HISTÓRIA DO BRASIL SOCIEDADE E CULTURA - APOL 01 - GABARITO 01

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A combinação entre abolição e imigração acabou por redesenhar o perfil social e racial da população brasileira, bem como instaurar novas e complexas relações entre as elites e os diversos grupos étnicos e sociais que compunham as classes trabalhadoras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAPOLITANO, M. História do Brasil República: Da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo. São Paulo, Contexto, 2016, p. 19.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o sistema de parceria criado pelo Estado brasileiro para estabelecer as relações de trabalho entre imigrantes e fazendeiros, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os imigrantes não se adaptaram ao trabalho nas lavouras de café, porque não possuíam conhecimento agrícola suficiente.
	
	B
	Havia a impossibilidade de convivência entre imigrantes e escravos negros na mesma senzala.
	
	C
	Os colonos imigrantes não se adaptaram à língua e ao clima do Brasil.
	
	D
	Não era de interesse do governo incentivar a vinda de imigrantes, devido ao alto custo da viagem.
	
	E
	Os imigrantes enfrentavam um regime duro de trabalho, com más condições de higiene, moradia e até maus-tratos, gerado também devido às condições contratuais firmadas com os fazendeiros.
Você acertou!
“O Estado de São Paulo foi o que mais incentivou essa imigração, subsidiando passagens de navio, hospedagem e também primeiras necessidades. Posteriormente o imigrante deveria pagar as dívidas da viagem por meio do seu trabalho na lavoura. Nas fazendas de café, persistia a mentalidade escravista do fazendeiro brasileiro, na qual eram comuns maus-tratos, más condições de higiene e moradia destinadas aos imigrantes. Nas grandes fazendas de café, por exemplo, os proprietários não sabiam como lidar com mão de obra livre, assalariada. Muitos acreditavam que o tratamento poderia ser semelhante àquele dispensado aos escravos de origem africana. Era frequente o relato de que em algumas propriedades o local destinado aos imigrantes era a antiga senzala, e o controle a que os fazendeiros desejavam sujeitar seus trabalhadores tinha aspectos de servidão. Além disso, uma outra barreira que se impunha era a língua, já que os estrangeiros não dominavam o português. Eram comuns as queixas de isolamento, falta de assistência médica e religiosa, dificuldade em comprar gêneros por preços justos — pois os poucos estabelecimentos comerciais acessíveis aos colonos permitiam aos seus proprietários a imposição de preços abusivos. Diante de tantas dificuldades, não foram poucos os estrangeiros que fugiram das propriedades” (livro-base, p. 122).
Questão 2/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte afirmação: 
“As principais levas de imigração para o Brasil ocorreram entre meados do século 19 e a primeira metade do século 20. ‘Portugueses, italianos, espanhóis, japoneses e alemães constituíram os principais fluxos em termos quantitativos’, diz a socióloga Ethel Kosminsky, da Unesp de Marília (SP)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNDO ESTRANHO. História: Quais foram as maiores levas de imigração para o Brasil? <https://mundoestranho.abril.com.br/historia/quais-foram-as-maiores-levas-de-imigracao-para-o-brasil/>. Acesso em 20 mar. 2018.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imigração em massa (1881-1930) de europeus para o Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Muitos dos imigrantes europeus vieram ao Brasil para prosperar economicamente em terras estrangeiras.
Você acertou!
A principal razão que impulsionou o deslocamento de milhares de imigrantes foi a busca por melhores condições de vida e oportunidades em outro lugar. “Muitos desses estrangeiros, que haviam sido atraídos ao Brasil com a esperança de "fazer a América", ou seja, prosperar economicamente, viram suas expectativas frustradas diante de condições bastante hostis” (livro-base, p. 122).
	
	B
	Todos os imigrantes europeus saíram de seus países especificamente por motivações políticas, uma vez que foram perseguidos por regimes políticos autoritários.
	
	C
	Os imigrantes, na sua grande maioria, eram empresários ricos e imigraram unicamente para fazer negócios no Brasil.
	
	D
	A maioria dos homens imigraram em busca de casamento com mulheres brasileiras ricas.
	
	E
	Os imigrantes, na sua grande maioria, eram fazendeiros ricos que pretendiam comprar terras em São Paulo para cultivar café.
Questão 3/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A colônia é, de início, o objeto de uma cultura, o ‘outro’ em relação à metrópole: em nosso caso, foi a terra a ser ocupada, o pau-brasil a ser  explorado, a cana-de-açúcar a ser cultivada, o ouro a ser extraído; uma palavra,  a matéria-prima a ser carreada ao mercado externo. A colônia só deixa de o ser quando passa a sujeito da sua história. Mas essa passagem fez-se no Brasil por um lento processo de aculturação do português e do negro à terra e às raças naturais; e fez-se com naturais crises e desequilíbrios”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. Cultrix. São Paulo: 1994. p. 11. 
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura, após a independência do Brasil em 1822, o herói nacional criado pelos literatos passou a ser:
Nota: 10.0
	
	A
	o índio
Você acertou!
Após a Independência do Brasil em 1822, o período foi marcado por forte sentimento nacionalista. O índio foi exaltado como herói, pois representava o povo brasileiro, e o Brasil em sua essência (livro-base, p.94,95).
	
	B
	o bandeirante.
	
	C
	o português.
	
	D
	o escravo.
	
	E
	o capitão do mato.
Questão 4/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“Os estudos que abordam a temática da família e da mulher no interior do processo de constituição e reorganização do espaço urbano, a partir do final do século XIX e nas primeiras décadas deste século XX, apontam para a construção de práticas e discursos das classes dominantes no sentido de normatizar e disciplinar comportamentos entre os componentes do núcleo familiar”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOREIRA, M. F. S. Homem e mulher na década de 30: Tensões sociais e vida cotidiana. Revista de Ciências Humanas. v. 15, n. 21, p. 23-35, Florianópolis, 1997. p. 25.
Levando em consideração o dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o papel da mulher no início do século XX no Brasil, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) No começo do século XX, a mulher era livre para exercer qualquer profissão fora do lar, inclusive cargos políticos.
II. ( ) O Código civil de 1916 considerava a mulher submissa ao marido ou ao pai.
III. ( ) Nessa época, a mulher, de modo geral, era subordinada ao mando masculino (ao pai na infância e ao marido na vida adulta), mas, mesmo assim, existiam mulheres que subvertiam os papéis socialmente impostos ao trabalharem fora do lar.
IV. ( ) Nos anos 30, para o Estado brasileiro, a mulher deveria evitar atividades remuneradas exercidas no espaço público.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – V – V – V
	
	C
	F – V – V – V
Você acertou!
A alternativa correta é a letra c) F – V – V – V. A mulher, de modo geral, era “subordinada ao mando masculino: ao pai na infância e ao marido na vida adulta [...]. Os papéis e os lugares eram bem demarcados: para a mulher, a casa; para o homem, a rua” (livro-base, p. 22). Vale lembrar que isso não era uma regra, pois existiam mulheres nesse períodoque subvertiam esse papel socialmente imposto ao se dedicarem ao trabalho fora do lar. “A despeito das expectativas extremamente rígidas quanto ao papel a ser desempenhado pela mulher, isso não significa que não havia margem para contestação. O problema é que as mulheres que ousaram se contrapor a esse padrão pagaram um alto preço” (livro-base, p. 24). “É apenas no limiar do século XX que há uma redefinição dos papéis do homem e da mulher. Sem dúvida, a intensa urbanização verificada no decorrer dos Novecentos engendrou a constituição da família nuclear (aquela composta apenas pelo casal e seus filhos), que tem início nos círculos de uma burguesia nacional e passa a ser, na segunda metade do século, o modelo predominante na sociedade. Essas mudanças aconteceram de modo muito lento, como demonstra o Código Civil de 1916, que definia o homem o chefe da sociedade conjugal e, portanto, considerava a mulher submissa à vontade do marido ou do pai. Do ponto de vista legal, a mulher era considerada ‘parcialmente capaz’, o que significa dizer que ela não gozava de autonomia para decidir sobre sua vida. Até para exercer uma profissão ela necessitava da autorização expressa do marido ou do pai. Poucas profissões femininas eram então permitidas: professora, enfermeira, datilógrafa, telefonista, operária das indústrias têxtil e alimentícia. Apenas em 1967, com a vigência do Estatuto da Mulher Casada (Lei no 4.121, de 27 de agosto de 1962), é que essa autorização deixa de ser exigida. A igualdade entre os membros da sociedade conjugal é conquista relativamente recente: passa a viger com a promulgação da Constituição de 1988” (livro-base, p. 23).
	
	D
	F – F – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 5/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A Legislação promulgada em 1932 oferecia soluções para o problema da sobrevivência financeira das emissoras, ao mesmo tempo que garantia ao Estado uma hora diária da programação em todo o território nacional para a transmissão do programa oficial do governo. O Programa Nacional, previsto por Lei em 1932, somente alcançou plenamente os objetivos esperados em 1939 com a criação da Hora do Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LENHARO, Alcir. Sacralização da política. Campinas: Papirus, 1986, p. 42. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o programa Hora do Brasil servir aos interesses políticos do presidente da República, é correto afirmar que, entre outras maneiras, isso ocorria por meio de:
Nota: 10.0
	
	A
	Propagandas das realizações políticas do presidente Getúlio Vargas.
Você acertou!
O programa Hora do Brasil era produzido pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) e era um meio de divulgar as realizações de Getúlio Vargas (livro-base, p. 40).
	
	B
	Propagandas de remédios.
	
	C
	Debates políticos entre diversos partidos.
	
	D
	Jingles políticos veiculados a cada hora no período da manhã e da noite.
	
	E
	Sorteios da loteria federal.
Questão 6/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:   
“[...] a arte brasileira dos princípios do século XIX era, e fora até então, quase nula. Salvo uma ou outra manifestação de medíocre intuição do ofício, neste ou naquele primitivo, os nossos pintores e escultores só haviam dado mostras de rudimentaridade artística. Nas nossas feíssimas igrejas, exceção feita de uma ou outra, a decoração interna e as telas e painéis provinham de verdadeiros pintamonos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAUNAY, Afonso E. A missão artística de 1816. Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, Rio de Janeiro, 1912. p. 6. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a formação de um sistema artístico no Brasil no século XIX a partir da vinda da corte portuguesa, em 1808, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Nessa época, houve a criação de instituições dedicadas ao financiamento e ao ensino dos artistas e à formação de um público especializado.
Você acertou!
“Podemos afirmar que, a partir da vinda da corte portuguesa ao Brasil, em 1808, algumas condições favoráveis foram sendo tímida e paulatinamente semeadas. Um dos indicativos foi a criação de instituições dedicadas ao financiamento e ao ensino dos artistas e à formação de um público especializado. Ao longo do século XIX, ocorreu a abertura de escolas de arte, museus e bibliotecas públicas em algumas das principais cidades do país, especialmente na então sede do Império, o Rio de Janeiro. Em 1814, foi inaugurada a Biblioteca Nacional, cujo acervo foi composto pelos livros das Reais Bibliotecas da Coroa trazidos para o Brasil. Em 1837, foi criado, também no Rio de Janeiro, o Real Gabinete Português de Leitura; em 1871, a Biblioteca Pública de Porto Alegre e a Biblioteca de Pernambuco. No ano 1816, foi fundada a Escola de Arte, que viria a chamar-se Imperial Escola e Academia de Belas Artes do Brasil” (livro-base, p. 89,90).
	
	B
	O projeto de construção da primeira biblioteca brasileira não vingou e a sua construção se efetivou apenas no século seguinte.
	
	C
	A primeira escola de moda foi criada com o intuito de atender uma elite em formação no Brasil.
	
	D
	Não existia incentivo por parte da Coroa portuguesa para a formação de um sistema artístico no Brasil.
	
	E
	Neste período, não existiam artistas no Brasil.
Questão 7/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“A imigração em massa da Europa para a América ocorreu no período de 1870 a 1930. No qual, os italianos formaram o grupo mais numeroso, com 35,5% do total, vindo a seguir os portugueses (29%) e os espanhóis (14,6%)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2010. p. 276. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imigração estrangeira ao Brasil, sobretudo a partir da segunda década do século XX, é correto afirmar que, naquele momento, houve também o ingresso do imigrante de origem:
Nota: 10.0
	
	A
	Grega
	
	B
	Eslovena
	
	C
	Japonesa
Você acertou!
?Sobretudo a partir da segunda década do século XX, as condições oferecidas pelos produtores de café aos imigrantes passaram a ser mais satisfatórias. A partir desse momento, há o ingresso também do imigrante de origem japonesa” (livro-base, p. 123).
	
	D
	Romena
	
	E
	Australiana
Questão 8/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“TV Tupi teve a concessão cassada pelo governo militar em julho de 1980. Os motivos variaram para cada uma das afiliadas [...]. Foi o então presidente Figueiredo quem assinou o decreto que extinguiu a primeira emissora de televisão da América Latina”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEMÓRIAS da ditadura. Eventos marcantes na TV: Cassação da TV Tupi. <http://memoriasdaditadura.org.br/eventos-marcantes-na-tv/cassacao-da-tv-tupi/index.html>. Acesso em 19 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o processo de decadência da TV Tupi, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A TV Tupi estava quase falida quando foi comprada pela TV Bandeirantes.
	
	B
	A TV Tupi foi a primeira emissora de televisão do Brasil, fundada por Assis Chateaubriand, e sua falência representou a decadência da televisão enquanto meio de comunicação.
	
	C
	Um incêndio ocorrido no prédio da emissora, em São Paulo, foi a razão principal para o seu fechamento.
	
	D
	Os funcionários da TV Tupi nunca fizeram greve e ajudaram doando parte do seu salário para pagamentos de contas atrasadas da emissora.   
	
	E
	A decadência da TV Tupi ocorreu rapidamente após o surgimento da Rede Globo de Televisão,um gigante das telecomunicações.
Você acertou!
“Em 1980, a TV Tupi encerrou suas atividades após uma paralisação dos seus funcionários (cujos salários estavam atrasados há muitos meses) [...]. A decadência da TV Tupi ocorreu rapidamente após o surgimento de um novo e poderoso conglomerado de comunicação no Brasil: a Rede Globo de Televisão [...]” (livro-base, p. 48,49).
Questão 9/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“Recriando a realidade à sua maneira e de acordo com seus interesses político-partidários, os órgãos de comunicação aprisionam os seus leitores nesse círculo de ferro da realidade irreal, e sobre ele exercem todo seu poder”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRAMO, Perseu. Padrões de manipulação na grande imprensa. p. 65. <http://209.177.156.169/libreria_cm/archivos/pdf_1475.pdf>. Acesso em 20 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imprensa escrita no Brasil durante o Império, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Podemos destacar a imparcialidade política da imprensa nesse período.
	
	B
	Todos os jornais tinham uma postura política de tendência monarquista.
	
	C
	Existia apenas um jornal no período e servia para fazer propaganda política das realizações do governo.
	
	D
	Não existia imprensa nesse período, pois a falta de um público leitor foi um empecilho para a sua criação.  
	
	E
	A imprensa escrita assumia e defendia claramente suas posições políticas (havia jornais monarquistas, abolicionistas, republicanos, liberais e conservadores).
Você acertou!
“Durante o Império, de maneira geral, a imprensa escrita assumiu posturas políticas bastante claras (havia imprensa monarquista, abolicionista, republicana, liberal, conservadora, muitas vezes combinando lutas e bandeiras, desde que fossem compatíveis), defendendo publicamente seus pontos de vista. Era raro encontrar um veículo que se dissesse ‘imparcial’. Um bom exemplo eram as caricaturas do imperador Pedro II, frequentes na imprensa republicana” (livro-base, p. 36,37).
Questão 10/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“Desde 1931, com o Departamento Oficial de Publicidade, substituído em 1934 pelo Departamento de Propaganda e Difusão Cutural (DPDC), o governo já vinha implantando uma política de controle da informação transmitida pelo rádio e pela imprensa. Quando o DPDC se transformou no Departamento Nacional de Propaganda (DNP), em 1938, inaugurou-se o programa ‘Hora do Brasil’, transmitido diariamente por todas as estações de rádio, com duração de uma hora”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FGV CPDOC. Hora do Brasil. <http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas1/anos37-45/EducacaoCulturaPropaganda/HoraDoBrasil>. Acesso em 19 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: sociedade e cultura sobre o programa oficial a Hora do Brasil durante o Estado Novo,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A Hora do Brasil tinha como principal objetivo o de difundir a religião católica.
	
	B
	Esse programa tinha como objetivo promover cursos profissionalizantes para as camadas populares.
	
	C
	Nessa época, o programa, apesar de estatal, era produzido por empresas privadas, que privilegiavam matérias sobre questões voltadas às desigualdades sociais.
	
	D
	A Hora do Brasil almejava sobretudo a educação das crianças por meio de programas educativos.
	
	E
	Esse programa propagava e exaltava as ações políticas do presidente Getúlio Vargas.
Você acertou!
Além de informar detalhadamente sobre os atos do presidente da República e as realizações do Estado, a "Hora do Brasil" incluía uma programação cultural que pretendia incentivar o gosto pela "boa música" por meio da audição de autores considerados célebres. Conforme os conteúdos do livro-base, “foi principalmente durante a década de 1930 que o rádio assumiu plenamente a sua capacidade de divulgação e legitimação de ideais políticos. Isso foi especialmente utilizado por Getúlio Vargas durante o regime do Estado Novo. Basta lembrar que, em 1939, as emissoras brasileiras foram obrigadas por lei a retransmitir em rede nacional um programa diário dedicado à divulgação dos atos do Poder Executivo, a Hora do Brasil. O programa era produzido pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) do governo e era, de fato, um meio de promover as realizações do presidente da República. Trata-se de um dos programas radiofônicos mais antigos do país e que ainda hoje é transmitido sob o novo nome A Voz do Brasil” (livro-base, p. 40).