Prova2-Autismo Em Perspectiva-

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1. Em 1979, Wing e Gould desenvolveram uma lista de sintomas para 
construção de diagnósticos no DSM – IV. Sobre a tríade de sintomas 
desenvolvida por estes pesquisadores, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desenvolvimento motor, desenvolvimento cognitivo e 
reconhecimento das emoções. 
( ) Interação social, imaginação social e comunicação social. 
 
( ) Linguagem verbal e não verbal, teoria da mente e funções 
executivas. 
 
( ) Coerência central, desenvolvimento motor e comunicação social. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
F – F – V – V. 
 
B) 
V – V – F – F. 
 
 
 
C)X 
F – V – F – F. 
 
 
 
D) 
F – F – V – F. 
 
 
2. No DSM-IV-TR – 4ª Edição, o autismo passou a ter uma nova 
classificação a partir da tríade de sintomas de Wing e Goul. O autismo 
foi classificado na categoria de transtornos invasivos do 
desenvolvimento que inclui outros quatro transtornos. Sobre transtornos 
invasivos do desenvolvimento que fazem parte do autismo , classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Síndrome de Asperger: difere-se do autismo por não possuir atraso 
cognitivo e de linguagem. 
 
( ) Síndrome de Rett: segundo sua etiologia, afeta somente os 
meninos. 
 
( ) Transtorno Desintegrativo da Infância: possui desenvolvimento 
normal de 4 a 6 anos, aparecendo sintomas autistas após este 
período. 
 
( ) Transtorno Invasivo do Desenvolvimento Sem Outra Especificação: 
diagnóstico a pacientes com alterações graves e invasivas nas 
interações de comunicação verbal e não verbal, interações sociais ou 
comportamento que não atendem a todas as medidas para um TID 
específico. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
V – V – F – V. 
 
 
 
 
B) 
F – F – V – F. 
 
 
 
C) 
V – V – F – F. 
 
D)X V – F – F – V. 
 
3. As avaliações neuropsicológicas no autismo, incluindo a neuroimagem e 
a avaliação neuropsicológica são métodos para compreender as 
relações cérebro-comportamento no indivíduo com TEA. Sobre as 
avaliações neuropsicológicas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O funcionamento da linguagem e o funcionamento intelectual são 
frequentemente avaliados, pois comprometimento nestas áreas está 
listado como dois especificadores do Transtorno do Espectro Autista no 
DSM-V. 
 
( ) A avaliação neuropsicológica necessita da avaliação de diversas 
funções cognitivas, incluindo atenção, memória, raciocínio verbal e 
visuoespacial, entre outros. 
 
( ) Os déficits observados em medidas mais extensivos do 
funcionamento intelectual que incluem habilidades não verbais, 
eventualmente capturam déficits de comunicação reais no TEA. 
 
( ) Quando estudadas em nível de grupo, diversas áreas de 
funcionamento apresentam déficits neuropsicológicos. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
F – F – F – V. 
 
 
 
 
B) 
V – F – F – V. 
 
 
C)X 
V – V – F – F. 
 
 
 
D) V – V – V – F. 
 
4. Nos estudos da linguagem, encontramos diversos avanços nas 
descobertas ao que diz respeito à lateralidade. Ensaios clínicos e 
neurológicos são os mais utilizados para as constatações. Sobre os 
estudos da lateralidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
(V) Estudos com fMRI e DTI relataram diminuição da lateralidade no 
hemisfério esquerdo. 
 
(f) Foi identificado um aumento da lateralidade direita em uma atividade 
de fluência verbal. 
 
( ) No processamento de linguagem, o achado de neuroimagem mais 
significativo relacionado a linguagem é a lateralidade reduzida em 
comparação aos indivíduos com desenvolvimento típico. 
 
( ) Evidências apontam que a alteração na lateralidade da linguagem 
acontecem no final da infância. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
F – F – V – F. 
 
 
B)X 
V – F – V – F. 
 
 
 
C) 
F – V – F – V. 
 
 
 
D) V – V – F – V. 
 
5. Diversas são as hipóteses de sistemas que podem contribuir para o 
desenvolvimento do indivíduo com TEA, desde o diagnóstico até ao 
tratamento. Sobre a hipótese do neurônio-espelho, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(V) Uma das características do TEA é o processo comprometido de 
imitação pelo indivíduo, nisto verificou-se que o sistema de neurônios-
espelhos podem ajuda de forma eficácia os indivíduos com TEA. 
 
(V) Alguns estudos aplicados às rupturas neurais e sociais no TEA 
acreditam que as disfunções nos neurônios-espelho estejam no centro 
do transtorno. 
 
( ) Há evidencias que exista um sistema ampliado de neurônios-
espelho implicado no processamento emocional, processamento de 
comportamento e estímulos somatossensoriais. 
 
(V) A primeira constatação dos neurônios-espelho foram identificados 
em macacos e observaram que estes disparam quando o animal 
executa uma ação. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) 
F – V – F – V. 
 
 
 
 
B) 
V – V – F – V. 
 
 
 
C) 
V – V – V – F. 
 
D) 
F – F – V – F.