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Acadêmico: Josiane Aparecida Carvalho Freitas (1913541) Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648640) ( peso.:1,50) Prova: 25023217 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Entre as diversas razões que levam as pessoas adultas ou jovens a buscarem a EJA, podemos pontuar algumas que norteiam todo o processo de desenvolvimento dos sujeitos. Estes fatores de peso acabam contribuindo para essa tomada de decisão e se constituem em reais motivos para a volta à escola. Assim, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as razões para o retorno à escola: a) A necessidade de contribuir com os filhos, o sonho de fazer uma faculdade, para conseguir manter o emprego. b) Melhoria nos salários dos filhos, a ameaça do desemprego, a necessidade de contribuir na formação dos filhos. c) A necessidade de contribuir na formação dos filhos, melhores salários, poder dirigir ônibus e caminhão. d) A realização pessoal, a ameaça do desemprego, o auxílio aos filhos nas tarefas escolares. 2. A educação de adultos torna-se mais que um direito: é a chave para o século XXI; é tanto consequência do exercício da cidadania como condição para uma plena participação na sociedade. Na Educação de Jovens e Adultos, o perfil do professor se configura por algumas capacidades. Quais são elas? a) Trabalhar com conteúdos de natureza diversa das áreas do conhecimento integrados e a comunidades de aprendizagem, dialogando com a comunidade local na perspectiva de valorizar os saberes da infância daquele contexto. b) Desenvolver práticas educativas na perspectiva da diversidade religiosa, interagindo empaticamente por meio do diálogo, considerando a relação interpessoal entre professor e aluno condição essencial para a aprendizagem na busca do resgate da autoestima que produz o consumo dos saberes historicamente acumulados. c) Planejamento como competência básica para atuação em espaços de diversidade étnica. d) Empreendedorismo entre o saber e o saber fazer, extrapolando a dimensão técnica e científica com vistas à instrumentalização do aluno para enfrentamento do cotidiano competitivo neoliberal. 3. Os estudos relacionados às investigações da Didática na EJA, no Brasil, têm relação direta com as tendências pedagógicas que permearam e permeiam o currículo educacional desta modalidade ao longo da História. De acordo com a Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos, com relação à Didática, analise as sentenças a seguir: I- É uma disciplina que envolve uma série de princípios e regras que gerem o ensino. II- Tem como finalidade a orientação do processo de ensinar, permitindo aos alunos se perceberem como agentes ativos na transformação da sociedade e de si próprios. III- É entendida como a organização da aprendizagem, valorizando o aluno como sujeito da aprendizagem. IV- Valoriza mais o processo e os meios que possibilitam a aprendizagem, desconsiderando os contextos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença II está correta. b) Somente a sentença I está correta. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I e IV estão corretas. 4. Muito se falou e se fala sobre a estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos. Busca-se a todo instante a melhoria nos espaços e em suas diretrizes educacionais modificar e melhorar sua proposta. Sobre o currículo da EJA, analise as seguintes sentenças: I- Na maioria das vezes, o currículo estruturado para a EJA segue a mesma estrutura curricular do ensino regular e acaba não atendendo às perspectivas do aluno da EJA. II- Não necessariamente deve estar incluso no currículo a necessidade de que os jovens e os adultos desenvolvam suas diferentes capacidades, enfatizando somente o conteúdo pré-elaborado. III- Outro aspecto a ser considerado no currículo é a formação do professor. Faz-se necessário definir claramente o papel da EJA na sociedade brasileira e o modo como os objetivos propostos podem ser atingidos. IV- O Programa Travessia do Jovem Estudante ? TRAJE e o curso de biojoias constitui-se em um diferencial que integra a diversidade do perfil do educador da Educação de Jovens e Adultos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, III e IV estão corretas. b) Somente a sentença I está correta. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) Somente a sentença II está correta. 5. A proposta curricular para a EJA, ao alcançar sua compreensão para além das "grades" curriculares, percebe a importância da cidadania e do direito à educação, que não se atém apenas à oferta de vagas e propostas pedagógicas, cujos conteúdos são fechados em si mesmos, mas contribui para garantia de uma educação de qualidade. Nesse aspecto, criaram-se estratégias em prol dessa ação. Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir: I- Agregar elementos que podem trazer à tona e mostrar sob outro ângulo o contexto dos sujeitos aprendizes, seu modo de viver, sua cultura e atuação na sociedade. II- Congregar novas ideias e formas democráticas à prática educativa numa concepção emancipatória e transformadora, determinando a responsabilidade político-pedagógica dos profissionais da escola. III- Apresentar ações planejadas para serem desenvolvidas no sentido de evitar dialogar sobre trabalhar os conflitos, buscando sempre as relações competitivas. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças II e III estão corretas. c) Somente a sentença I está correta. d) Somente a sentença II está correta. 6. Vivemos em uma sociedade que cada vez mais exige de seus profissionais qualificação e posturas para exercerem suas funções. Uma questão essencial na consideração do profissional é a importância de, coletivamente, os professores refletirem os problemas e as dificuldades que encontram no espaço escolar. No caso específico da EJA, é de extrema relevância a necessidade de os professores perceberem esses problemas e dificuldades. Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir: I- É preciso planejar as ações educativas de forma sistemática e intencional com vistas às aprendizagens, tomando como base os conteúdos dos livros didáticos e a empregabilidade. II- É preciso considerar o diálogo como essência do trabalho docente, em que há respeito pelo falar do outro. E a partir dele, se possam considerar os saberes de todos, em particular dos estudantes. III- É importante ter o discernimento sobre as escolhas a serem feitas com relação ao conteúdo a ser trabalhado, aos procedimentos metodológicos e ao processo de avaliação, partindo das características dos pais dos educandos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) Somente a sentença III está correta. c) Somente a sentença II está correta. d) As sentenças I e III estão corretas. 7. Respeitar o tempo, a trajetória e a faixa etária são essenciais para lidar com todos os alunos, mas, especialmente, com aqueles que retornam à escola na vida adulta. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma das principais posturas profissionais do professor da EJA: a) Fornecer lista de exercícios a serem realizados como tarefa de casa. b) Respeito pelo saber do educando da EJA. c) Proporcionar o ensino do saber predeterminado, sem alteração de conteúdos, independente da capacidade dos alunos ou de suas experiências prévias. d) Manter a disciplina em sala de aula a qualquer custo. 8. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) vem conquistando importantes avanços, seja no campo normativo e no jurídico, seja no campo teórico e no da mobilização em prol de uma educação de qualidade para todos. É mediante o reconhecimento dessa diversidade que jovens, indígenas, mulheres, trabalhadores da cidade e do campo passam a ser alvo de políticas educacionais específicas no âmbito da educaçãode jovens e adultos, aos quais acrescentaríamos, aqui, as pessoas jovens e adultas privadas de liberdade, uma vez que as estatísticas existentes sobre esse universo indicam que a absoluta maioria da população carcerária no Brasil é constituída por indivíduos com baixa escolaridade e que muitos desses indivíduos não concluíram o Ensino Fundamental. Com relação à EJA e aos alunos provados de liberdade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Educadores, gestores e técnicos que atuam nos estabelecimentos penais deverão ter acesso a programas de formação inicial e continuada que levem em consideração as especificidades da política de execução penal. ( ) Os docentes que atuam nos espaços penais deverão ser profissionais com experiência em trabalho nos sistemas prisionais e suas fichas funcionais com conceito A, possuindo remuneração condizente com as especificidades da função. ( ) A música, a arte, o teatro e a poesia são subsídios proibidos, pois dão amplitude ao pensamento, canalizam sentimentos e têm a capacidade de mediar conflitos internos pelos quais, porventura, estejam passando os alunos EJA dos sistemas prisionais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - F. b) V - F - F. c) F - V - V. d) V - V - V. 9. Os profissionais da educação, no que diz respeito à Educação de Jovens e Adultos, como os demais educadores, necessitam planejar e desenvolver ações em turmas relacionados ao EJA. Para isso, é de suma importância que o educador organize suas atividades. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A sua prática docente deve buscar articulação com as diversas faixas etárias presentes em uma mesma turma de EJA. ( ) Um processo de ensino que não aborde situações da vivência infantilizadora, e sim contemple o contexto de vida destes educandos. ( ) A construção de uma proposta docente que contemple a intergeracionalidade no sentido de ?situações de conflito em sala de aula?, contribuindo para uma maior integração. ( ) Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar interrompido e que o retorno à escola é uma exigência do contexto social, econômico e político. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) F - F - V - V. c) V - V - V - F. d) F - V - V - F. 10. Muitos são os avanços que ocorreram com relação à Educação de Jovens e Adultos. Estes avanços alcançados a partir da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 9394/96 - fizeram com que estes clientes (jovens, adultos e idosos) conseguissem muitas vitórias em suas vidas. Sobre esses avanços, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A EJA ficou reconhecida como uma modalidade de ensino. ( ) A EJA passou a integrar a educação básica. ( ) Os sistemas de ensino asseguram a oferta de ensino gratuitamente somente aos jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F. b) V - V - F. c) V - F - V. d) F - F - V.
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