prova autismo

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Alguns sintomas do TEA podem afetar a aplicação e avaliação de um teste. Sobre 
a aplicação do teste WPPSI em crianças, analise quais os interesses que ela pode 
apresentar ao realizar o teste e classifique V para as opções verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
 
( ) Números e letras. 
 
( ) Cores e letras. 
 
( ) Cores e imagens. 
 
( ) Imagens e números. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – V – F – F. 
 
 
 
B)x F – V – F – F. 
 
 
 
C) V – V – F – V. 
 
 
D) V – F – V – F. 
 
 
 
A aplicação do conhecimento do psicólogo na avaliação comportamental e 
psicológica é necessária para que aja uma segurança de que todas as etapas 
estão sendo avaliadas corretamente. Sobre a avaliação das habilidades para fins 
de diagnóstico diferencial pela equipe, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
 
( ) Habilidades motoras. 
 
( ) Habilidades adaptativas compensatórias. 
 
( ) Atraso na compreensão social. 
 
( ) Habilidades adaptativas funcionais. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)x F – V – V – V. 
B) F – F – V – F. 
 
 
 
 
C) V – V – F – V. 
 
 
 
 
D) V – V – F – F. 
 
 
 
Para promover o desenvolvimento das habilidades sociais nos sujeitos com 
TEA foram desenvolvidos alguns programas com este objetivo. Sobre os 
métodos de instrução da TCC aplicados no projeto PEERS, classifique V 
para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Técnicas de respiração. 
 
( ) Dramatização. 
 
( ) Psicoeducação. 
 
( ) Feedback de desempenho. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – F – V – F. 
 
 
 
 
B) F – F – F – V. 
 
C)x F – V – V – V. 
 
 
 
D) V – F – V – V. 
 
 
 
Para fazer a avaliação demandas verbais significativas, o profissional 
dependerá de instrumentos que o trará resultados mais precisos. Sobre o 
nome da ferramenta utilizada para este objetivo, classifique V para as 
opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) BFM-3. 
 
( ) IFP. 
 
( ) WISC-IV. 
 
( ) BFM-4. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)x F – F – V – F. 
 
 
 
B) V – V – V – F. 
 
C) V – V – F – V. 
 
 
 
 
D) F – V – F – V. 
 
 
 
 
Nos últimos anos houve uma crescente literatura para trabalhar problemas 
comórbidos, comportamentais ou psiquiátricos em indivíduos com TEA. 
Sobre a abordagem mais utilizada para este tipo de tratamento, classifique V 
para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Terapia Comportamental. 
 
( ) Terapia Cognitivo Comportamental. 
 
( ) Terapia Centrada na Pessoa. 
 
( ) Psicanálise. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)x V – V – F – F. 
 
 
B) F – F – V – V. 
 
 
 
C) F – V – V – F. 
 
 
 
D) V – F – V – F. 
 
 
 
 
 
O diagnóstico do autismo necessita de métodos de avaliação assertivos. 
Nesse sentido, o texto pontua alguns instrumentos, entre eles o ADI-R 
(Entrevista Diagnóstica para Autismo Revisada). Sobre o diagnóstico 
através do ADI-R, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) É uma ferramenta que avalia a história de desenvolvimento do sujeito nas 
interações sociais, comportamentos repetitivos e nas funções executivas. 
 
( ) Ferramenta de avaliação do aspecto motor, memória e linguagem. 
 
( ) Avalia os comportamentos repetitivos, interações sociais e comunicação 
social. 
 
( ) Avaliação de comportamentos estereotipados, memória e comunicação social. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F – F – F – V. 
 
B) F – V – F – V. 
 
 
C) V – V – V – F. 
 
 
 
D)x F – F – V – F. 
 
 
 
Em 1979, Wing e Gould desenvolveram uma lista de sintomas para 
construção de diagnósticos no DSM – IV. Sobre a tríade de sintomas 
desenvolvida por estes pesquisadores, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desenvolvimento motor, desenvolvimento cognitivo e reconhecimento 
das emoções. 
( ) Interação social, imaginação social e comunicação social. 
 
( ) Linguagem verbal e não verbal, teoria da mente e funções executivas. 
 
( ) Coerência central, desenvolvimento motor e comunicação social. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)x F – V – F – F. 
 
 
 
B) F – F – V – F. 
 
 
 
C) F – F – V – V. 
 
D) V – V – F – F. 
 
 
 
 
 
 
Michael Rutter, o primeiro educador de psiquiatria infantil no Reino Unido e 
pioneiro nos estudos da psicologia infantil estabeleceu critérios para 
identificarmos o autismo. Sobre os quatro critérios para definir o autismo, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Necessidade de inalterabilidade que leva a comportamentos estereotipados e 
resistência a mudanças. 
 
( ) Desenvolvimento social afetado. 
 
( ) Linguagem desviante e atrasada. 
 
( ) Início do distúrbio antes dos 40 meses. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F – V – V – F. 
 
B)x V – V – V – F. 
 
 
 
C) V – F – V – V. 
 
 
D) F – F – V – F. 
 
 
 
 
 
No DSM-IV-TR – 4ª Edição, o autismo passou a ter uma nova classificação 
a partir da tríade de sintomas de Wing e Goul. O autismo foi classificado na 
categoria de transtornos invasivos do desenvolvimento que inclui outros 
quatro transtornos. Sobre transtornos invasivos do desenvolvimento que 
fazem parte do autismo , classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Síndrome de Asperger: difere-se do autismo por não possuir atraso cognitivo e 
de linguagem. 
 
( ) Síndrome de Rett: segundo sua etiologia, afeta somente os meninos. 
 
( ) Transtorno Desintegrativo da Infância: possui desenvolvimento normal de 4 a 6 
anos, aparecendo sintomas autistas após este período. 
 
( ) Transtorno Invasivo do Desenvolvimento Sem Outra Especificação: 
diagnóstico a pacientes com alterações graves e invasivas nas interações de 
comunicação verbal e não verbal, interações sociais ou comportamento que não 
atendem a todas as medidas para um TID específico. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – V – F – F. 
 
B) V – V – F – V. 
 
 
 
C)x V – F – F – V. 
 
 
D) F – F – V – F. 
 
 
As avaliações neuropsicológicas no autismo, incluindo a neuroimagem e a 
avaliação neuropsicológica são métodos para compreender as relações 
cérebro-comportamento no indivíduo com TEA. Sobre as avaliações 
neuropsicológicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O funcionamento da linguagem e o funcionamento intelectual são 
frequentemente avaliados, pois comprometimento nestas áreas está listado 
como dois especificadores do Transtorno do Espectro Autista no DSM-V. 
 
( ) A avaliação neuropsicológica necessita da avaliação de diversas funções 
cognitivas, incluindo atenção, memória, raciocínio verbal e visuoespacial, entre 
outros. 
 
( ) Os déficits observados em medidas mais extensivos do funcionamento 
intelectual que incluem habilidades não verbais, eventualmente capturam déficits 
de comunicação reais no TEA. 
 
( ) Quando estudadas em nível de grupo, diversas áreas de funcionamento 
apresentam déficits neuropsicológicos. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – V – V – F. 
 
B) F – F – F – V. 
 
 
 
 
C) V – F – F – V. 
 
 
D)x V – V – F – F.