AV PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA

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Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA 
	AV
	Aluno: ADRIANO PINTO GOMES
	202001334051
	Professor: RICARDO LUIZ MOSNA FERREIRA DA SILVA
 
	Turma: 9001
	CEL1534_AV_202001334051 (AG) 
	 22/05/2020 02:34:24 (F) 
			Avaliação:
5,0
	Nota Partic.:
	Av. Parcial.:
2,0
	Nota SIA:
7,0 pts
	 
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA
	 
	 
	 1.
	Ref.: 3128385
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	São objetivos da licenciatura em História, EXCETO: 
		
	
	Formar indivíduos conscientes para o exercício da cidadania.
 
	
	Capacitar o licenciado para produzir conhecimento
 
	
	Valorizar o resgate da História 
 
	
	Formar docentes de História para atuar na educação básica 
 
	 
	Formar docentes para atuar somente em instituições de pesquisa. 
 
	
	
	 2.
	Ref.: 3128337
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Quando realizamos o estágio, precisamos estar atentos a algumas reflexões no campo educacional, dentre as reflexões que precisamos ter,  a INCORRETA É:
 
		
	
	A complexidade presente na escola engloba diferentes aspectos e indivíduos que participam de uma multiplicidade de redes de convivência.
	
	A educação é um processo social colaborativo
	
	O ensino aprendizagem é composto por agentes educadores, ou seja, todos os sujeitos envolvidos em seus diversos processos: pais, alunos, professores, funcionários gestores, dentre outros
	
	Toda escola é um espaço de ensino.
	 
	A educação  somente ocorre no espaço escolar 
	
	
	 3.
	Ref.: 3128316
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Leia o texto a seguir.
Para iniciarmos uma pesquisa científica, devemos partir de três pré-requisitos básicos: 1) conhecer bem e ter competência no assunto a ser pesquisado; 2) ter acesso e dominar a amostra; e 3) depender o mínimo possível de terceiros para realizar a pesquisa. Além também de gostar do método científico e nos empolgar com o aprendizado que poderemos ter durante esse processo.
Disponível em . Acesso em 28 fev 2019.
Quanto aos procedimentos metodológicos de pesquisa descritos, não está incluído:
		
	 
	Pesquisa Exploratória
	
	Pesquisa Bibliográfica
	
	Estudos de caso
	
	Pesquisa Documental
	 
	Levantamentos e questionamentos
	
	
	 4.
	Ref.: 3128393
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Podemos definir o conceito de "instituído" como:
		
	
	Aquilo que ira formar o conjunto de eventos históricos
	 
	Fatos políticos que constituem a história
	
	A realidade que está por ser construída
	 
	O que já está estabelecido, tendo sido construído coletivamente ao longo da história
	
	Um projeto de estado que devera ser objeto dos estudos históricos
	
	
	 5.
	Ref.: 3128344
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	O que significa planejar no âmbito escolar? Ou de outra maneira, o que entendemos por planejamento escolar?
I.    um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados objetivos.
II.    planejar na escola significa prever e/ou antecipar ações (no pensamento e no papel), incluindo a definição de seus princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para viabilizar sua posterior realização.
III.    Planejar significa montar uma definição de princípios e finalidade que deverão ser utilizadas sempre para todas as turmas da mesma série, pois todas as turmas são iguais.
Quais das assertivas estão corretas?
 
		
	 
	I e II
	
	Somente I
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	II e III
	
	
	 6.
	Ref.: 3128321
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Leia o conteúdo a seguir:
O saber dos professores está relacionado com a pessoa, e sua identidade, com a sua experiência de vida, com a sua história profissional, com sua relação com alunos e com os demais atores escolares. O saber do professor deve ser compreendido em íntima relação com o trabalho na escola e na sala de aula.
Disponível em . Acesso em 28 fev 2019.
Correlacione os saberes docentes com sua descrição resumida
1.    Profissional
2.    Curriculares
3.    Experienciais
(   ) Referentes as suas práticas pedagógicas
(   ) Diálogo com as escolas e os saberes associados
(   ) Para a interação com seus pares
A correlação correta é:
 
		
	
	3 - 3 - 2
	 
	1 - 2 - 3
	
	2 - 3 - 1
	 
	3 - 2- 1
	
	2 - 2 - 3
	
	
	 7.
	Ref.: 3129149
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Com relação à escola como um espaço educativo, podemos afirmar que:
I.    A escola constitui-se num espaço essencialmente educativo, cuja função principal é a de mediar o conhecimento, possibilitar ao educando o acesso à reconstrução do saber.
II.    Como espaço educativo, a escola deve privilegiar a capacitação do aluno para ser bem sucedido no ENEM e para o seu sucesso profissional no futuro. 
III.    Para poder mediar o conhecimento e possibilitar ao educando o acesso à reconstrução do saber, é necessário cuidar das relações interpessoais pois a transmissão do conhecimento se dá na interação entre pessoas. 
IV.    O relacionamento interpessoal é importante para a transmissão do conhecimento por isso  a escola deve sempre estar atenta à disciplina, coibindo comportamentos que possam interferir nesse relacionamento, investindo em fiscais de disciplina. 
Assinale, abaixo, a opção com as afirmativas corretas:
		
	
	As afirmativas I e IV estão corretas
	
	As afirmativas I e II estão corretas. 
	
	As afirmativas II e IV estão corretas
 
	
	As afirmativas II e III estão corretas
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	
	 8.
	Ref.: 3129150
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	No período pombalino, verificou-se uma reforma no ensino com a expulsão dos jesuítas que, como já foi estudado, eram os responsáveis pela educação no Brasil. A expulsão dos jesuítas, no Brasil:
 
		
	
	Representou um sério problema para a educação no Brasil, que ficou completamente abandonada
 
	 
	Significou a primeira tentativa da Coroa Portuguesa em instituir um sistema de ensino leigo na colônia
 
	
	Fez com que a responsabilidade pelo ensino no Brasil ficasse dividida entre as demais ordens religiosas
 
	
	Permitiu a passagem da responsabilidade do ensino no Brasil para os dominicanos
 
	
	Fez com que, durante certo tempo, a educação no Brasil ficasse entregue a missionários protestantes 
 
	
	
	 9.
	Ref.: 3128378
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Estágio Supervisionado em História tem uma grande relevância para a mudança epistemológica da sua fundamentação em relação à prática profissional. Nesse contexto, qual a importância da teoria para a prática profissional?
		
	
	A teoria não possui espaço na prática profissional dos professores
	 
	A teoria apesar de importante não ajuda na reflexão sobre a prática do professor em sala de aula.
	
	A teoria é sinônimo de planejamento de aula, no qual se apontam os objetivos a serem alcançados na aprendizagem de cada conteúdo
	
	A teoria ajuda ao professor a conhecer as verdades absolutas e imutáveis  acerca do que é o ensino e a sua função
	 
	A teoria nos ajuda a confrontar e a compreender que o cotidiano escolar é um espaço de mudanças vigorosas que impõem a reflexão permanente para a adequação da teoria em relação às vivências do aluno
	
	
	 10.
	Ref.: 3128328
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Leia o conteúdo a seguir:
No primeiro momento do estágio acontece à observação, esta tem como objetivo propiciar ao estagiário uma visão conjuntural da dinâmica das relações educacionais presentes na escola, em que inclui a pedagogia e a didática no espaço escolar. Logo em seguida é realizada a regência, que nos proporciona refletirmos sobre nossas ações na sala de aula e nas atividades lúdicas e educativas executadas durante a experiência pedagógica
Disponível em . Acesso em 28 fev 2019. 
Sobre o assunto, analise as assertivas a seguir.
I.    É na prática que o discente aperfeiçoa as teorias estudadas, troca saberes tanto com os alunos quanto com o professor, percebe o quanto é importante à interação entre os indivíduos para construção de saberes num processo de troca de conhecimentos. 
II.    Deve-se atribuir valor e significado às experiências de estágio, vistoque intenta aprimorar a formação do futuro profissional, de modo que permitirá no exercício da prática docente uma ação mais comprometida com o processo educativo.
III.    É no Estágio que se dá formação inicial  do(a)  professor(a) pois  é a oportunidade de vivenciar e realizar, na prática, o conhecimento teórico adquirido no decorrer da sua formação acadêmica. 
Estão corretas:
		
	
	II e III
	
	Apenas I
	 
	I, II e III
	
	I e II
	
	I e III