Metodologia do Ensino da Matemática

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Adg2 - Metodologia do Ensino da Matemática
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Período: 26/10/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 549286071
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
a)
2)
Considere a seguinte caracterização: trata-se de um ramo da matemática, desenvolvido a partir da
Álgebra e da Geometria, que é aplicado no estudo de taxas de variação de grandezas e em diferentes áreas
como, por exemplo, a física.
Nesta caracterização estamos nos referindo a que conhecimento matemático:
Alternativas:
A Geometria Analítica
Aos Conjuntos.
A Estatística.
Ao Cálculo Diferencial e Integral.  Alternativa assinalada
As Estruturas Algébricas.
Considere o texto a seguir: A disseminação do Cálculo por meio do seu ensino vem contribuindo para a
grande evolução científica e tecnológica dos últimos dois séculos, isso devido ao desenvolvimento do
Cálculo Diferencial e Integral no século XVII a partir de problemas cotidianos da época, sendo seus
precursores _______________ e _______________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
Isaac Newton e Gottfried Wilhelm Leibniz.  Alternativa assinalada
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b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
Diofanto de Alexandria e Isaac Newton.
François Viète e Rene Descartes.
Gottfried Wilhelm Leibniz e George Cantor.
Isaac Newton e François Viète.
O Cálculo tem possui aplicações em diversas áreas do conhecimento, como em ciências humanas,
ciências biológicas e também nas ciências exatas. O seu aprendizado requer conhecimentos de matemática
básica relacionados principalmente com operações algébricas, representações gráficas e geométricas.
Quais são as três principais ferramentas do cálculo necessárias a um estudante de matemática?
Alternativas:
O estudo de funções, de derivadas de funções e de integrais de funções.
O cálculo de limite, de derivadas de funções e de integrais de funções.  Alternativa assinalada
O cálculo de limite, de sequências numérica e séries numérica.
O estudo de funções, de estruturas algébricas e geometria analítica.
O cálculo de derivadas de funções, integrais de funções e de modelagem matemática.
No processo de ensino e aprendizagem do cálculo, há conteúdos estudados na Educação Básica que
contribuem diretamente para o seu aprendizado, e há outros que contribuem de modo indireto por
promover o desenvolvimento do pensamento matemático.
Assinale a alternativa que contém apenas conteúdos tratados na Educação Básica que contribuem
diretamente com o processo de ensino e aprendizagem do Cálculo que são considerados pré-calculo.
Alternativas:
resolução de equações; operações com polinômios; funções lineares.  Alternativa assinalada
resolução de equações; resolução de inequações, operações financeiras.
trigonometria; funções trigonométricas; estatística.
trigonometria; probabilidade; funções exponenciais.
estruturas algébricas; trigonometria; operações com polinômios.
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