EXERCÍCIO AV2

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FACULDADE ESTÁCIO DO AMAZONAS 
BACHARELADO EM ENFERMAGEM 
 
EXERCÍCIO 
 
1. A educação em saúde, baseada na determinação social do processo saúde e doença, 
considera a luta política para a melhoria da qualidade de vida. Diante deste enfoque, é CORRETO 
afirmar que: 
 
a) a proposta de práticas educativas, que busca o diálogo com a população, visa adotar 
comportamentos mais saudáveis, responsabilizando o sujeito pelas mudanças. 
b) a educação em saúde parte do pressuposto de que as comunidades são as responsáveis pela 
solução dos seus problemas, devendo, para isto, ser conscientizada. 
c) a relação dos profissionais e da população se estabelece na verticalidade, em que juntos 
buscam o conhecimento. 
d) o importante é transmitir os conteúdos, depositar as informações do contexto cultural e social 
dos profissionais de saúde. 
e) a educação em saúde, através do diálogo entre os sujeitos, compartilha saberes e busca a 
compreensão das necessidades de saúde das pessoas, de modo que se tornem autônomas e 
críticas. 
 
2. Conforme a evolução dos modelos de educação em saúde, é CORRETO afirmar que: 
 
a ) a educação dialógica, libertadora, trabalha com a construção do conhecimento utilizando, 
como estratégias, cartilhas, manuais, folhetos que devem ser repassados para os usuários como 
únicas fontes de aprendizagem. 
b) a educação com enfoque radical considera que as condições e a estrutura social são causas 
básicas dos problemas de saúde. Tem como pressuposto a culpabilização da vítima mediante 
escolhas incorretas que conduzam à saúde e à vida. 
c) no modelo de “educação sanitária” o objetivo maior é estimular ou persuadir as pessoas a 
modificar os padrões comportamentais ou de doenças, substituindo-os por estilos mais 
saudáveis. 
d) a educação com abordagem preventiva preconiza a prevenção das doenças pelo 
desenvolvimento de comportamentos saudáveis e tem como pressuposto o indivíduo 
empoderado, crítico e autônomo para adquirir novas atitudes de saúde. 
e) o enfoque de desenvolvimento pessoal busca aumentar as potencialidades do indivíduo, 
crenças para controlar a vida, e tem como princípio norteador a persuasão sobre riscos e 
comportamentos. 
 
 3. Sobre as práticas de Educação Popular em Saúde, é correto afirmar que: 
 
a) Seu desenvolvimento nos territórios de saúde da família é competência restrita dos agentes 
comunitários de saúde. 
b) Contribuem para o fortalecimento da cultura biologicista dos profissionais de saúde. 
c) Contribuem para a construção de cenários nos quais os movimentos políticos partidários 
municipais possam se fazer presentes, apresentando novas temáticas e desejos. 
d) Impulsionam a prática da gestão estratégica, através da centralização do poder nos processos 
de enfrentamento aos determinantes e condicionantes da saúde. 
e) Impulsionam movimentos voltados para a promoção da participação social no processo de 
formulação e gestão das políticas públicas de saúde. 
 
4. O modelo de educação em saúde, proveniente do discurso higienista, focava a assimilação 
passiva das prescrições normativas dos profissionais de saúde, em uma transmissão 
verticalizada de conhecimentos, com base no controle sobre os sujeitos. 
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BACHARELADO EM ENFERMAGEM 
 
EXERCÍCIO 
 
 
CERTO ( ) ERRADO ( ) 
 
 
5. A educação em saúde constitui um conjunto de saberes e práticas orientados para a 
prevenção de doenças e promoção da saúde, intermediado pelos profissionais da saúde. Por 
meio da compreensão dos condicionantes do processo saúde-doença os profissionais da saúde 
podem oferecer subsídios para a adoção de novos hábitos e condutas pela população, de 
maneira dialógica. 
 
CERTO ( ) ERRADO ( ) 
 
6. Entre os diversos espaços dos serviços de saúde, a atenção básica mostra-se como um 
contexto privilegiado para o desenvolvimento de práticas educativas em saúde, principalmente 
pela maior proximidade com a população e a ênfase nas ações curativas e reabilitadoras. 
 
CERTO ( ) ERRADO ( ) 
 
7. Considerando a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, a institucionalização da 
política junto ao Ministério da Saúde é de grande importância porque, EXCETO: 
 
a) tem responsabilidade compartilhada de condução e acompanhamento; 
b) resulta de lutas sociais e parte de uma necessidade da população; 
c) traz consigo a sensibilização dos gestores para a pactuação dos processos; 
d) os recursos financeiros foram centralizados pelo Ministério da Saúde facilitando a pactuação 
dos projetos; 
e) as Instituições de Ensino Superior se tornam parceiras fundamentais. 
 
8. Um elemento fundamental do método da educação popular é o fato de tomar como ponto 
de partida do processo pedagógico o saber do educando. Nesse sentido, pode-se afirmar que 
 
a) as práticas de saúde vêm contribuindo para que as pessoas, cada vez mais, compreendam sua 
inserção nos hospitais. 
b) a valorização do saber e dos valores do educando não permitem a reorientação de hábitos e 
costumes. 
c) não basta que o conteúdo discutido seja revolucionário, mas que o processo de discussão não 
se coloque de cima para baixo. 
d) conceitos e comportamentos considerados corretos devem ser difundidos em reuniões e 
palestras com a comunidade. 
e) o conjunto de políticas de saúde no âmbito do SUS não se alinham com a transversalidade 
das ações de saúde do trabalhador no processo saúde-doença. 
 
9. O principal objetivo da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde é: 
 
a) Promover a interlocução apenas entre os diferentes atores que fazem o cuidado em saúde 
nos hospitais. 
b) Priorizar as ações de educação em saúde junto às equipes de saúde domiciliar. 
c) Incentivar os gestores quanto ao uso de tecnologias complexas no cuidado em saúde. 
d) Fortalecer o controle matricial para o trabalho de capacitação em saúde hospitalr. 
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e) Disseminar as práticas pedagógicas com a descentralização de recursos para construção de 
uma política, considerando os espaços locorregionais de atuação. 
 
10. A professora Ana resolveu utilizar o portfólio como estratégia de avaliação para os seus 
alunos. Incluiu em seu plano de ensino feedbacks mensais, a fim de aprimorar suas habilidades 
e competências educacionais. Esta avaliação é um exemplo de: 
a) Avaliação para a saúde 
b) Avaliação somativa 
c) Avaliação diagnóstica 
d) Avaliação formativa 
e) Avaliação humanista 
 
11. Barbara se formou como enfermeira a um ano. Está sentindo a necessidade de aprimorar 
sua prática profissional para isso resolveu se matricular em uma pós-graduação. Tal prática é 
um exemplo de: 
a) educação em saúde 
b) educação na saúde 
c) educação continuada 
d) educação potencial 
e) educação permanente 
 
12. Sandro está preocupado em aprender sobre os novos protocolos que estão sendo 
implementados no hospital em que trabalha. Ele soube que há um planejamento de 
treinamentos que irão ocorrer nas próximas semanas, a fim de qualificar os profissionais sobre 
os novos protocolos. Tal exemplo representa uma estratégia de: 
a) educação hospitalar 
b) educação permanente 
c) educação na saúde 
d) educação continuada 
e) educação somativa 
 
13. A ________ é a apreciação sobre um produto ou processo que estima seu valor ou medida, 
gera posicionamento favorável ou desfavorável e propicia uma tomada de decisão. Marque a 
alternativa que preenche a lacuna acima: 
a) educação em saúde 
b) aprendizagem 
c) teoria construtivista 
d) avaliação 
e) formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EXERCÍCIO 
 
GABARITO 
1. E 
2. C 
3. E 
4. CERTO 
5. CERTO 
6. ERRADO 
7. D 
8. C 
9. E 
10. D 
11. C 
12. B 
13. D