítica e criativa sobre os temas que lhes são apresentados.
 
PORQUE
 
II. A educação infantil para "pensar" acontece em um espaço de questionamento e investigação de forma democrática e participativa, na qual o professor medeia o processo por meio de perguntas e orientações, sem dar respostas prontas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.Alternativa assinalada
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
· d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
4)
A filosofia é uma ciência de investigação, que por meio do diálogo entre alunos-professor é possível construir ideias, pensar independente, trazendo para suas vidas nova percepção de descoberta, de invenção, de interpretação e de crítica.
RIGO, E.D. et al. Filosofia para crianças: aquisição de habilidades de autoconhecimento e autocrítica para assunção das responsabilidades. Disponível em: http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/19847_8799.pdf. Acesso em: 28 de nov. de 2018.   
 
A partir desse contexto, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
 I. Para que Comunidade de Investigação vigore é essencial que o professor adote uma postura democrática e dialógica, de pesquisa e crítica, em que as crianças discutam abertamente apresentado suas próprias respostas. Nela, o professor ocupa o papel de mediador entre os alunos e os temas em discussão.
PORQUE
 
 II. A união da Educação e Filosofia na aprendizagem escolar, desenvolve nas crianças oportunidades de construir conceitos abertamente examinadas por elas e, dessa forma, construir valores para o exercício da cidadania.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.Alternativa assinalada
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
· d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
5)
A Filosofia e a Sociologia são matérias abstratas, que exigem grande volume de leitura, e difíceis de ensinar e aprender, particularmente no caso de educandos que têm grandes dificuldades no domínio da linguagem, seja para ler e compreendê-la, seja para responder a exames orais ou escritos.
Exames internacionais de matemática e entendimento de texto demonstram que o ensino brasileiro é uma tragédia. Filosofia e Sociologia vão ajudar em quê? Em nada.
O ensino de Filosofia tem recebido inúmeras críticas no Brasil, sendo um obstáculo a mais que o professor enfrenta ao exercer o magistério.
Disponível em: . Acesso em: 05 dez. 2018.
Em relação ao texto acima e sobre os obstáculos que se colocam no exercício do magistério de Filosofia no Brasil, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
A Filosofia já foi útil em um período em que a ciência era rudimentar, hoje ela acaba confundindo a mente e atrapalhando o desenvolvimento das crianças na escola. Somente a ciência traz conhecimento.
· b)
O pensamento de alinhar o ensino ao tipo de cidadão que se pretende formar, repudia o ensino de Filosofia que não prepara o aluno para atuar de forma produtiva no mercado de trabalho.
· c)
A Filosofia pode ser interessante em escolas particulares para auxiliar no entendimento do ensino religioso, uma vez que desde a idade média os pensadores eram ligados à Igreja.
· d)
A Filosofia pode ser substituída pelo ensino de Educação Moral e Cívica, como era feito no período do regime militar, para educar os jovens de acordo com os valores da família brasileira.
· e)
Torna-se necessário o ensino da Filosofia tendo em vista a contaminação ideológica reinante na sociedade. Formar cidadãos que possam pensar com autonomia e realizar escolhas mais solidárias no futuro. Alternativa assinalada