Educação em Saúde no Brasil

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Gabarito no final da aividade
1. Sobre a Educação em Saúde é correto afirmar:
a) Até os dias de hoje, a Educação em Saúde no Brasil é basicamente uma iniciativa das elites 
políticas e econômicas e, portanto, subordinada aos seus interesses. 
b) Apesar da participação de profissionais de saúde nas experiências de Educação Popular manteve-
se no setor de saúde uma tradição autoritária e normatizadora da Educação em Saúde.
 
c) A Educação em Saúde é o campo de prática e conhecimento do setor Saúde que tem se ocupado 
mais diretamente com a criação de vínculos entre a ação médica e o pensar e fazer cotidiano da 
população.
d) A Educação em Saúde visa criar sujeitos subalternos educados: sujeitos limpos, polidos, 
alfabetizados, bebendo água fervida, comendo farinha de soja e defecando em fossas sépticas, 
independentemente da conquista de sua liberdade e de seus direitos.
 e) As práticas de Educação em Saúde têm como objetivo principal a inserção de um técnico nas 
pequenas comunidades periféricas identificando lideranças e problemas mobilizadores. 
2 As práticas de educação em saúde no SUS compreendem:
 a) Ações desenvolvidas pelos movimentos sociais e populares para a qualificação da participação 
social e reconhecimento do saber popular em saúde 
b) Relações entre sujeitos sociais que portam diferentes saberes e ocupam diferentes espaços. São 
práticas dialógicas, estratégicas, participativas, mediadas pela ação comunicativa entre os 
participantes, podendo ser mais ou menos formalizadas
c) Dimensões vinculadas à doença e à prescrição de normas, sendo consideradas estratégias básicas 
para a promoção da saúde
d)Ações de institucionalização de espaços de participação, desenvolvimento de mecanismos 
democráticos de gestão e formação de gestores para a gestão estratégica e participativa e) Eventos e 
ações de conscientização e luta pelo direito universal à saúde 
3. Sobre a Educação em Saúde, assinale a alternativa correta.
 a) O papel do profissional de saúde é ser mero transmissor de informações.
 b) Paulo Freire exerceu forte influência no movimento da educação popular em saúde no Brasil. 
c) Didaticamente, o plano de educação em saúde deve ser realizado somente com intervenção 
individual.
d) O cliente deve ser receptor passivo de informações e abster-se de relatar suas experiências.
e) A finalidade da educação em saúde é atender aos objetivos meramente técnicos de campanhas 
sanitárias.
4. Acerca das relações entre educação e saúde, é correto afirmar que, na atualidade:
 a) As ações de promoção da saúde agregam as de educação em saúde.
 b) há maior preocupação em envolver mais diretamente as pessoas que estão sob risco de adoecer, 
ao contrário daquelas que apresentam bom estado de saúde. 
c) por meio da educação, busca-se alcançar o estado de saúde plena, isto é, a mais completa 
ausência de doença.
d) o público-alvo do enfermeiro educador é constituído, prioritariamente, pelos outros profissionais 
da equipe de enfermagem.
 e) a educação em saúde é o ramo da atuação da enfermagem voltada exclusivamente para a 
formação de mão de obra nessa área. 
5. No que se refere à educação em saúde, julgue o item que se segue: A educação em saúde é 
um processo de participação popular essencial à construção de conhecimento para a solução 
dos problemas de saúde.
 ( ) Certa
 ( ) Errada 
6. Prevenção em Saúde Pública é a ação antecipada com o objetivo de interceptar ou anular a 
evolução de uma doença. Qual a medida de prevenção primária tem como resultado a 
manutenção da saúde e do bem-estar geral?
a) Fisioterapia
 b) Isolamento 
c) Educação em saúde
d) Terapia ocupacional
e) Aconselhamento genético 
7. A educação em saúde está voltada para a melhoria da qualidade de vida do indivíduo e da 
coletividade. A respeito desse assunto, assinale a alternativa que NÃO corresponde aos 
objetivos da educação em saúde.
 a) Conscientizar o indivíduo para que considere a saúde como um valor.
 b) Estimular a utilização dos serviços de saúde 
c) Orientar o indivíduo sobre o fato de que a sua saúde depende somente do Estado.
d) Incentivar o indivíduo a cuidar de sua saúde por meio dos próprios esforços e ações, exercendo a 
cidadania almejada.
 e) Fornecer conhecimento com a finalidade de estimular pacientes para efetivar mudanças em seu 
comportamento. 
8. Considera-se como um dos pressupostos importantes da Política Nacional de Educação 
Popular em Saúde.
a) o diálogo. 
b) o método científico. 
c) a centralização no profissional de saúde.
d) a recusa de práticas e saberes populares.
 e) a alienação. 
9. Ser enfermeiro é sinônimo de educar. No seu trabalho diário, a qualidade do cuidado para 
com os clientes e familiares é de sua responsabilidade do profissional da enfermagem, além do
desenvolvimento de profissionais que fazem parte da sua equipe de trabalho. A grande parte 
dos currículos dos cursos de graduação em enfermagem possui disciplinas cujo objetivo é 
preparar o enfermeiro para atuar como um agente educador, porém, é preciso que o 
enfermeiro busque outras formas de desenvolver potencialidades e adquirir as habilidades de 
facilitadores do processo de aprendizagem que o auxiliem nessa atividade. Dado esse contexto,
assinale a alternativa CORRETA que define aprendizagem:
 a) Ato real de ensinar. 
b) Abordagem educativa de transmissão de conhecimento. 
c) É um processo interno, em que o aprendizado ocorre não apenas pelas explicações teóricas, mas 
também pelas experiências vivenciadas pelo aprendiz.
d) Processo de troca de informações dentro de um ambiente adequado.
e) Habilidades adquiridas através de sequência de aulas. 
10. Segundo a Constituição Federal Brasileira a saúde é um direito de todos e dever do 
Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de 
doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para a sua 
promoção, proteção e recuperação. Considerando a Educação em Saúde como estratégia de 
promover saúde é correto afirmar:
a) Até os dias de hoje, a Educação em Saúde no Brasil é basicamente uma iniciativa das elites 
políticas e econômicas e, portanto, subordinada aos seus interesses.
 b) Apesar da participação de profissionais de saúde nas experiências de Educação Popular 
mantevese no setor de saúde uma tradição autoritária e normatizadora da Educação em Saúde.
c) A Educação em Saúde é o campo de prática e conhecimento do setor Saúde que tem se ocupado 
mais diretamente com a criação de vínculos entre a ação assistencial e o pensar e fazer cotidiano da 
população.
d) A Educação em Saúde visa criar sujeitos subalternos educados: sujeitos limpos, polidos, 
alfabetizados, bebendo água fervida, comendo farinha de soja e defecando em fossas sépticas, 
independentemente da conquista de sua liberdade e de seus direitos.
 e) As práticas de Educação em Saúde têm como objetivo principal a inserção de um técnico nas 
pequenas comunidades periféricas identificando lideranças e problemas mobilizadores. 
11. Analise as assertivas abaixo a respeito da Educação Popular em Saúde e assinale a 
alternativa correta: I - Busca empreender uma relação de troca de saberes entre o saber 
popular e o científico, em que ambos têm as e enriquecer reciprocamente. II - Tem como 
balizador ético político os interesses das classes populares, considerando os movimentos 
sociais locais com os seus interlocutores preferenciais. III –Prioriza promover processo 
educativo com a população, com vistas a fortalecer a relação vertical entre profissional e 
usuário. IV- Tem como eixos agregadores, a concepção de educação popular de Paulo Freire e 
a orientação por modos alternativos e diferenciados de lutar pelas transformações das 
relações de subordinação e opressão, em favor da autonomia.
A) Somente I está correta. 
B) Somente I, II e III estão corretas. 
C) Somente I, II e IV estão corretas.
D) Somente II, III e IV estão corretas.
 E) I, II, III e IV estão corretas. 
GABARITO
OS COMENTÁRIO SÃO PARA FIM DE UM MELHORCONHECIMENTO DAS RESPOSTA
1= C
Comentário:A educação em saúde é o campo de prática e conhecimento do setor saúde que tem se 
ocupado mais diretamente com a criação de vínculos entre a ação médica e o pensar e fazer 
cotidiano da população. Diferentes concepções e práticas têm marcado a história da educação em 
saúde no Brasil. Mas, até a década de 1970, a educação em saúde no Brasil foi basicamente uma 
iniciativa das elites políticas e econômicas e, portanto, subordinada aos seus interesses. Voltava-se 
para a imposição de normas e comportamentos por elas considerados adequados. 
2= B
COMENTARIO:As práticas de educação em saúde no SUS compreendem relações entre sujeitos 
sociais que portam diferentes saberes e ocupam diferentes espaços. São práticas dialógicas, 
estratégicas, participativas, mediadas pela ação comunicativa entre os participantes, podendo ser 
mais ou menos formalizadas 
3=B
Comentário: A Educação Popular não é algo parado. Ela tem se modificado com a transformação 
da sociedade. Tem sido aplicada em novos e surpreendentes campos. Estamos sempre precisando de
novos "Paulos Freires" que continuem o trabalho de elaborar teoricamente essas mudanças e de 
sistematizar a experiência que os movimentos sociais vão acumulando em suas lutas. Este e um 
trabalho que tem se mostrado difícil.Paulo Freire explanou sobre cinco princípios que considerava 
fundamentais aos educadores e às educadoras: 
4=A
Comentários: A Educação em saúde é uma das ações do Prevenção primária em Saúde, no que 
tange à promoção da Saúde. 
5= CERTA
Comentários: Educação Popular em Saúde: são ações desenvolvidas em parceria com movimentos 
sociais e populares para a qualificação da participação social e reconhecimento do saber popular em
saúde. 
6= C
Comentários:A Educação em saúde é uma das ações do Prevenção primária em Saúde, no que 
tange à promoção da Saúde. 
7=C
Comentários: a saúde não depende só do Estado e as ações de educação em saúde reforçam a ideia 
de participação popular, controle social e autocuidado. 
8= A
Comentários: O diálogo é um dos pressupostos mais importantes para a operacionalização da 
Educação em saúde. Os saberes dos sujeitos envolvidos devem ser levados em consideração e a 
escuta é uma “via de mão dupla”. 
9=B
10=C
11=C