prova n1 geografia

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30/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Josiane Magri dos Santos Berndt (1731758)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657388) ( peso.:1,50)
Prova: 25282293
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A geografia Teorética-Quantitativa surgiu logo depois da II Guerra Mundial. Com os avanços que
ocorreram em relação ao uso de tecnologias, destacou-se por utilizar os modelos matemático-
estatísticos em grande escala. Com relação a esta corrente, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Caracterizada pela conscientização por parte de alguns geógrafos de problemas muito
graves, decorrentes da exploração do homem pelo homem.
( ) Considerada revolucionária, por não considerar as origens da Geografia Clássica e
apresentar a Nova Geografia, facilitando o uso da estatística.
( ) Surgiu em meio a um contexto econômico internacional que procurava integrar a economia
brasileira aos interesses da economia mundial, projetando um crescimento da economia
brasileira.
( ) Analisava as relações do campo e das cidades, vinculando a luta de classes aos modos de
produção e formações socioeconômicas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - V - F.
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2. Os avanços tecnológicos em meio aos desastres e consequências negativas, que ocorreram
durante e após a Segunda Guerra Mundial, provocaram reflexões dos geógrafos, os quais
passaram a criticar a geografia chamada clássica ou tradicional, vislumbrando uma geografia
mais humana e política. Dentre os impactos e reformulações que se concretizaram na geografia,
algumas se orientam no contexto de novos paradigmas da ciência, no neopositivismo e/ou no
materialismo histórico como linhas de orientação filosófica. Sobre as correntes teórico-
metodológicas que se firmaram depois da II Guerra Mundial, analise as seguintes afirmativas:
I- A Geografia Teorética-quantitativa incorporou modelos matemático-estatísticos, cujos dados e
informações passaram a ser tratados e organizados em tabelas, gráficos e projeções.
II- A Geografia Teorética-quantitativa, no Brasil, desenvolveu-se a partir do final da década de
1960 e início de 1970, sendo que o IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia Estatística - foi
acionado, por dispor de dados e informações, resultados do censos e profissionais geógrafos
que apoiavam a utilização dos modelos matemático-estatísticos.
III- O governo militar se beneficiou da Geografia Teorética-quantitativa porque procurava integrar
a economia brasileira como dependente à economia mundial e projetava, de forma linear, um
crescimento econômico, baseado nos dados estatísticos e projetivos. 
IV- Após a Guerra do Vietnã, um período de recessão econômica e desestabilização dos
regimes autoritários em países do Primeiro Mundo exigiu-se dos geógrafos quantitativistas
novas reflexões e total abandono da experiência Teorética quantitativa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
3. A geografia clássica ou tradicional era neutra e pragmática. Ao adotar a neutralidade pregada
pelo positivismo, esta teve um papel para a sociedade e para o sistema capitalista, atendendo
aos interesses capitalistas das classes dominantes na exploração dos recursos naturais do
planeta. Desta forma, analise as sentenças a seguir:
I- Na escola geográfica alemã, a geografia servia para responder a duas necessidades básicas:
a unificação do território alemão e a conquista de um lugar privilegiado junto às demais nações.
II- De modo geral, a escola geográfica francesa caracterizou-se pela acentuada preocupação
racionalista, pela orientação ideográfica, pela posição política crítica, encoberta pela
neutralidade científica e por dar grande importância à análise.
III- A escola geográfica britânica, fortemente ligada à Universidade de Cambridge e Oxford,
sofreu grande influência da escola francesa no que tange aos estudos regionais.
IV- A escola geográfica soviética também sofreu influência da escola inglesa. Isso pode ser
explicado pela proximidade geográfica dos dois países. Os soviéticos concentraram seus
estudos na análise do clima e do solo, devido às condições rigorosas do clima e às dificuldades
no desenvolvimento da indústria.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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4. O capitalismo é um sistema econômico que se desenvolveu entre o século XV e XVIII e foi se
consolidando. Ele é caracterizado pela aquisição de capital proveniente do comércio e
apropriação do trabalho humano. Com relação a esta corrente, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) No capitalismo financeiro, as indústrias e os bancos fundem o capital que passa a ser
gerido por instituições financeiras, sejam os bancos, as corretoras de valores ou as empresas
multinacionais.
( ) Uma das características do capitalismo é o lucro, que são os valores acumulados que
resultam do trabalho. O objetivo principal é o acúmulo de capital.
( ) No capitalismo, o Estado controla toda a economia gerada no país.
( ) No capitalismo, a educação, a saúde pública e a alimentação são totalmente garantidas
pelo governo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
5. A AGB, Associação dos Geógrafos Brasileiros, foi fundada em 1934 na cidade de São Paulo,
pelo francês Pierre Deffontaines. Como neste tempo (décadas de 1930 e início da década de
1940) havia poucas escolas de ensino superior de Geografia no Brasil, apesar do nome, a AGB
foi uma associação de geógrafos de São Paulo e do Rio de Janeiro que se reuniam para a
realização de trabalhos de pesquisa em parceria. Em 1944, durante uma Assembleia Geral
realizada na cidade de Lorena, SP, os geógrafos reunidos decidiram expandir seus trabalhos de
pesquisa para outras áreas do território nacional. Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta os objetivos da AGB nos primeiros anos de sua existência:
 a) Discutir a regionalização do nosso país, levando em consideração aspectos naturais,
econômicos e socioculturais.
 b) Promover assembleias para discutir os trabalhos de pesquisa em geografia apresentados por
seus associados, bem como as pesquisa realizados nas cidades onde os encontros eram
promovidos.
 c) Discutir o papel do geógrafo em alguns estados brasileiros, como o Rio de Janeiro e São
Paulo.
 d) Contribuir para a formação de professores para atuar no Ensino Médio, contribuindo para a
institucionalização da Geografia no Brasil.
6. Durante a Idade Média, o conhecimento geográfico sofreu um retrocesso, comparando-o com os
avanços atingidos pela civilização grega, influenciado pelo poder do controle social e político
exercido pela Igreja Medieval, atrelando os conhecimentos aos ensinamentos bíblicos. A partir
da segunda metade do século XV, transformações como a expansão das atividades comerciais e
a interrupção do caminho terrestre para as Índias pelos turcos otomanos (passaram a cobrar
impostos elevadíssimos para permitirpassagem das caravanas de comerciantes italianos)
modificaram os horizontes geográficos dos europeus. Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta o conjunto dos conhecimentos geográficos que foram possíveis com as navegações
dos europeus no final do século XV e início do XVI:
 a) Elaboração de mapas junto a registros de diários de viagens, confirmando os perigos
existentes no oceano desconhecido, reforçando antigos mitos sobre a existência de criaturas
marítimas gigantes.
 b) Organização e sistematização dos relatos de viagens em livros impressos e acessíveis a toda
a população.
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 c) Organização de bibliotecas, administradas por representantes do povo, onde estavam
expostos os mapas elaborados durantes as viagens, com as descrições detalhadas das
paisagens observadas durantes as viagens.
 d) Elaboração de mapas, identificando rotas marítimas, descrições de elementos geográficos
naturais, como rios, lagos, montanhas, litorais e aspectos culturais dos povos até então
desconhecidos.
7. A geografia pré-científica sempre existiu. Os homens sempre observaram com atenção os
espaços percorridos e comparavam paisagens. As habilidades de localização, orientação e de
locomoção sempre estiveram presentes com outras habilidades de caça, coleta, pesca, plantio e
criação de animais. Antes da escrita, os homens já procuraram registrar representações dos
espaços vividos e percorridos. A geografia se tornou ciência com a sistematização dos
conhecimentos acumulados, por volta dos séculos XVII e XVIII na Europa, especialmente na
Alemanha e França. No entanto, a geografia será estudada e terá um papel importante em
outros países, como, por exemplo, a Grã-Bretanha. Com relação à escola geográfica britânica,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Para os ingleses, a geografia serve para dar respostas a questões preliminares, como a
unificação britânica.
 b) Os ingleses criaram duas escolas geográficas, que constituem, ainda nos dias de hoje, dois
importantes centros de estudos geográficos.
 c) Para os ingleses, a geografia não é apenas cultural, acadêmica e política, podendo ser
aplicada no planejamento do território.
 d) Os ingleses utilizaram a geografia para o domínio externo, para organizar sua produção e
controlar o crescimento demográfico e urbano.
8. O século XX, por fim, consagra a geografia como a ciência do espaço, o geógrafo será o
responsável pela imagem pública de saber colocado às representações de mundo - a "geografia
do professor", e às práticas de administração do Estado, dos governos e dos negócios - a
"geografia dos estados maiores" -, em suas necessidades de intervenção territorial. Essa ligação
contemporânea com o Estado se torna tão forte que o destino deste se torna o seu próprio
destino.
No contexto apresentado, o autor faz referência à "geografia do professor" e à "geografia dos
estados maiores", numa menção ao trabalho teórico de um geógrafo que na famosa obra "A
Geografia - serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra", distingue três tipos para análise: a
geografia escolar, a geografia espetáculo e a geografia como instrumento de poder. Sobre o
geógrafo que elaborou esta obra, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MOREIRA, Ruy. Pensar e ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2008.
 a) Yves Lacoste.
 b) Vidal de La Blache.
 c) Ratzel.
 d) Pierre George.
9. Na Pré-história e Antiguidade Clássica, as civilizações orientais (da Ásia ? Oriente Médio) e do
nordeste da África possuíam um conhecimento prático com relação aos espaços ocupados e
percorridos. Através deste, desenvolveram habilidades de localização, locomoção e orientação
para sua sobrevivência, que conduziram a um desenvolvimento econômico comercial baseado
principalmente na troca de produtos, conquista de terras e dominação de povos, intensificando
as relações comerciais entre regiões mais distantes. Dentre as consequências da ampliação do
conhecimento geográfico e desenvolvimento econômico na Antiguidade, assinale a alternativa
CORRETA:
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 a) O aumento no número de viajantes que partiram do Ocidente para o Oriente que se
aventuraram pela cobiça do comércio, ou enviados pelo Papa para converter os soberanos
orientais e libertar as terras santas para o cristianismo, sob domínio dos turcos otomanos.
 b) Intensificação da navegação pelos mares Mediterrâneo, Vermelho, Negro e pelo oceano
Atlântico em parte dos litorais europeu e africano. Aparecimento de pontos de comércio e
aumento da dominação política e econômica dos povos e acumulação de conhecimentos
geográficos que foram monopolizados pelos gregos, que mais tarde foram fundamentais para
a sistematização e organização da ciência moderna.
 c) Diminuíram-se as frotas de navegação, pois com as relações comerciais já estabelecidas não
havia necessidade de procurar novos povos para comercializar seus produtos, firmando-se,
assim, os convênios já estabelecidos.
 d) Evidenciou-se a transposição gradativa dos povos da vida nômade para a vida sedentária,
estabelecendo-se, assim, cidades importantes, em pontos estratégicos, tanto para a
alimentação quanto para o controle militar.
10.O ser humano seria produto do meio, ou seja, as condições naturais é que determinam a vida
em sociedade. O homem seria escravo do seu próprio espaço. Essa concepção foi denominada
determinismo geográfico. Sobre este conceito, analise as sentenças a seguir:
I- O meio social é determinado pela ação do homem no espaço. 
II- A paisagem natural é determinada pelas atividades culturais do homem. 
III- As características dos povos são determinadas pelo meio natural. 
IV- É uma corrente filosófica que valoriza as diferentes possibilidades de ação do homem sobre
o meio natural.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença I está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.