Metodologia do Ensino de Matemática para Anos Iniciais

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 101288 - METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Nos PCN de Matemática, os conteúdos estão divididos em quatro blocos: números e operações, espaço e forma, grandezas e medidas e tratamento de informação. Em relação ao bloco grandezas e medidas, assinale a alternativa correta.
a )
 É impossível relacioná-lo com o cotidiano do aluno.
b )
 Trata de conteúdos que não são úteis para o dia a dia.
c )
 Não apresenta articulações com outras áreas do conhecimento.
 
d )
 Apresenta relevância social e articula-se com outras áreas do conhecimento.
e )
 Não tem relevância social.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Na resolução da operação de subtração 52 - 9, utilizando o ábaco aberto, deve-se __________________________.
Assinale a alternativa correta.
a )
 substituir as peças das unidades pelas peças das dezenas
b )
 inverter todas as peças de posição
c )
 trocar uma peça das centenas por dez unidades
 
d )
 trocar uma peça da ordem das dezenas por dez peças da ordem das unidades
e )
 transferir as peças da ordem das unidades para a ordem das dezenas
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
A BNCC propõe uma série de considerações em relação à metodologia do ensino da Matemática. Sobre a unidade temática Probabilidade e estatística, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Devem-se utilizar diferentes tecnologias, como calculadoras e planilhas eletrônicas, para desenvolver processos de estimativa.
b )
 O uso de calculadoras no ensino de geometria é essencial.
c )
 As tecnologias devem ser evitadas, para valorizar o cálculo mental.
d )
 Calculadoras substituem o processo de aprendizagem, de modo que processos de estimativa precisam ser mentais.
e )
 A tabuada deve ser memorizada para que as tecnologias sejam desnecessárias à aprendizagem da matemática.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Em relação à utilização de jogos digitais e softwares diferenciados no ensino de matemática, assinale a alternativa correta.
a )
 São instrumentos que focam apenas a memorização e não instigam a investigação.
 
b )
 São instrumentos que podem contribuir com o processo de aprendizagem.
c )
 São ferramentas atrativas para os alunos, porém não são úteis para a aprendizagem de matemática.
d )
 São instrumentos que não interferem no processo de aprendizagem.
e )
 Não devem ser utilizados na escola, pois pesquisas revelam que vêm atrapalhando o processo de ensino.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Matemática, a geometria se destaca por ser uma área que ______________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
 
a )
 leva o aluno à compreensão do mundo como espaço
b )
 leva o aluno ao entendimento dos diferentes sistemas de numeração
c )
 ensina cálculos algébricos com amparos concretos, materialmente imensuráveis
d )
 leva o aluno a restringir o seu conhecimento do espaço
e )
 leva o aluno a compreender o processo de contagem
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
No planejamento de jogos a serem aplicados na educação infantil, é essencial o professor levar em conta quatro fatores. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, quais são eles.
a )
 Cronograma, espaço, forma e como.
 
b )
 Materiais, espaço, forma e como.
c )
 Materiais, silêncio, forma e idade.
d )
 Materiais, espaço, idade e silêncio.
e )
 Silêncio, espaço, forma e como.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Quantas e quais peças distintas compõem o material dourado?
a )
 4 peças: cubos, placas, barras e quadrados.
b )
 4 peças: cubos pequenos, triângulos, barras e cubo grande.
c )
 3 peças: cubos, prismas e esferas.
d )
 3 peças: cubos, placas e barras.
 
e )
 4 peças: cubos pequenos, placas, barras e cubo grande.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Em relação à utilização da música como estratégia de aprendizagem dos números, assinale a alternativa correta.
a )
 É uma atividade inerte que não contribui com o processo educativo.
b )
 A utilização de músicas limita o processo de aprendizagem da criança.
c )
 A música não pode ser utilizada como estratégia de aprendizagem, pois confunde a criança em relação aos números.
 
d )
 É uma proposta interessante que contribui com o desenvolvimento da inteligência lógico-matemática.
e )
 A música apresenta fatores que dificultam o processo de construção do número pela criança.
Ver justificativa da resposta
Parte inferior do formulário