uniasselvi av1 Estratégias de Leitura (LEE27)

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02/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Lorena Julia do Prado dos Santos Silva (1208188)
Disciplina: Estratégias de Leitura (LEE27)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:656230) ( peso.:1,50)
Prova: 24884423
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A intertextualidade ocorre quando um texto está inserido em outro texto, podendo acontecer
de maneira implícita (sem citação expressa da fonte) ou explícita (quando há citação da fonte
do intertexto). Dessa maneira, muitos compositores e escritores brasileiros utilizam esse
recurso, elaborando um texto novo a partir de um texto que já existe. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A intertextualidade se materializa nas charges, por exemplo, as quais constantemente se
remetem a um assunto polêmico instaurado pelos acontecimentos da vida em sociedade.
( ) Quanto maior for o nosso conhecimento, mais possibilidades teremos de interpretar a
mensagem atribuída por um determinado discurso, de modo a identificarmos o diálogo que
este estabelece com os demais.
( ) A intertextualidade se caracteriza pela citação de um pensamento, uma frase ou um
provérbio que esteja relacionado com o assunto referente a um trabalho apresentado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) F - F - V.
 c) F - V - F.
 d) V - V - F.
2. Conceituar literatura sempre foi um desafio para os pesquisadores dessa área. Entretanto,
essa palavra deriva de litterae, palavra latina que diz respeito aos conhecimentos, às
competências e às atividades para o ato de bem escrever e ler. Tal processo relaciona-se
diretamente com a gramática, com a arte de bem falar e escrever de modo diferente, com
tonalidade artística. Enfim, é o uso da linguagem, da palavra, de maneira estética, fazer da
palavra arte, torná-la expressiva. Assim, a literatura tem a ver com fruição, com
prazer, com lazer. A leitura do texto literário permite viajar no tempo e no espaço sem se
deslocar fisicamente. Acerca da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A literatura lida com a poesia. Esta é elaborada tomando-se a verdade científica por base,
a fim de que o ser humano mantenha distância do processo de reflexão e do prazer.
 b) A literatura toma por base as imagens veiculadas na mídia e, com elas, elabora um texto
científico, buscando suas causas e consequências.
 c) A literatura é um trabalho artístico, resultado da criação individual de um autor, que se vale
de temas que poderiam relacionar-se à sociedade, à cultura e aos conflitos humanos.
 d) A literatura toma por base os temas da política do momento e, a partir destes, elabora um
texto para que o leitor possa esquecer tais acontecimentos.
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3. A leitura, conforme Santos-Théo (2003), pode ser classificada em sensorial, emocional e
intelectual, pois o ato de ler engloba toda uma relação entre o leitor e o autor para que a
compreensão e a interpretação do texto seja, também, um elemento de interação. Sobre os
tipos de leitura, analise as seguintes afirmativas:
I- A leitura sensorial é a primeira leitura de qualquer texto.
II- Um exemplo de leitura intelectual são os textos que se encontram em jornais, livros
técnicos e didáticos.
III- Somente a leitura emocional auxilia a realização da leitura intelectual, já que fornece
subsídios importantes, como a avaliação tátil do objeto em si.
IV- A criticidade é uma característica da leitura intelectual.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS-THÉO, I. O. Tipos de leitura. Revista de Educação CEAP, Salvador, ano
11, n. 41, p. 5966, jun. 2003.
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
4. A alfabetização é um processo que auxilia a aquisição do sistema de escrita, e o letramento
efetiva essa aquisição através das práticas sociais no cotidiano dos sujeitos. Soares (2004, p.
74) postula que "o letramento é considerado como um responsável por produzir resultados
importantes: desenvolvimento cognitivo e econômico, mobilidade social, progresso
profissional, cidadania". Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma criança alfabetizada sabe ler e escrever, uma criança letrada tem o hábito, as
habilidades de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos.
( ) Alfabetizar é ensinar a ler e escrever e a ter o hábito da leitura.
( ) Letrar é conduzir a criança ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita, isto é,
inseri-la no campo das letras em seu sentido e contexto social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2004.
 a) F - V - F.
 b) F - V - V.
 c) V - F - V.
 d) V - V - F.
5. A diferença entre sentido literal e figurado é, em amplas linhas, que o primeiro pode ser
compreendido sem o auxílio do contexto, e o segundo, por sua vez, precisa ater-se ao
significado que as palavras têm naquela situação de uso. Desta maneira, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta o exemplo melhor de sentido figurado:
 a) O Sol ilumina e aquece a terra.
 b) O leão está faminto.
 c) Todos gostaram daquela propaganda.
 d) Tu és o sol da minha vida.
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6. Um dos assuntos muito debatidos na atualidade, no que concerne à educação, diz respeito à
leitura. É a leitura que, em geral, contribui para familiarizar a criança com a escrita. E a
familiarização com a escrita é contribuidora para que a criança se alfabetize e possa interagir
com todas as disciplinas do currículo, via livros e, muitas vezes, via livro didático. Muitas
vezes é comum o professor sustentar a tese de que a leitura é muito importante para que a
criança possa escrever corretamente e melhor. Com relação à leitura, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio lógico e
a criticidade.
 b) A leitura é uma prática da sala de aula, mas que está longe do desenvolvimento da
criticidade.
 c) A leitura processa-se puramente na apropriação do texto.
 d) A leitura, por ser uma atividade que trabalha com a escrita, tende a afastar-se da reflexão.
7. A aquisição da linguagem oral e escrita é um processo a partir do qual a criança aprende a
comunicar-se em sua língua materna. Na linguagem escrita, há alguns traços que
caracterizam as fases desta aprendizagem, entre eles os rabiscos no papel, que são muito
importantes durante este processo. Acerca da aquisição da escrita, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quando a criança faz rabiscos no papel e lhes atribui significado, pode-se afirmar que
ela está escrevendo, pois está fazendo uma atividade investigativa sobre a escrita.
( ) Os rabiscos serão importantes para que a criança possa evoluir gradativamente em sua
aprendizagem. Por isso, essas tentativas de escrita devem ser incentivadas e reforçadas.
( ) Quando a criança desenha ou tenta reproduzir a fala no papel, não se pode considerar
que isto seja de fato tentativa de escrita, pois a criança apenas está desenhando.
( ) Os rabiscos no papel devem ser avaliados pelo professor e, caso não façam sentido, o
professor deve repreender a criança e orientá-la a fazer com que seus rabiscos tenham
sentido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - F - F.
8. O conceito de letramento é visto como um fenômeno que supera o conceito de alfabetização
que, em amplas linhas, é um processo que codifica e decodifica a escrita. Assim, a
alfabetização dialoga com a perspectiva do letramento. Partindo desse pressuposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Percebeu-se que não basta somente alfabetizar, mas é necessário que os estudantes
entrem em contato com as mais variadas práticas de uso da língua escrita.
( ) A funcionalidade da linguagem não pode estar vinculada à percepção dos usos sociais
da língua.
( ) Convive-se diariamente com outdoors, piadas, provérbios, charges, entre outros, o que
justifica trabalhar essa realidade em sala de aula, buscando tornar o ensino cada vez mais
proficiente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - F - V.
 d) F - V - V.
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9. Nos estudos atuais, observa-se que a leitura não é concebida puramente como um processo
de decodificação de palavras escritas sobre um papel. Ele vai além deste, processando-se
também na linguagem não verbal, já que é possível decifrar códigos, sinais, imagens, gestos,
sons; e efetuar, a partir destes, uma "leitura" do seu significado, ou o que eles dizem para
quem vê, ouve ou sente. Trata-se da impressão que estas linguagens podem suscitar no
receptor. A partir disto, pode-se entender a leitura como o significado que a linguagem traz a
partir do processo interativo entre os diversos conhecimentos do leitor com relação aos textos
com os quais ele tem alguma experiência. A partir dessa e de outras concepções de leitura,
analise as sentenças a seguir:
I- A partir da concepção da leitura como um processo interativo, considera-se a experiência
de vida do leitor como importante.
II- No que se refere à leitura, Hans Robert Jauss concebe o texto literário como algo que
nasce a partir das práticas sociais.
III- Segundo as ideias formalistas, os textos literários, para poderem receber significado,
necessitam relacionar-se com algo externo a eles.
IV- Na perspectiva da estética da recepção, o leitor tem de ser visto como parte que pode ser
descartada do texto literário.
V- Na perspectiva da estética da recepção, a vivência do leitor é importante no processo de
leitura, pois esta contribui para o seu conhecimento de mundo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e V estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças III, IV e V estão corretas.
10.De acordo com Humberto Eco (1986), embora para cada texto se espere um leitor modelo,
que é aquele que imaginamos durante a produção do texto, compreendemos que o leitor se
faz produzindo suas próprias estratégias de leitura e compreensão, o que pode ou não
atender às expectativas do autor quando escreve. Com base no exposto, analise as
sentenças a seguir:
I- Com base no texto, podemos inferir que o leitor, ao ler, constrói significados e dialoga com
o autor do texto.
II- A leitura é um processo passivo, no qual não ocorre a interação do eu com o outro, pois
esta interação só é proporcionada face a face.
III- O leitor, ao ler um texto, compreende e aceita completamente o que foi proposto pelo
autor, sendo que a rejeição de hipóteses só ocorre na oralidade.
IV- De acordo com Bakhtin, o mecanismo de interação no processo de comunicação ocorre
pela ação recíproca entre os interlocutores que se constituem no texto e no leitor.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ECO, Umberto. Lector in fabula. São Paulo: Perspectiva, 1986.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.