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Acadêmico: Disciplina: EJA Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( peso.:1,50) Prova: Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A escola que queremos trabalhará no sentido de que jovens, adultos e idosos assimilem ativamente os conhecimentos (formando habilidades e hábitos) e adquiram convicções fundamentais de solidariedade e igualdade entre os seres humanos, assim como hábitos de convivência, de luta, de trabalho, de conquista individual e coletiva. Nessa perspectiva, deseja-se que os sujeitos na EJA desenvolvam algumas habilidades. Sobre elas, assinale a alternativa CORRETA: a) Profissionalização acadêmica. b) Técnicas para o trabalho artesanal. c) Conhecimentos específicos e sistemáticos. d) Espírito crítico, pluralista e solidário. 2. Quando tratamos de questões relacionadas à Educação de Jovens e Adultos, acabamos com diversos momentos e situações, as quais poderão auxiliar ou tornar o ensino-aprendizagem desfavorável para o jovem ou o adulto. Assim sendo, é necessário que tenhamos conhecimento no que diz respeito ao fator intergeracional. Sobre o fator intergeracional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A intergeracionalidade tem como base a convivência entre crianças, jovens, adultos e idosos, os quais realizam a troca de vivências. ( ) A intergeracionalidade busca a interação entre as diversas gerações, as quais procuram criar uma dialogicidade em suas identidades. ( ) A intergeracionalidade busca solucionar problemas relacionados à vivência das diferentes fases da vida. ( ) A intergeracionalidade encontra-se empenhada em articular os conhecimentos que envolvem o cotidiano dos sujeitos. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - F. b) F - V - F - V. c) F - V - V - F. d) V - V - F - V. 3. Respeitar o tempo, a trajetória e a faixa etária são essenciais para lidar com todos os alunos, mas, especialmente, com aqueles que retornam à escola na vida adulta. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma das principais posturas profissionais do professor da EJA: a) Fornecer lista de exercícios a serem realizados como tarefa de casa. b) Respeito pelo saber do educando da EJA. c) Manter a disciplina em sala de aula a qualquer custo. d) Proporcionar o ensino do saber predeterminado, sem alteração de conteúdos, independente da capacidade dos alunos ou de suas experiências prévias. 4. Os cursos destinados à Educação de Jovens e Adultos devem oferecer a quem os procura o compromisso de desenvolver as competências básicas para a aprendizagem dos conteúdos escolares, bem como a possibilidade de ampliar a consciência com relação ao estar no mundo, à capacidade de participação social, no exercício da cidadania. Sobre o que esta afirmativa especificamente condiz, analise as seguintes sentenças: I- As especificidades que envolvem a avaliação nas aulas com turmas de EJA. II- O espaço físico, a sala de aula de Educação de Jovens e Adultos. III- A estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos. IV- A lei que disciplina a idade para ingresso em turmas de EJA. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e IV estão corretas. b) Somente a sentença III está correta. c) As sentenças I e III estão corretas. d) Somente a sentença IV está correta. 5. As escolas, em sua maioria, possuem sua filosofia de trabalho, dentro de todas as modalidades de ensino. Esta filosofia de trabalho encontra-se presente no PPP ? Projeto Político-Pedagógico, que é uma proposta planejada de ações voltadas para a melhoria do ensino. O PPP, quando concretizado, resulta em algumas situações. Sobre essas situações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Resulta na monopolização dos trabalhos com o gestor e educador, além do educando reconhecer que o professor ensina e o educando aprende. ( ) Resulta na valorização do sujeito da EJA e na importância do trabalho em equipe, tanto dos educandos como dos docentes. ( ) Resulta no reconhecimento dos espaços educativos e na garantia da qualidade educacional e da formação do ser humano. ( ) Resulta na formação de sujeitos programados para o sistema econômico vigente e a formalização de seu currículo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) V - F - F - V. c) F - V - V - F. d) F - V - F - V. 6. Na concepção de ensino tradicional, consideram-se componentes da ação didática a matéria ou conteúdo, o professor e os alunos. Entretanto, o ensino, por mais simples que pareça, é uma atividade muito complexa que envolve tanto condições internas como condições externas das situações didáticas. Sobre as condições externas no ensino da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A escola, os professores e os alunos estão inseridos na dinâmica das relações apenas de sua comunidade. ( ) O aluno está inserido em um grupo social, familiar, que vive em determinadas qualidades de vida, de trabalho, e assim deve ser respeitado. ( ) A relação entre aluno e conteúdo é mediada pelo professor, com o objetivo apenas de promover o aprendizado. ( ) O docente é apenas transmissor de conteúdos, ele não tem obrigação de conhecer os contextos à sua volta. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) F - V - F - F. c) V - V - V - F. d) V - F - F - F. 7. Os sujeitos da EJA são pessoas adultas ou jovens que, pelas mais diversas razões, têm como objetivo uma realização pessoal, sentem a ameaça do desemprego, a necessidade de contribuir com maior eficiência na formação dos filhos, buscam novas respostas para seus conflitos e dificuldades. Esses são alguns dos fatores que resultam na tomada de decisão de voltar à escola. Entre esses sujeitos, há grupos, como o das mulheres, que requerem maior atenção. Partindo da temática Mulheres na Educação de Jovens e Adultos, analise as afirmativas a seguir: I- A atenção para com as mulheres na EJA tem com o objetivo de prevenir e romper o ciclo da baixa escolaridade e criar um mundo plenamente alfabetizado, assumindo o compromisso de concentrar as ações de alfabetização nas mulheres e populações extremamente vulneráveis, incluindo povos indígenas e pessoas privadas de liberdade, com um foco geral nas populações rurais. II- A atenção voltada às mulheres não se dá aleatoriamente, constitui-se em uma dívida histórica, uma vez que a prioridade no processo de escolarização centrava-se no estrangeiro. III- Em todo o mundo, a porcentagem total das mulheres alfabetizadas permaneceu praticamente inalterada nos últimos 5 anos. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente afirmativa III está correta. b) As afirmativas I e II estão corretas. c) Somente a afirmativa II está correta. d) Somente a afirmativa I está correta. 8. A educação de jovens e adultos em sua estrutura também dá espaço para a educação especial. O Estado tem o dever de adotar mecanismos para que este público venha a ser presenteado com este modelo de ensino. Sobre as diretrizes adotadas pelo Estado para a educação especial na EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É dever do Estado garantir um sistema de inclusão nos níveis educacionais, com igualdade e sem discriminação. ( ) É dever do Estado adotar mecanismo de ensino até os 20 anos de idade. ( ) É dever do Estado realizar classificação com relação à sua clientela. ( ) É dever do Estado garantir o aprendizado no decorrer de sua vida e da não exclusão do sistema educacional aos clientes com deficiência. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) F - F - V - F. c) V - V - F - V. d) F - V - F - V. 9. A educação em espaços de restrição e privaçãode liberdade se insere na Educação de Jovens e Adultos (EJA), constituindo-se como um dos eixos mais invisíveis dessa modalidade de ensino nem sempre considerada relevante pelas políticas governamentais. Trata-se de uma educação voltada para um público heterogêneo, sendo grande parte advinda de processos de exclusão. Referente às características e aos sujeitos que frequentam essa especificidade de educação da EJA, assinale a alternativa CORRETA: a) Nessa perspectiva, seria importante e eficaz propor a elaboração de respostas definitivas e conservadoras para as contradições existentes nas organizações penitenciárias, com relação à reabilitação e educação tarefas a elas destinadas. b) Viver em uma prisão é estar sujeito a um tempo e a um espaço igual da sociedade livre. c) Dadas as características da prisão e a situação social dos sujeitos que nela vivem, torna-se imprescindível a compreensão do espaço onde a escola está inserida, a fim de estabelecer uma estratégia educativa que contemple a simplicidade da instituição. d) A escola, mesmo inserida na prisão, é considerada uma instituição com responsabilidades específicas, que se distingue de outras instâncias de socialização e tem identidade própria e relativa autonomia. 10. Ao falarmos de educação nos remetemos diretamente à figura do sujeito professor. Este profissional, para realizar um trabalho eficaz junto a suas turmas, necessita de determinada postura pedagógica. O mesmo ocorre com o sujeito professor que atua na Educação de Jovens e Adultos. Ele necessita possuir capacidades e formação imprescindíveis, para que sua atuação seja eficaz. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA. a) Natural e nova oportunidade. b) Competente e formação específica. c) Operacional e oportunidade educacional. d) Eficiência e formação anual. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário