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PROVA UNIFICADA CAMPUS MARQUÊS E TATUAPÉ MATUTINO_ ABORDAGENS HUMANISTAS EM PSICOLOGIA 1

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11/11/2020 PROVA UNIFICADA CAMPUS MARQUÊS E TATUAPÉ MATUTINO: ABORDAGENS HUMANISTAS EM PSICOLOGIA
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PROVA UNIFICADA CAMPUS 
MARQUÊS E TATUAPÉ MATUTINO: 
ABORDAGENS HUMANISTAS EM 
PSICOLOGIA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA CAMPUS MARQUÊS E CAMPUS 
TATUAPÉ / MATUTINO 
TURMA(S): PS8A13,PS8B13,PS7A13 
TURMA(S): PS8A33, PS7A33 TURNO: MATUTINO 
SEMESTRE: 7o/8º 
PROFESSOR: DRA CLAUDIA DO VALLE PINHEIRO 
INSTRUÇÕES: 
A prova é composta por 10 questões objetivas e 2 questões dissertativas. 
O valor total da prova: 0 a 10,0. O valor de cada questão está especificado no corpo do 
enunciado. 
Para cada questão objetiva, existe apenas uma alternativa correta. 
A prova terá duração de 120 minutos, com início às 08:25 e término às 10:25 . Após esse 
horário, o formulário não irá aceitar novas submissões. 
PROVA UNIFICADA ( X ) PROVA SUBSTITUTIVA ( ) EXAME ( ) 

* Obrigatória
Qual o seu nome completo? * 1.
Insira sua resposta
Qual o seu Ra? * 2.
Insira sua resposta
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Qual o seu cpf? * 3.
Insira sua resposta
Qual a sua turma? * 4.
PS8A13
PS8B13
PS7A13
PS8A33
PS7A33
(0,6) Leia a citação: “ na ausência de sentido, fica difícil viver, mas a pessoa 
compreender que, embora os sonhos se acabem, a possibilidade de sonhar 
permanece, ela poderá restabelecer seu sentido”. A partir dessa citação 
podemos dizer que há muita importância na qualidade da escuta no momento 
do plantão seja ele em uma instituição psiquiátrica e/ou institucional ou a uma 
demanda que se direciona ao CPA. A postura empática de ser do plantonista, 
rompendo-se com o paradigma da controle e daquele que sabe, cai por terra. 
Sendo assim cabe ao plantonista: * 
(6 Pontos)
5.
Por melhor que seja o modelo de atendimento ele precisa se adequar e se recriar na sua
técnica, nos seus conceitos de ajuda e suporte e sem atuar na sua função de fato
enquanto psicólogo.
Repensar seus modelos de atendimento de maneira a cuidar para não dificultar que o
sentido não seja resgatado. Ele é o técnico ele deve organizar-se para realizar a prática
que vise a mudança desejada e identificada por ele como importante.
A autonomia do ser humano se faz necessária sendo assim, mesmo no plantão
reconhece-se o valor da iniciativa individual. Ele não deve interferir no processo,
modificando a pessoa, mas deve dar apoio e encorajar a mudança se esta for
identificada na parceria com o paciente como sendo importante.
Não compete ao plantonista fazer tais mudanças, já que o tempo do plantão é muito
curto.
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O plantão só tem a função iniciadora portanto, cabe ao plantonista dar esse início, cabe
à terapia o restante do processo.
)(0,6)A psicóloga Maria Luisa Schmidt (2009) caracteriza o serviço de 
Aconselhamento Psicológico atual como uma “região de fronteira”. Afirma: 
Fronteira das práticas que tradicionalmente são identificadas como clínico 
pedagógicas e educacionais e fronteira de recursos teórico-práticos de diversas 
disciplinas afeitas aos assuntos humanos. Reconhecemos (...) o esforço de 
responder às demandas por ajuda psicológica através de uma compreensão 
psicossociocultural destas demandas e, ao mesmo tempo, através da 
potencialização de recursos psicossociais presentes na clientela. (p.99) 
Sobre este modelo de serviço psicológico, no viés da Psicologia Humanista, 
está correto afirmar: * 
(6 Pontos)
6.
Tem como foco a produção de conhecimento científico sobre as demandas psicológicas
da população atendida, a fim posteriormente elaborar um plano de intervenção.
Visa analisar qualitativamente as demandas de uma comunidade visando a
implementação de práticas na comunidade que respondam a atender a todas essas
demandas.
Busca desvelar na fala dos clientes quem são as pessoas que geram o sofrimento
psicológico vivenciado por ela. Por exemplo, se o cliente for uma criança, busca
pesquisar se os pais, a escola ou a comunidade é a causa do sofrimento.
Tem como objetivo a exploração cognitiva e afetiva das vivências pessoais e coletivas do
cliente. O conselheiro participa dessa relação de ajuda como facilitador da exploração
dos sentidos e vivências trazidas.
O uso de testes psicológicos é o principal método para conhecer as demandas
psicológicas da clientela.
(0,6) Assim como nas oficinas, temos uma possibilidade nova que também de 
certa forma aproxima o plantão desta última. O que há em comum entre 
ambas as práticas? * 
(6 Pontos)
7.
Como nas oficinas há um direcionamento de quem procura ou deve procurar o plantão.
Uma reconfiguração muitas vezes da experiência até de supervisão que deixa de ser uma
discussão de casos somente e passamos a ter também uma discussão de experiências e
de uma nova proposta e em uma instituição.
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Uma análise da situação de descontrole diante de expectativas de plantonistas assim
como de oficineiros.
Uma mudança no direcionamento da ação, ou seja, de condutores passamos a ser
meramente carona.
Não há encontros entre essas práticas.
0,6) Durante a anamnese deve-se segundo a proposta a ser utilizada na prática 
do psicodiagnóstico infantil a partir da perspectiva Humanista Existencial: * 
(6 Pontos)
8.
entregar o questionário e pedir que eles preencham em casa porque assim podem
conversar sobre coisas que somente pessoalmente podem fazê-lo;
a leitura da entrevista deve ser feita em separado para que o psicólogo possa identificar
o que de fato possa estar acontecendo e já se organizar a partir do que identificou, nas
sessões com a criança;
pode-se preencher o questionário na presença do psicólogo se assim preferirem e após
o preenchimento, assim tem-se mais controle de como respondem e se respondem com
discussões acerca da pergunta ou somente um deles;
o questionário pode ser transformado em uma entrevista e a partir das respostas vai se
acompanhando as reações, sentimentos que emergem, formas de lidar com as questões,
expressões etc;
é importante neste momento da anamnese, saber se houve ou não o planejamento
desta criança, assim sendo pode-se identificar possíveis rejeições ou vínculos não
definidos nesta relação
0,6)Pensar sobre a prática das oficinas nos faz pensar sobre o desafio do 
profissional de psicologia em trabalhar com um campo vasto de recursos e 
bastante mobilizador. Um dos grandes desafios está em não fazer dessa prática 
uma sessão terapêutica uma vez que sentimentos emergem nesses encontros e 
muitas vezes experiências profundas são compartilhadas. Como gerenciar tal 
proposta de maneira a não perder de vista sua razão de ser? * 
(6 Pontos)
9.
Utilizando-se como se tem proposto da empatia, aceitação, facilitando o trilhar dos
participantes e suas descobertas sem aprofundar em questões profundas que exponham
os participantes e seus conflitos, mas um canal de expressão de sentidos e descobertas
que possam ser multiplicadas dentro e fora do grupo.
Deve-se conhecer bem os participantes de maneira a identificar suas necessidades e
esclarecimento de seus objetivos para que eles não se percam na proposta.
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