Centro Universitário Jorge Amado literatura-convertido

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CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO 
	CATIANE VELOSO PAIXÃO
PROJETO DE LEITURA: LEITURA NÃO TEM IDADE 
LIVRO INFANTIL: AS AVENTURAS DO SAPO XUÉ
Gandu
2020
CATIANE VELOSO PAIXÃO
PROJETO DE LEITURA: LEITURA NÃO TEM IDADE 
LIVRO INFANTIL: AS AVENTURAS DO SAPO XUÉ
Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Jorge Amado, 	na disciplina Literatura Infantil, como requisito para obtenção de nota.
Orientador (a): Joelma Cerqueira de Oliveira
Gandu
2020
Sumario
Historia	
Apresentação 	
Justificativa 	
Público Alvo 	
Objetivo Geral
Objetivos específicos Metodologia
Recursos 
Avaliação 
Referencias
As aventuras do sapo xué.
Titulo: As aventuras do sapo Xué Autor: Walter Remo
Ilustrações: Antonio Regueira 
Resumo:
Muitos costumam cantar que o sapo não lava o pé. De tanto ouvir essa
história, o sapo Xué ficou muito triste e resolveu procurar uma solução para
tanta repetição da história. Encontrou algumas dificuldades durante a sua luta, quase foi engolido por uma serpente. Mas também encontrou um pescador que trouxe a alegria de volta ao seu coração.Leia essa encantadora história e divirta-se com as 
aventuras do sapo Xué.
Apresentação.
O incentivo a leitura é algo fundamental, mas muitos alunos acabam rotulando a leitura como algo chato e de difícil compreensão.
A contação de histórias principalmente nas series iniciais, é muito importante 
para o desenvolvimento da linguagem, da curiosidade e um estimulo para a 
leitura, além de despertar o senso crítico. Este projeto tem a pretensão de 
despertar o gosto pela leitura de forma prazerosa despertando dentro de cada 
um novos leitores.
Justificativa
Os livros e tudo o que podemos encontrar neles fazem parte do imaginário das crianças da Educação Infantil e do mundo de fantasia que os envolve. Partindo dessa constatação, nota-se que esse é o melhor momento para inserir os livros no dia a dia dos alunos, criando, dessa forma, uma rotina agradável para eles, nesse mundo de faz de conta
Atualmente o mundo que vivemos vem afastando cada vez mais os nossos
alunos do ato de ler. Alguns aspectos relacionados à tecnologia, a correria do dia a dia das pessoas, a falta de incentivo no seio familiar.
A intenção de nosso projeto proporcionar aos nossos educandos momentos que possam despertar neles a consciência da importância do habito de leitura.
Para aprender a ler, é preciso que os alunos sejam expostos a situações de
leitura. É importante, então que ouçam alguém lendo para que eles descubram então o prazer e a emoção da leitura.
Público- Alvo
Todos os níveis da Educação Infantil.
Duração
Freqüência de 1 aula semanal
Objetivo Geral:
Promover o hábito diário da leitura entre os educandos, despertando o gosto pela leitura.
Objetivos Específicos
- Desenvolver a oralidade;
- Saber ouvir a história;
- Trabalhar a atenção e concentração;
- Estimular a leitura por prazer, por meio de atividades lúdicas;
- Enriquecer o conhecimento do aluno e o vocabulário;
- Desenvolver uma análise crítica a fim de expor suas próprias idéias;
- Promover a socialização;
- Desenvolver o raciocínio e a memória;
- Desenvolver a criatividade;
-Interagir durante as dinâmicas desenvolvidas em sala de aula;
-Incentivar o cuidado com os livros;
-Refletir sobre os conteúdos abordados nas histórias;
-Aprender a contar e recontar história;
Áreas envolvidas
Linguagem
Natureza e sociedade Matemática
Temas transversais
Gratidão
Compreensão
Metodologia
Observação da capa do livro: destacar o título da história, nome da autora, 
editora;
Observação do livro, suas figuras, antes de iniciar a leitura;
Leitura da história feita pelo professor, juntamente com a observação das 
figuras;
Questionamento sobre a história;
Comparação da história com situações cotidianas;
Conversa com os alunos para saber qual parte da história de As aventuras do sapo Xué mais gostaram e por que;
Apresentar o personagem principal da história; falando a função do sapo na 
natureza que é controlar a quantidade de insetos através de vídeos, Slides e 
etc;
Ilustração de história;
Criar a história através de desenhos;
A leitura de livros em casa (com os pais) e na escola (com a professora).
Promover um dia diferente com papai e mamãe na escola: Serão convidados uma vez por semana os pais dos alunos para participarem do momento de contação de história;
Dramatizar com os alunos a história trabalhada.
Promover uma conversa sobre a importância dos hábitos de higiene;
Recursos;
Livro da historia
Atividades xerocopiadas
Lápis de cor, giz de cera, tinta guache, lápis, borracha, lápis piloto, cola, TNT, EVA, durex.
Cartolina
Cartazes
Aparelhos áudio- visuais (Computador, retroprojetor, TV, DVD, caixa de som) Caderno de desenho
Figurino/ cenário (roupas para caracterização da dramatização) Sapo de pelúcia
Avaliação
A avaliação se dará de forma contínua, durante todo o trabalho, por meio da
observação e questionamento aos alunos. Deve-se avaliar o comportamento de cada aluno, tanto no coletivo como no individual.
Referencias
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rev_crian_38.pdf 
http://espacodeleitura.labedu.org.br/
http://bit.ly/36dS1Fz