Apol 2- Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos

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Questão 1/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para o seguinte excerto textual: 
"[...] o crescente interesse pelo tema está associado à instauração dos primeiros núcleos de pesquisas em história da África no país [...] e 
pesquisas sobre o chamado Mundo Atlântico (que inclui a África)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação de textos historiográficos. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 180-181. 
Tendo em vista o excerto de texto destacado e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre as novas 
temáticas da historiografia brasileira contemporânea, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Estudos sobre a história da África realizados no Brasil são praticamente ignorados pela 
historiografia profissional até hoje. 
 
B Um dos elementos que explica o interesse dos historiadores brasileiros na história da África diz 
respeito aos estudos sobre o Mundo Atlântico. 
Comentário: A primeira afirmativa é incorreta, porque a história da África, por mais que não tenha sido 
uma área privilegiada pelos historiadores brasileiros na maior parte do século XX, vem sendo estudada 
sistematicamente em diversos núcleos pelo país desde, pelo menos, a década de 1980. A segunda 
afirmativa é correta, porque, embora não seja o único elemento, os estudos sobre o mundo atlântico 
efetivamente estimularam a expansão de pesquisas sobre a África no Brasil. A terceira afirmativa é 
incorreta, porque, mesmo que os arquivos brasileiros possuam pouco material africano, sendo que a maior 
parte das fontes sobre história da África está na Europa, nos EUA ou na própria África, isso não impediu 
pesquisadores de se debruçarem sobre o tema. A quarta afirmativa é incorreta, porque, embora os marcos 
jurídicos tenham estimulado o aumento de estudos sobre a África no Brasil, essa área de estudo já era 
explorada pelos historiadores brasileiros antes das intervenções estatais. A quinta afirmativa é incorreta, 
pois a História da África é consideravelmente estudada na historiografia brasileira e é uma temática 
próxima da história nacional, principalmente pelas discussões de Mundo Atlântico (livro-base, p. 180-
183). 
 
C A maior parte das fontes disponíveis para se estudar a história da África está em arquivos no 
exterior, por isso quase não se estuda essa temática no Brasil. 
 
D No Brasil, foi somente por conta de intervenções estatais que a história da África passou a ser 
tema de pesquisa nas universidades. 
 
E A História da África é pouco estudada na historiografia contemporânea brasileira, pois pouco se 
relaciona com a história nacional. 
 
Questão 2/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte citação: 
“Desde a década de 1980, é possível perceber um crescimento significativo no número de publicações sobre a história da histor iografia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível emL TURIN, Rodrigo. História da historiografia e memória disciplinar: reflexões sobre um gênero. História da Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography, Ouro Preto, v. 6, n. 
13, p. 78-95, nov. 2013. https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/view/673. Acesso em 05 maio 2019. 
A partir do fragmento de texto destacado e dos conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a história da 
historiografia, marque a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A história da historiografia é um gênero de estudos que se dedica a analisar a produção dos 
historiadores. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa é correta, pois: descreve com precisão o que é a história da historiografia. 
Historiadores de diversas especialidades dialogam constantemente com teoria e historiografia (livro-base, 
p. 172-175). 
 
B Um livro de ficção histórica também pode ser considerado historiografia, visto que fala de 
História. 
 
C Historiadores geralmente evitam o diálogo com a historiografia por conta da complexidade que a 
área inspira. 
 
D Não é possível definirmos a disciplina História como ciência, pois carece de teorias e métodos 
próprios. 
 
E Tudo que se pretende falar de História pode ser considerado historiografia. 
 
Questão 3/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“A partir dos anos 1970, surgiram vários estudos de historiografias produzidos por profissionais universitários, caracterizados por uma 
preocupação de caráter acadêmico, especialmente no que concerne a reflexões metodológicas ”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 172. 
Considerando a informação acima e os conteúdos da Aula 6 – Vídeo 6 – Tema 5: Novos sujeitos sobre as mudanças na historiografia brasileira 
contemporânea a partir dos anos 1970, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O principal elemento dessa renovação da historiografia é a manutenção dos mesmos sujeitos 
sociais anteriormente analisados pela História. 
 
B A nova historiografia brasileira, consolidada a partir dos 1970, rompeu completamente com as 
instituições de ensino superior ou pós-graduação. 
 
C O período colonial brasileiro foi o único tema que essa renovação historiográfica analisou 
detalhadamente. 
 
D Uma característica importante dessa renovação historiográfica foi a preferência por recortes 
temporais mais curtos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta alternativa é correta, pois: de acordo com a videoaula 6, vídeo número 6, tema 5: Novos 
sujeitos, início em: 1’00’’ até 1’40’’, o professor afirma que a historiografia mais profissionalizada e 
institucionalizada a partir de 1970 optou por utilizar recortes temporais mais curtos, contrapondo-se aos 
recortes de duração maiores, anteriormente, feitos. 
 
E A nova historiografia brasileira para analisar os novos sujeitos históricos utilizou somente 
documento escritos como fontes históricas. 
 
Questão 4/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte citação: 
“Uma definição preliminar de „modelo‟ poderia ser uma construção intelectual que simplifica a realidade com o objetivo de entendê-la. Como um 
mapa, sua utilidade depende da completa omissão de alguns elementos da realidade. Também transforma seus elementos limitados em „variáveis‟ 
em um coerente sistema interno de partes interdependentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURKE, Peter. História e teoria social. Trad. de Klauss B. Gerhardt e de Roneide V. Majer. São Paulo: Ed. da Unesp, 2002. p. 46,47. 
Conforme a citação acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre modelos para se pensar o 
social, relacione corretamente as seguintes metáforas aos modelos de investigação e de interpretação de sociedades: 
1. Metáfora biológica 
2. Metáfora linguística 
( ) Evolucionismo social 
( ) Estruturalismo 
( ) Pós-estruturalismo 
( ) Funcionalismo 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 1 – 2 
 
B 1 – 2 – 2 – 1 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 2 – 1. O funcionalismo e o evolucionismo social são modelos explicativos 
da sociedade que se valem de metáforas basilares de referência biológica, enquanto o estruturalismo e o 
pós-estruturalismo se valem de metáforas linguísticas (livro-base, p. 58-67). 
 
C 2 – 2 – 1 – 1 
 
D 2 – 1 – 2 – 1 
 
E 1 – 1 – 2 – 2 
 
Questão 5/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
“Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatórioo ensino sobre História e Cultura Afro-
Brasileira”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2003/L10.639.html. Acesso em 31 mar. 2019 
A partir do fragmento de texto destacado e dos conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a história da 
África, marque a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A As novas conclusões apontam para explicações que levam em conta a história da África por si só, 
sem relação com o Brasil ou com a Europa. 
 
B A lei 10.639 sobre obrigatoriedade dos estudos de História e Cultura afro-brasileira não causaram 
grandes efeitos no ensino e na produção de material didático. 
 
C A implementação da lei 10.639 de 2003 foi resultado também de anos de militância do 
movimento negro por mais espaço na educação. 
Você acertou! 
Comentário: Os novos estudos apontam para a necessidade de se considerar as relações atlânticas como 
centrais na compreensão do tráfico negreiro. A história da África ganhou novo impulso através da lei. O 
movimento negro teve um papel fundamental na conquista de espaço na educação brasileira (livro-base, p. 
180-183). 
 
D Os estudos de história e cultura africana são relevantes na historiografia brasileira desde o 
período imperial. 
 
E Hoje se consolidou na historiografia brasileira a ideia de que apenas a história da Europa é 
relevante o suficiente para ser estudada. 
 
Questão 6/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Poucos brasileiros se dedicaram tanto à história e fizeram tanto por ela [quanto Capistrano de Abreu]. Se não escreveu uma obra maior que a 
pedida pelo país e pela época e para a qual estava como ninguém capacitado, quanto deixou é suficiente para garantir-lhe lugar de máximo 
relevo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: IGLÉSIAS, Francisco. Historiadores do Brasil. Belo Horizonte: Ed. De UFMG; IPEA, 2000. P. 117. 
Conforme o extrato de texto destacado e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre João Capistrano 
de Abreu, analise as seguintes afirmativas e assinale a correta: 
Nota: 10.0 
 
A Capistrano de Abreu foi um historiador que se dedicou fundamentalmente à história política, com 
destaque para seus estudos sobre os ministérios do período regencial. 
 
B A interdisciplinaridade foi uma das principais características dos trabalhos de Capistrano de 
Abreu. 
Você acertou! 
Comentário: Capistrano se propôs a escrever trabalhos interdisciplinares e, entre suas áreas de maior 
diálogo, estavam a Geografia, a Antropologia e a Economia. (livro-base, p. 123-127). 
 
C Capistrano ocupa um lugar de destaque no panteão dos historiadores nacionais, mas não por ter 
deixado uma grande obra. Essa posição é justificada por conta dos seus trabalhos institucionais 
no IHGB – Instituto Histórico Geográfico Brasileiro. 
 
D É altamente questionável a real contribuição de Capistrano na historiografia, pois muitos 
historiadores afirmam que este mais distorceu a História do que contribuiu para sua solidez 
enquanto área do conhecimento científico. 
 
E Capistrano teve sua obra muito questionada pela proposta de interdisciplinaridade, sendo hoje 
considerado um autor que não oferece credibilidade para ser incluso em pesquisa feitas por 
historiadores. 
 
Questão 7/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Atente para a seguinte citação: 
“[Na argumentação de Umberto Eco,] a noção provocativa de intentio operis, a intenção da obra, desempenha um papel importante enquanto fonte 
de significados que, embora não sejam redutíveis à intentio auctoris [intenção do autor] pré-textual, funcionam mesmo assim como restrição à 
liberdade da intentio lectoris [intenção do leitor]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COLLINI, Stephan. Introdução: Interpretação terminável e interminável. In: ECO, Umberto. Interpretação e superinterpretação. Trad.: MF. São Paulo: Martins Fontes, 2001. p. 11. 
Considerando os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre as diferentes intenções nas interpretações 
textuais, analise as seguintes afirmativas e assinale a correta: 
Nota: 10.0 
 
A A interpretação nasce da interação entre a intenção do leitor e a intenção da obra. 
Você acertou! 
Qualquer interpretação é fruto da interação entre as três intenções (do autor, do leitor e da obra). Contudo, 
as intenções do autor são, no limite, inalcançáveis, restando como relação fundamental a interação entre 
leitor e texto. Ainda assim, as intenções do autor não podem ser ignoradas, sobretudo porque, sem elas, 
não haveria obra. Nesse sentido, apenas a primeira afirmativa é correta, porque considera a relação 
principal entre leitor e obra e, também, a relação da obra com o autor (livro-base, p. 24-28). 
 
B As três intenções em jogo (do autor, do leitor e da obra) são independentes e não exercem 
nenhuma influência uma sobre as outras. 
 
C A mais facilmente identificável das intenções é a do autor, pois sempre está explícita no texto. 
 
D A intenção do leitor é soberana na produção de interpretações e não pode ser limitada nem pela 
intenção do autor nem pela da obra. 
 
E Toda interpretação de texto é produzida pela interação entre as intenções do leitor e as do autor, 
sendo a intenção da obra secundária nesse processo. 
 
Questão 8/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Segundo Rezende Martins […], tal como no caso de outras ciências humanas, a historiografia passou por um grande processo de transformação 
depois da Segunda Guerra Mundial, que foi uma „época de ouro‟, caracterizada por um „avanço prodigioso‟ […] e pela renovação e enriquecimento 
das técnicas e dos métodos utilizados, assim como dos horizontes e dos domínios da disciplina”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação de textos historiográficos. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 152. 
De acordo com o extrato de texto acima e com os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a 
profissionalização dos historiadores brasileiros, relacione corretamente os seguintes períodos históricos às suas respectivas caracter ísticas: 
1. Período democrático 1945-1964 
2. Ditadura civil-militar 1964-1985 
3. Redemocratização 1985-dias de hoje 
( ) Início da profissionalização e formação das primeiras gerações de historiadores brasileiros com perfil acadêmico. Construção das bases de um 
sistema universitário nacional. 
( ) Expansão e descentralização universitária, com a criação de diversos programas de graduação e pós-graduação em História, especialmente 
no Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. 
( ) Consolidação e expansão da pós-graduação em História no Brasil, com a profissionalização efetiva das pesquisas na área. 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 3 – 2 
 
B 2 – 3 – 1 
 
C 3 – 1 – 2 
 
D 1 – 2 – 3 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 2 – 3. No período democrático (1945-1964), houve a fundação de vários cursos 
de História pelo país, e as primeiras gerações de historiadores com formação acadêmica saíram desses 
cursos. Durante a ditadura militar, houve fortes investimentos na expansão universitária e na criação de 
programas de pós-graduação, especialmente fora das regiões Sul e Sudeste; e, depois da redemocratização, 
a pós-graduação e a pesquisa em História se consolidaram e se profissionalizaram (livro-base, p. 152-158). 
 
E 3 – 2 – 1 
 
Questão 9/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Considere a seguinte passagem de texto: 
"EmRaízes do Brasil, Sérgio Buarque desenvolve, de maneira impressionista, uma série de teses sobre o país, algumas polêmicas e objeto de 
amplos debates até os dias de hoje [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, L. A.; ZOREK, B. M. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba: Intersaberes, 2017. p. 134. 
Conforme a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre Sérgio Buarque de 
Holanda, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Sérgio Buarque de Holanda explica a formação nacional a partir do que ele chamava de “modo 
de produção escravista”. 
 
B Sérgio Buarque de Holanda foi um importante intelectual brasileiro, em sua principal 
obra, Raízes do Brasil, desenvolveu o conceito de homem cordial. 
Você acertou! 
Comentário: Conforme o livro-base: “Em Raízes do Brasil, Sérgio Buarque desenvolve, de maneira 
impressionista, uma série de teses sobre o país, algumas polêmicas e objeto de amplos debates até os dias 
de hoje, como a ideia de “homem cordial”. (livro-base, p. 134). 
 
C Para Sérgio Buarque de Holanda, era preciso deixar de lado na análise histórica a influência 
portuguesa no Brasil e investir somente no estudo das raízes africanas. 
 
D Em sua obra Raízes do Brasil é perceptível a matriz marxista de Sérgio Buarque de Holanda, pois 
trabalha com o conceito de modo de produção para pensar o Brasil. 
 
E Para explicar a formação brasileira, Sérgio Buarque de Holanda foca somente no estudo de 
nossas raízes indígenas. 
 
Questão 10/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O IHGB (Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro) surgiu em 1838, durante o conturbado período regencial - marcado por revoltas contestadoras 
e separatistas em diferentes partes do território brasileiro”. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o fragmento e os conteúdos da Aula 05 – Vídeo 03, Tema 02: Instituto Histórico-Geográfico Brasileiro sobre a criação e os 
objetivos do IHGB (Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro), assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O IHGB vem cumprir uma missão de construção e difusão do conhecimento, visto que o Brasil já 
possuía uma identidade nacional consolidada. 
 
B O IHGB era uma instituição universitária criada para produção de conhecimento regional em 
diferentes províncias do Império. 
 
C O IHGB surge dentro de um projeto centralizador da nação pelo poder imperial durante o período 
regencial. 
Você acertou! 
Comentário: a partir da hipótese de uma língua comum da qual todas as outras se originaram, surgiu uma 
nova modalidade de pesquisa linguística denominada. (Aula 05, videoaula 05, Vídeo 3, Tema 02 – 01:00’ 
– 04:30’) 
 
D O IHGB visava fortalecer o poder das províncias do Império e enfraquecer o poder central. 
 
E Negros e índios tiveram parte fundamental na criação do IHGB e na produção de conhecimento 
histórico-geográfico no instituto.